Diapositivas de gestion

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Diapositivas de gestion

  1. 1. Participantes: Josmary Pérez.Keverlin Mendoza.
  2. 2. IVIC.INSTITUTO VENEZOLANO DE INVESTIGACIONES CIENTÍFICAS.Se creó en 1972, con el objeto de llevar a cabo desarrollos tecnológicos endiversas ramas de las ingenierías y servir de base para la prestación de servicios.En 1973, se decretó la formación de los estudios formales en el IVIC donde seformo el Centro de Estudios Avanzados que lleva a cabo programas de Maestríay Doctorado en diversas áreas. Además en sus laboratorios se realizan tesis deLicenciatura y de post-grado de estudiantes de universidades nacionales y delexterior.La biblioteca Marcel Rocha del IVIC, es el centro de referencia parainformación científica en Latinoamérica. Esta es una institución de excelencia,medida bajo los parámetros de publicaciones, calidad de post-grado ypreparación de su personal científico.
  3. 3. VISIÓN.Ser el principal ente impulsor del desarrollo científico y tecnológico de la región através de la generación de proyectos en aéreas de impacto nacional einternacional.MISIÓN.Generar nuevos conocimientos a través de la investigación científica, eldesarrollo tecnológico y la formación de recursos de alto nivel. Para lo cual elinstituto será fuente de acopio informativo en el área, asesor y facilitador deservicios externos que garanticen el acceso directo y la difusión del conocimientocientífico en Venezuela y el mundo.OBJETIVOS.-Investigar: actúa como ente generador de conocimiento en importantes yvitales aéreas para el desarrollo científico, social, económico, político y culturalde Venezuela.-Generar, procesar conocimientos y servir de organismo consultivo para elGobierno Nacional y entes privados del país.-Formar nuevos recursos a través de post-grados de Centro de EstudiosAvanzados (CEA).-Desarrollar o adaptar tecnologías en aéreas biomédicas, petroquímicas, etc.
  4. 4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS.-Realizar actividades pertenecientes a las disciplinas científicas, así como a diversosproyectos interdisciplinarios.-Formar recursos humanos de alto nivel dirigidos a los programas de maestría ydoctorado.-Incrementar el número de investigadores y post-doctorado y profundizar losvínculos entre el instituto y diversas actividades públicas y privadas del país.-Incrementar el número de publicaciones.-Seguir con el plan relativo a la modernización de la plataforma tecnológica yampliación de sus servicios en el ámbito de centros de investigación y universidadesnacionales e internacionales.-Mantener y generar un creciente número de proyectos interdisciplinarios querespondan a políticas de prioridades basadas en los problemas de impacto nacional.EL INSTITUTO VENEZOLANO DE INVESTIGACIONES CIENTÍFICASes el más grande de lo organismos adscritos al Ministerio del Poder Popular para laCiencia y Tecnología (MPPCT).Impulsa la aplicación de la ciencia al servicio de la Sociedad Venezolana.
  5. 5. El Know How
  6. 6. EL KNOW HOW.Es la capacidad que una persona o una institución posee para desarrollar lashabilidades técnicas precisas para el área de trabajos específicos.El término Know How proviene del inglés (saber cómo o saber hacer) tienedirecta relación con la tecnología, como la informática e ingeniería. También seaplica en empresas en puestos como: diseños de proyectos, selección depersonal, trabajo con grupos, desarrollo de planes, entre otros.En muchos casos el saber cómo manejar el mundo empresarial o en lotecnológico, está vinculado con saberes o conocimientos no adquiridosacadémicamente, sino a través de la práctica y el perfeccionamiento diario.Así, el término Know How da por sentado cierto nivel de talento y capacidadpersonal.En lo que hace específicamente a la tecnología, la noción de Know How esutilizada más que nada en el sentido de saber cómo transferir y/o manejarequipos, programas y dispositivos, fórmulas, diseños y métodos de maneraconjunta y ordenada.
  7. 7. HABILIDADES DEL KNOW HOW. SON 8:1-Posicionar y re-posicionar: encontrar la idea central del negocio quepermite satisfacer las demandas de los compradores y hacer dinero.2-Identiicar con precisión el cambio externo: detectar las amenazas decambios en el comportamiento de industrias y compradores, para mantenerel negocio a la ofensiva.3-Lider del Sistema Social: agrupar a las personas adecuadas con lasconductas correctas y la información correcta para tomar decisionesmejores.4-Examinar a la Gente: calibrar a las personas basándose en sus acciones,decisiones y conductas alineándolas a las demandas de trabajos.5-Crear un equipo: conseguir líderes muy competentes, estables, realistasmaduros.6-Establecer prioridades con precisión laser: definir el camino y alinearrecursos.7-Fijar Objetivos.8-Confrontar las fuerzas Sociales.
  8. 8. LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN EN PDVSALa utilización de las tecnologías de información dentro de petróleos deVenezuela representa una de las más formidables herramientas con las quecuenta la corporación dentro de su proceso permanente de mantenersecompetitiva a nivel internacional como corporación energética global.El plan de negocios de diez años, que anualmente revisa y prepara PDVSA, haprevisto, para el periodo 1996-2005, un crecimiento significativo de lasactividades de la industria petrolera y petroquímica, así como también en laextracción de carbón y manufactura de orimulsión.Aspecto fundamental de este plan de negocios, que se elabora con base en losrecursos de la corporación y las perspectivas que ofrece el mercado, es latransformación que debe lograr la misma corporación de manera de lograr laejecución de sus actividades y cumplimiento de metas, bajo condiciones deeficiencia, manteniendo aproximadamente la misma fuerza hombre actual.El crecimiento y reto planteado por PDVSA en el plan de negocios, bajo nuevasformas y modalidades de hacer las cosas, tiene como herramienta fundamentalel uso óptimo de las tecnologías de información
  9. 9. Tecnologías de la Información y ComunicaciónInfraestructura de Redes"La infraestructura de la información de un país --las telecomunicaciones, latecnología de la información y la radiodifusión -- es un componente esencial deldesarrollo político, económico, social y cultural. Las necesidades del desarrollode la infraestructura de la información de las Américas son inmensas.
  10. 10. LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES ENEL CONTEXTO ACTUAL DE DESARROLLO SOCIAL. UN ENFOQUE CTS.En el contexto actual de desarrollo social, las tecnologías de la información y lascomunicaciones son piedra angular de todo proceso. Su acertada inserción enestos procesos y el modo en que se empleen, permitirán el rápido avance ofrenaran todo desarrollo que tenga como meta el bienestar de la sociedad. Unabreve reflexión sobre la cultura informática y la necesidad de alfabetizar a lasociedad, en cuanto ciencia tecnología y sociedad se refiere, para hacer un usoracional y efectivo de los recursos. Las influencias negativas y positivas dedichas tecnologías en el proceso ocupacional – educativo y social.Las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, se contemplan entrelos factores que más desarrollo han alcanzado en las últimas décadas y quemayores transformaciones aportan a la sociedad contemporánea. Aunque susinicios se registran desde el empleo del primer telégrafo o aún más atrás, desdeel envío de los primeros mensajes codificados en la antigüedad, no es hasta ladécada de los 60 del siglo XX que se introducen las primerasminicomputadoras, y se inician los estudios de licenciatura en Computación eIngeniería en Telecomunicaciones en varias universidades a nivel internacional.
  11. 11. REDES DE COMUNICACIÓN,No son más que la posibilidad de compartir con carácter universal lainformación entre grupos de computadoras y sus usuarios; un componente vitalde la era de la información.La generalización del ordenador o computadora personal (PC) y de la red deárea local (LAN) durante la década de los ochenta ha dado lugar a la posibilidadde acceder a información en bases de datos remotas, cargar aplicaciones desdepuntos de ultramar, enviar mensajes a otros países y compartir archivos, todoello desde un ordenador personal.Las redes que permiten todo esto son equipos avanzados y complejos. Su eficaciase basa en la confluencia de muy diversos componentes. El diseño eimplantación de una red mundial de ordenadores es uno de los grandes‘milagros tecnológicos de las últimas décadas.
  12. 12. Tipos De RedesLas redes de información se pueden clasificar según su extensión y su topología. Una redpuede empezar siendo pequeña para crecer junto con la organización o institución. Acontinuación se presenta los distintos tipos de redes disponibles:* Segmento de red (subred)* Red de área local (LAN)* Red de campus* Red de área metropolitana (MAN)• Red de área extensa (WAN y redes globales)RELEVANCIA DENTRO DEL CONTEXTO ECONÓMICO NACIONAL EINTERNACIONAL DE LA TIC Las denominadas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) ocupan unlugar central en la sociedad y en la economía del fin de siglo, con una importancia creciente.El concepto de TIC surge como convergencia tecnológica de la electrónica, el software y lasinfraestructuras de telecomunicaciones. La asociación de estas tres tecnologías da lugar a unaconcepción del proceso de la información, en el que las comunicaciones abren nuevoshorizontes y paradigmas. Las TIC están transformando las distintas esferas de la economía y la sociedad. Se estánpropiciando cambios en el funcionamiento de las empresas, en los métodos de aprendizajede los estudiantes, en los medios de investigación de los científicos y en la forma en que losgobiernos prestan sus servicios a los ciudadanos.
  13. 13. TRANSFERENCIA DE TECNOLOGÍALa transferencia de tecnología, es la "transferencia de conocimientosistemático para la elaboración de un producto, la aplicación de unproceso o la prestación de un servicio" (UNCTAD 1990 - Conferencia delas Naciones Unidas sobre Comercio y Desarrollo).En la transferencia de tecnologías pueden distinguirse dos actores:* Proveedor: quien provee la tecnología.* Receptor: quien recibe la tecnología.Los actores pueden ser estados, organizaciones, empresas, sectores, entreotros.La transferencia puede ser vendida (la más usual), donada, alquilada,intercambiada, etc., y puede transferirse tanto la tecnología blanda comola tecnología dura, o ambas.

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