2. Es la parte de la filosofía y la
ética aplicada que considera
las relaciones éticas entre los
seres humanos y el ambiente
natural o medio ambiente.
procurar el bienestar entre la
sociedad y la naturaleza para
que los seres humanos
podamos desarrollarnos en un
ambiente natural cuidado.
Propone una normativa moral
que exige responsabilidad por
parte de las empresas y de los
hombres
Propone que el ser humano debe
ser responsable de todo el
planeta que habita por lo cual
deberá actuar en función de
cuidarlo
3. Entorno que afecta y condiciona
especialmente las circunstancias de vida
de las personas o de la sociedad.
Comprende el conjunto de
valores naturales, sociales y culturales
existentes en un lugar y en un momento
determinado, que influyen en la vida
del ser humano y en las generaciones
venideras. en su conjunto.
4. Es la tecnología basada en la biología,
especialmente usada en la agricultura,
farmacia, ciencia de los alimentos,
medio ambiente y medicina. Se
desarrolla en un enfoque
multidisciplinario que involucra varias
disciplinas y ciencias.
6. VENTAJAS DESVENTAJAS
Rendimiento de los cultivos aumenta, dando
más alimento por menos recursos.
Los procesos de modernización
agrícola, además del aumento de la
producción y los rendimientos, tienen
otras consecuencias
Reducir el uso de los plaguicidas asociados a
la misma que suelen ser causantes de
grandes daños ambientales y a la salud.
Para aprovechar las nuevas tecnologías
se requieren dinero y acceso a la tierra
y al agua.
Mejora en la nutrición
7. RIESGOS PARA EL MEDIO AMBIENTE
Uso de cultivos modificados genéticamente con genes que producen toxinas
insecticidas.
También se puede perder biodiversidad.
Riesgos para la salud
Los procesos de avance de la frontera agrícola en áreas tropicales y subtropicales
suelen generar impactos ambientales negativos.
8. • Art. 20, “las instituciones del Estado, sus delegatarios y
concesionarios, estarán obligados a indemnizar a los
particulares por los perjuicios que les irroguen como
consecuencia de la prestación deficiente de los
servicios públicos o de los actos de sus funcionarios y
empleados, en el desempeño de sus cargos”.
• El Art. 120 de la Constitución también señala: “No
habrá dignatario, autoridad, funcionario ni servidor
público exento de responsabilidades por los actos
realizados en el ejercicio de sus funciones o por sus
omisiones”. “El ejercicio de las dignidades y funciones
públicas constituye un servicio a la colectividad, que
exigirá capacidad, honestidad y eficiencia.
9. Código.- se entiende cuerpo o conjunto de
leyes, normas o reglas aplicadas de manera
sistemática, entonces los códigos éticos
ambientales son aquellas normas que son
aplicadas en materia ambiental.
10. Tratado internacional que se preocupa por las
sustancias que afectan la capa de ozono
El acuerdo se negoció en 1987 y entró en vigor
el 1ero de enero 1989.
Su enfoque es la eliminación de emisiones
mundiales que agotan el ozono, éstas son
aquéllas que contienen cloro y bromo.
11. Es el primer
acuerdo
internacional que
establece la
transferencia,
manejo y uso de
organismos vivos
modificados a
través de la
biotecnología
moderna .
Entró en vigor el
11 de septiembre
del 2003.
Defiende la salud
de los seres
humanos.
Organismos que
sean capaces de
transferir
material
genético, la
biodiversidad
ecológica, es
decir, animales.
12. La Conferencia de las Naciones
Unidas sobre el Medio Ambiente
y el Desarrollo. Habiéndose
reunido en Rio de Janeiro del 3 al
14 de junio de 1992.
El objetivo de establecer una alianza
mundial nueva y equitativa mediante la
creación de nuevos niveles de
cooperación entre los Estados, los
sectores claves de las sociedades y las
personas.
Reconociendo la naturaleza
integral e interdependiente
de la Tierra, nuestro hogar.
Declaración de Río sobre
el Medio Ambiente.
13. Control del parque
automotor; de las áreas
verdes; del control de los
ruidos molestos; del
ornato
No arrojar la basura y los
desechos en las calles ni
en cualquier lugar.
Evitar los ruidos molestos,
tanto a nivel de barrio
(escapes abiertos, bocinas,
música fuerte) como a nivel
doméstico.
Educar a la población a través
de las escuelas y medios de
comunicación (TV, radio,
periódicos) en el respeto por
el medio ambiente
No utilizar productos que
contienen contaminantes,
como CFC (desodorantes en
aerosol), gasolina con plomo,
etc
Los maestros tienen
una muy alta
participación en
educar a las futuras
generaciones hacia la
responsabilidad con el
medio ambiente y
ayudar a la toma de
conciencia sobre los
daños de la
contaminación.
