Sistema nervioso

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Esta presentación se usó para promover el aprendizaje del sistema nervioso en estudiantes de secundaria, en función de la prevención de enfermedades y el consumo de sustancias psicoactivas.

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Sistema nervioso

  1. 1. SISTEMASISTEMA NERVIOSONERVIOSO POR ADRIANA MARCELA TORRESPOR ADRIANA MARCELA TORRES
  2. 2. TIPOS DE SINAPSIS
  3. 3. Neurotransmisor Descripción general Lugar dónde se secreta Acetilcolina Primer neurotransmisor conocido. Interviene en las conexiones entre nervio y músculo de todos los músculos voluntarios del cuerpo y también en muchas sinapsis del sistema nervioso involuntario (autónomo). Se cree que puede ser excitatoria e inhibitoria. Uniones neuromusculares, sistema autónomo y sistema nervioso central. Noradrenalina Segundo neurotransmisor conocido. Fue descubierto como el transmisor de los nervios simpáticos del sistema nervioso autónomo, que intervienen en las respuestas de emergencia: aceleración del corazón, dilatación de los bronquios y aumento de la tensión arterial. Su concentración en el cerebro influye en el estado de ánimo. Sistema nervioso autónomo y sistema nervioso central. Dopamina Se descubrió en el cuerpo estriado del cerebro, zona que regula la actividad motora. La destrucción de las neuronas dopamínicas del cuerpo estriado causa la rigidez y el temblor sintomáticos de la enfermedad de Parkinson. Sistema nervioso central. Serotonina Se encuentra en los cuerpos celulares de las neuronas ubicadas en el rafe del tallo cerebral. Puede participar en el sueño, en general es inhibitoria. Los cambios en la actividad de las neuronas serotonínicas están relacionados con las acciones de las drogas psicodélicas. Sistema nervioso central. Encefalinas Son sustancias que actúan sobre los receptores de opiáceos. Imitan los efectos de los opiáceos. Inhiben los impulsos de dolor, se unen a los mismos receptores que la morfina en el encéfalo. Sistema nervioso central y tubo digestivo. Sustancia P Es un importante transmisor de las neuronas sensoriales que transmiten la sensación de dolor desde la periferia, en especial desde la piel hasta la médula espinal. Los opiáceos alivian el dolor en parte bloqueando la liberación de esta sustancia. Sistema nervioso central, en especial cerebro; nervios sensoriales e intestinos. GABA (ácido gamma- aminobutírico) Es uno de los transmisores aminoacídicos que hay en el cerebro. Se opone a la excitación de las neuronas. Entre el 25 y el 40% de todas las sinapsis cerebrales lo contienen. Puede participar en la percepción del dolor. Sistema nervioso central. Endorfinas Suprimen el dolor, pueden ayudar a regular el crecimiento celular, se relacionan con el aprendizaje y la memoria. Sistema nervioso central e hipófisis. Glicina Actúa en la síntesis de proteínas y en el metabolismo en general, desempeña papel de neurotransmisor de carácter inhibidor en Sistema nervioso central.
  4. 4. Reacción a diferentes estímulos
  5. 5. El líquido cefalorraquideo (LCR) es un amortiguador de impactos que protege al encéfalo y a la médula espinal de lesiones mecánicas. Constituye un medio para el intercambio de nutrientes y productos de desecho entre la sangre y el encéfalo.
  6. 6. Intenta leer el color no las palabras, lo más rápido que puedas!!
  7. 7. ENFERMEDAD DE ALZHEIMER - ENFERMEDAD DEENFERMEDAD DE ALZHEIMER - ENFERMEDAD DE PARKINSONPARKINSON
  8. 8. EPILEPSIA
  9. 9. DERRAME CEREBRAL
  10. 10. Se trata de una enfermedad que afecta a 5 personas por cada 100.000 y cuyo pronóstico puede ser mortal, porque cuando afecta a los músculos del área torácica, la persona ya no puede respirar por sí misma. La aparición de la enfermedad suele tener lugar a partir de los 50 años, aunque existen casos, como el del científico estadounidense Stephen Hawking, en los que la enfermedad se manifiesta antes. La esclerosis lateral amiotrófica (ELA) es una enfermedad es una enfermedad neuromuscular degenerativa que hace que las motoneuronas, unas células del sistema nervioso implicadas en la movilidad de los músculos dejen de funcionar progresivamente y muera, lo cual supone que el paciente sufre una parálisis muscular progresiva.
  11. 11. E F E C T O S
  12. 12. Sustancia psicoactiva Efectos a corto plazo Efectos a largo plazo Alcohol Aumenta la dopamina y genera estados eufóricos y supresión de las tensiones internas y de las inhibiciones. Con dosis mayores: ebriedad, dificultad en la elocución y en la motricidad, visión doble, problemas de concentración, fallas en la memoria, somnolencia, malestar general, pérdida de autocontrol. Su uso excesivo y prolongado causa graves daños a la salud como inflamación del páncreas, úlcera, deficiencia nutricional, lesiones hepáticas, lesiones cerebrales e impotencia sexual. Provoca el síndrome de abstinencia y como consecuencia el delirium tremens. Tabaco La nicotina estimula el sistema nervioso central y se activan las neuronas que producen la dopamina. Agudiza problemas como el asma. Reduce la tensión psicológica. Estimula la producción de grasa en las paredes de las arterias, ataques cardiacos y cáncer. Cannabis Sensación de bienestar, tranquilidad de ánimo, euforia relajante, locuacidad, hilaridad comunicativa, a veces llanto, agudización de las percepciones sensoriales. Euforia. Inflamación de los ojos y causa dilatación periférica. Síndrome amotivacional (lleva a la apatía y perdida del interés por el estudio y/o trabajo). Su uso elevado interfiere en la memoria inmediata, la concentración y la coordinación motriz, estados temporales de confusión, distorsiona la percepción del tiempo y de la distancia, retarda los reflejos, provoca ilusiones y en algunos casos alucinaciones y pánico. Contiene 50% más de alquitrán que el tabaco, sustancia causante de cáncer pulmonar.
  13. 13. El consumo habitual de marihuana en dosis regulares y suficientes para producir intoxicación durante un periodo mayor de seis meses, provoca en los jóvenes una sintomatología caracterizada por la pasividad, apatía, conformismo, aislacionismo, introversión, pérdida de los ideales y de las ambiciones personales, falta de emoción o interés en las cosas, indiferencia por lo que ocurre en su derredor, desgana y falta de cuidado en su arreglo personal, así como disminución de funciones cognoscitivas como la concentración, la atención, la memoria, la capacidad de cálculo, así como el juicio autocrítico y heterocrítico. A este cuadro se le conoce como el síndrome amotivacional.
  14. 14. El ausentismo escolar es un fenómeno característico del síndrome amotivacional. Como consecuencia de lo anterior, el alumno casi siempre abandona total o parcialmente sus estudios. Aquí comienza su declive académico. Todo en su vida va decayendo y que convierte en campo de cultivo para problemas como el consumo de otras drogas. Dando lugar a una anarquía académica, por lo que casi nunca logra terminar sus estudios.
  15. 15. NO PUEDES HACERLO SOLO, PERO SOLO TÚ PUEDES HACERLO
  16. 16. BIBLIOGRAFÍA
  17. 17. MASSÜN, Edith (1991). Prevención del uso indebido de drogas. Editorial Trillas. México, 176p. National Institute on Drug Abuse [NIDA]. (2008). Las drogas, el cerebro y el comportamiento: la ciencia de la adicción. Departamento de salud y servicios Humanos de los Estados Unidos. Institutos Nacionales de la salud. En: www.drugabuse.gov visitado el 29 de marzo de 2013. PARQUE EXPLORA (2012) “Noticias sobre Sala Mente”. Disponible en: http://www.parqueexplora.org/visitenos/historial-de-noticias/2012/sala-de-la-mente-la-sorpresa-es-uno#.U PROYECTO BIOSFERA (2011). Ministerio de Educación Cultura y Deporte; Instituto de Tecnologías Educativas. España. En: http://recursostic.educacion.es/ciencias/biosfera/web/ ?? SNYDER, Solomon (1992) “Drogas y cerebro”. Prensa Científica S.A. Barcelona, España. 224 p. SOLOMON, Eldra; BERG, Linda y MARTIN, Diana (2001) “Biología”. Editorial Mc Graw Hill Interamericana. México D.C. 1237 p. TORRES SERNA, Camilo (2004). “Anatomía y Fisiología” Editorial UNAD: Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Santafé de Bogotá. D.C VEGA, Rosario (2002) “¿Se regeneran las neuronas en el cerebro del adulto?” Revista Elementos: Ciencia y cultura. Vol. 9 Nro. 45. Universidad Autónoma de Puebla, México p. 59. En: www.redalyc.org

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