Investigación como estrategia pedagógica ppt

Investigación como estrategia pedagógica Programa Ondas sucre

Giros del programa ,[object Object]

Segundo giro ,[object Object],[object Object]

Desarrollar la investigación como estrategia pedagógica del Programa, implica: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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Ruta metodología Ondas ,[object Object]

Aprendizaje situado: ,[object Object]

Aprendizaje problematizador: ,[object Object]

Aprendizaje colaborativo: ,[object Object],[object Object]

Aprendizaje por indagación: ,[object Object]

Propuesta pedagógica ,[object Object]

1. El punto de partida es estar en la onda de Ondas ,[object Object]

Grupos en las I.E ,[object Object],[object Object]

Grupos Ondas y organización ,[object Object],[object Object],[object Object]

Conformación de grupos ,[object Object],[object Object]

Grupos y realidad colombiana ,[object Object]

Investigación como camino de aprendizaje ,[object Object]

Aprendizaje en los grupos ,[object Object],[object Object]

2. El grupo para perturbar la onda ,[object Object]

Pregunta como punto de partida ,[object Object],[object Object]

Surgimiento de preguntas ,[object Object]

Tipos de preguntas ,[object Object],[object Object]

Negociación cultural ,[object Object],[object Object]

Reflexión de la práctica ,[object Object]

Importancia del momento pedagógico ,[object Object]

Más fundamentos ,[object Object],[object Object],[object Object]

3. La superposición de las ondas, grupo plantea el problema de investigación ,[object Object]

Pregunta de investigación ,[object Object]

Reconocimiento de joven investigador ,[object Object]

Construcción de debate y argumentación ,[object Object]

Elaboración colectiva ,[object Object]

Experiencia investigativa ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Conocimiento en expansión ,[object Object]

Construir el problema de investigación en Ondas ,[object Object]

Planteamiento del problema de investigación ,[object Object]

4. Diseñando las trayectorias de indagación, construyen el espíritu científico ,[object Object]

Trayectoria de indagación ,[object Object],[object Object]

Función el adulto ,[object Object],[object Object],[object Object]

Caminos de saber ,[object Object],[object Object]

Reconocer alternativas ,[object Object],[object Object],[object Object]

5. El recorrido de las trayectorias de indagación ,[object Object]

Negociación de roles ,[object Object],[object Object]

Acompañamiento ,[object Object],[object Object]

Herramientas de sistematización ,[object Object],[object Object]

Aventura de indagación ,[object Object]

Sistematización del joven investigador ,[object Object]

Guía de investigación ,[object Object]

Inquietudes ,[object Object],[object Object],[object Object]

6. La reflexión de la onda. Construye el arco iris del conocimiento ,[object Object]

Proceso colectivo ,[object Object]

Resultado como fruto de un proceso ,[object Object],[object Object]

Aprender a trabajar en grupo ,[object Object],[object Object]

Conocimiento situado ,[object Object]

Ejercicio de indagación ,[object Object]

La negociación cultural ,[object Object],[object Object]

7. Compartiendo el arco iris. La propagación de la Onda ,[object Object],[object Object]

Sentido comunitario ,[object Object]

Nuevas preguntas ,[object Object]

Construcción de sociedad ,[object Object],[object Object]

8. El aprendizaje se hace comunidad de saber ,[object Object]

Construcción de redes ,[object Object]

Visualización ,[object Object]

Práctica del proceso metodológico ,[object Object]

Articulación del trabajo investigativo ,[object Object],[object Object],[object Object]

Reconstrucción colectiva ,[object Object],[object Object],[object Object]

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