Analizar información es una capacidad compleja por eso en este paso se trata con especial cuidado el desarrollar esta capacidad. Durante el proceso de Análisis se utilizan herramientas que los ayuden a comprenderlo. Los subpasos del Paso 3 pretenden atender tres fases fundamentales que hacen posible el análisis de información.

1. • Universidad Metropolitana
• Departamento de Programación y
Tecnología Educativa.
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2. Pasos del Modelo Gavilán
Los cuatro Pasos del Modelo hacen referencia a procesos
fundamentales que están presentes en cualquier proceso de
investigación, y que, con uno u otro nombre, son comunes a todos
los Modelos consultados.
Haz clic en lo óvalos para dar un paseo a través de los
pasos del Modelo Gavilán
Paso 1 Paso 2
Paso 3 Paso 4
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3. Pasos del Modelo
Gavilán: Paso 3
ANALIZAR LA INFORMACIÓN
Analizar información es una capacidad
compleja por eso en este paso se trata
con especial cuidado el desarrollar esta Seleccionar la Información
capacidad. Durante el proceso de Adecuada
Análisis se utilizan herramientas que
los ayuden a comprenderlo. Los
subpasos del Paso 3 pretenden atender
tres fases fundamentales que hacen Analizar la Información
posible el análisis de información:
Seleccionada
Evaluar la Información
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4. Pasos del Modelo Gavilán:
Paso 3
Subpaso 3A: Elegir la información más
adecuada para resolver las Preguntas
Secundarias
A continuación te mostraremos una interrogante para que
te lleve a la reflexión, piensa tu respuesta antes de pasar
a la siguiente lamina.
Cuándo un estudiante quiere resolver o salir de una
necesidad de información de manera fácil, y acuden a
“copiar y pegar”, es decir, a hacer una copia textual de
algún documento ya creado pero omitiendo las normas
APAP.
¿Están realizando algún tipo de ejercicio de
análisis?
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5. Pasos del Modelo Gavilán:
Paso 3
Subpaso 3A: Elegir la información más adecuada
para resolver las Preguntas Secundarias
Cuando los estudiantes “copian y
pegan”, información reflexivamente ponen
en práctica esta habilidad por que deben
evaluar y decidir qué copiar y qué no. Sin
embargo, cometen el error de pensar que
estos fragmentos de información son la
respuesta exacta que necesitan y los
presentan como resultado de su
investigación sin modificación alguna y sin
citar la fuente de origen Como
consecuencia, el proceso de análisis se
interrumpe en sus inicios.
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6. Pasos del Modelo Gavilán:
Paso 3
Subpaso 3A: Elegir la información más adecuada para
resolver las Preguntas Secundarias
La capacidad de extraer de ¿Pero qué
las fuentes seleccionadas, necesitamos
información específica que
posibilite dar o inferir una para elegir la
respuesta para cada una de información?
las Preguntas Secundarias,
es fundamental para
comenzar el proceso de
análisis.
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7. Pasos del Modelo Gavilán:
Paso 3
Subpaso 3A: Elegir la información más adecuada para
resolver las Preguntas Secundarias
Se trata de Filtrar la
Información que leas,
para luego seleccionarla
y pasar al Próximo
Subpaso.
Leer cuidadosamente los contenidos de las fuentes que tienen
disponibles, para localizar y seleccionar en cada una de ellas, los
datos que le ayudan a responder las Preguntas Secundarias. De
esta manera, los bloques de información extensos se descomponen
para extraer de ellos únicamente lo que es útil.
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8. Pasos del Modelo Gavilán:
Paso 3
Subpaso 3B: Leer, entender, comparar, y evaluar la
información seleccionada
Luego de: Leer Seleccionar
Diferentes Fuentes de
Información Evaluación
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9. Pasos del Modelo Gavilán:
Paso 3
Subpaso 3B: Leer, entender, comparar, y evaluar la
información seleccionada
La información que se seleccionaron de diversas fuentes es necesario evaluarla
para saber si es:
Coherente Pertinente Imparcial Confiable
Tomando Con el fin:
en cuenta
los Responder las Preguntas
Autores Secundarias
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10. Pasos del Modelo
Gavilán: Paso 3
Subpaso 3C: Responder las Preguntas
Secundarias
Consiste en escribir con
sus propias palabras
1- LEER respuestas completas y
concretas a cada una de
Responder
las Preguntas
Preguntas
Secundarias. Esto pone
Secundarias
2- SELECCIONAR
a prueba el nivel de
comprensión que sobre
el tema alcanzaron
durante la segunda fase.
3- EVALUAR
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11. Pasos del Modelo
Gavilán: Paso 3
Subpaso 3D: Evaluación Paso 3
Para la evaluación de este paso es necesario
realizar actividades formativas, que
inciten al análisis y construcción desde sus
conciencias.
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12. Pasos del Modelo Gavilán:
Paso 3
TIPS DEL PASO Nº 3
A diferencia de los pasos 1 Es importante
y 2, sus subpasos deben que el docente
desligarse para trabajarse verifique si la
por separado, sino que información que
siempre se deben se está
desarrollar de manera seleccionando es
continua. pertinente o no.
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de Pasos
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