paradigma conductista

1. UNIVERSIDAD DE CUAUTITLAN IZCALLI
TEMA 2 PARADIGMA CONDUCTISTA
SEMINARIO DE PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
MAESTRA: OLIVA POSADAS FIGUEROA
EXPOSITORES:
RIVERA BASTIDA KARINA JAZMÍN
31 DE MAYO DE 2014

2. ORIGEN
PRINCIPIO
DEL SIGLO XX
J. B. WATSON

4. DIFERENTES
CORRIENTES

5. CONEXIONISMO
Edward Lee Thorndike (1874-1949)
Psicólogo y Pedagogo
Precursor de la psicología
conductista

6. Ensayo Error

7. CONDICIONAMIENTO
CLÁSICO
Iván Petróvich Pavlov (1849-1936)
Medicina y química
Premio Nobel de Fisiología o Medicina

8. Estimulo
incondicionado
Respuesta
incondicionada
Estimulo
condicionado
Respuesta
condicionada

9. APRENDIZAJE HUMANO
POR ASOCIACION
Hermann Ebbinghaus (1859-1090)
Filósofo
La filosofía del inconsciente

11. Condicionamiento
Operante
Burrhus Frederic Skinner (1904-1990)
Psicólogo, Filósofo social y autor
Fue galardonado por sus múltiples trabajo

12. Desarrollo de nueva conducta en
función de la consecuencia.
Estimulo Respuesta
Reforzamiento
positivo
Reforzamiento
negativo

13. FUNDAMENTOS
EPISTEMOLÓGICOS

14. CONDUCTISMO EMPIRISMO

15. EMPIRISMO
TEORIA FILOSÓFICA QUE ENFATIZA
EL PAPEL DE LA EXPERIENCIA
LIGADA A LA PERCEPCIÓN
SENSORIAL, EN LA FORMACIÓN DEL
CONOCIMIENTO.
EXPERIENCIA

16. MARCO DEL PROBLEMA
EPISTEMOLÓGICO
EMPIRISMO
ENTE PASIVO
(Libro en blanco)

17. Sensaciones Ideas
Asociaciones entre ellas

18. CONDUCTISMOEMPIRISMO
HEREDO
• Ambientalismo
• Asociacionismo
• Anticonstructivismo

19. AMBIENTALISTA
Considera que es el
ambiente quien
determina las formas en
que se comportan los
organismos.

21. ANTICONSTRUCTIVISMO
Los conocimientos del sujeto son meras
acumulaciones de relaciones o asociaciones entre
estímulos y respuestas, sin alguna organización
estructural.

22. SUPUESTOS TEÓRICOS

23. ESQUEMA DEL CONDICIONAMIENTO OPERANTE
E. antecedente
(E. discriminativo)
Conducta E. Consecuente
(E. reforzador)
Continuo temporal

24. LOS CONDUCTISTAS HAN DERIVADO
UNA SERIE DE PRINCIPIOS

25. Principios
positivos (ER+) o
negativos (ER-),
Reforzamiento control de estímulos
discriminativos
programas de
reforzamiento
complejidad
acumulativa
complejidad
acumulativa
producto del
encadenamiento
acumulativo
el arreglo
determinado

26. 4. Prescripciones Metodológicas
El inductivismo o método lógico
inductivo es un método científico que
elabora conclusiones generales a partir
de enunciados observacionales
particulares.

27. 4. Prescripciones Metodológicas
El método científico por excelencia es el experimental, por lo siguiente:
 Pretende obtener una copia exacta de la realidad, sin dar opción a
la participación cognoscitiva del experimentador y se nulifica la
participación del sujeto (cognitiva) con el fin de lograr la objetividad
de los datos.
 Las técnicas y estrategias en el diseño de investigación están
matizadas por una concepción inductivista.

28.  Las investigaciones conductistas adoptan una postura fiscalista.
 Generalmente al ser estudiada la realidad, es atomista, Para
fragmentarse y explicar objetivamente los datos. Luego la
complejidad de lo real es explicada mediante los resultados del
análisis de estos elementos (reduccionismo).
4. Prescripciones Metodológicas

29. TEORIA CONDUCTISTA
PROBLEMÁTICA
• OBSERVABLE-DESCRIPTIVO DE LA CONDUCTA
OBSERVABLE
FUNDAMENTOS EPISTEMOLOGICOS
• EMPIRISMO (AMBIENTALISMO, ASOCIACIONISMO Y
ANTICONSTRUCTIVISMO)
SUPUESTOS TEORICOS
• MODELOS E-R
• PRINCIPIOS REFORZAMIENTO OPERANTE
ESTIMULOS COMPLEJIDAD-ACUMULADA
METODOLOGIA
• METODO EXPERIMENTAL-INDUCTIVISTA