SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
LIMONCÍN Y FRESITA

Hace mucho tiempo existió un reino donde había dos países: el país Rojo y el país Amarillo. Enel país Amarillo,
todo era amarillo: el cielo, los árboles, las casas, todo pintado de un intensocolor amarillo. En el país Rojo, todo
era rojo: el cielo, los árboles, las casas, todo pintado deun intenso color rojo. Y las tierras donde ambos colores
se mezclaban eran de color naranja.Tiempo atrás los habitantes de los dos países eran muy amigos y vivían
alegres y contentos.
Los sábados y los domingos organizaban fiestas donde bailaban, cantaban y reían, todosjuntos. Pero, de la noche
al día, a causa de algunas peleas y discusiones entre algunos desus habitantes, se hicieron enemigos. Los alcaldes
mandaron levantar un muro ancho ygrueso allá donde terminaban sus tierras y prohibieron a sus habitantes que
traspasaran lafrontera. Si desobedecían esta orden, serían duramente castigados. El rey de aquel reinoestaba
enterado de lo sucedido pero como era muy despreocupado, no hizo nada paraponer remedio a la situación. Así
que desde entonces ya no hubo más bailes, ni fiestas y loshabitantes de los dos países no volvieron a reír ni
cantar
En el país Amarillo había un niño al que todos conocían como Limoncín. Limoncín era muycurioso y le gustaba
mucho pasear por el bosque, observando las flores, los animales y latierra y, a menudo, preguntaba a los mayores
las cosas que no sabía. Un día, Limoncín,salió a pasear con su abuelo y le preguntó:
‐ Abuelo, ¿qué hay detrás de aquel muro tan alto?
‐ Allí detrás se encuentra el país Rojo ‐ respondió. Ese país está lleno de gente malay nunca debes acercarte a su
frontera.
‐ Pero, ¿por qué dices que hay gente mala? ‐ insistió Limoncín.
‐ Hace mucho tiempo, un habitante de aquel país vino por la noche a casa delpanadero y le robó todo el dinero y
todo el pan que tenía. El pobre panadero y sufamilia se quedaron sin dinero y el pueblo se quedó sin pan durante
cuatro días.
Así que ya sabes, Limoncín, todos los habitantes del país Rojo son unos ladrones.
‐ Pero abuelo, si sólo fue un habitante el que os robó, ¿por qué dices que todos sonunos ladrones?
‐ Porque sí, Limoncín, si uno lo es, todos lo son.
‐ Pero abuelo…
‐ Ni pero ni nada, Limoncín. Es así y punto. Anda, deja de preguntar, ves a jugar yrecuerda que por nada del
mundo debes acercarte al país Rojo.
Limoncín se fue a jugar pero no podía quitarse de la cabeza lo que su abuelo le habíaexplicado.
En el país Rojo, vivía una niña a la que todos conocían como Fresita. Fresita era muycuriosa y le gustaba mucho
pasear por el bosque, observando las flores, los animales y latierra y, a menudo, preguntaba a los mayores las
cosas que no sabía. Un día, Fresita, salióa pasear con su abuelo y le preguntó:
‐ Abuelo, ¿qué hay detrás de aquel muro tan alto?
‐ Allí detrás se encuentra el país Amarillo ‐ respondió. Ese país está lleno de gentemala y nunca debes acercarte
a su frontera.
‐ Pero, ¿por qué dices que hay gente mala? ‐ insistió Fresita.
‐ Hace mucho tiempo, un habitante de aquel país vino a vender un jarabe que locuraba todo. Nosotros lo creímos y
fuimos a comprarle muchos frascos. El hombrese fue y cuando probamos el jarabe nos pusimos todos enfermos.
Aquel hombre nosengañó y se quedó con nuestro dinero. Así que ya sabes, Fresita, todos loshabitantes del país
Amarillo son unos mentirosos y unos estafadores.
‐ Pero abuelo, si sólo fue un habitante el que os engañó, ¿por qué dices que todosson unos estafadores?
‐ Porque sí, Fresita, si uno lo es todos lo son.
‐ Pero abuelo…
‐ Ni pero ni nada, Fresita. Es así y punto. Anda, deja de preguntar, ves a jugar yrecuerda que por nada del mundo
debes acercarte al país Amarillo.
Fresita se fue a jugar pero no podía quitarse de la cabeza lo que su abuelo le habíaexplicado.
Aquella noche, Limoncín y Fresita, desde sus respectivos países, pensaron y pensaron hastaque al final decidieron
hacer alguna cosa para que los habitantes de los dos paísesvolvieran a ser amigos. Limoncín y Fresita querían que
los habitantes volvieran a reír, abailar y cantar como lo habían hecho antes.
Sus abuelos les habían contado historias que hablaban de la existencia de un mago. Unmago muy sabio y poderoso
que podía conseguir cualquier cosa con sus poderes. Este magovivía en la cueva de una montaña justo en el centro
del territorio naranja. Sin pensárselodos veces, Limoncín y Fresita, cogieron su mochila, la cargaron con unos
bocadillos ysalieron rumbo al territorio naranja en busca del mago para pedirle que consiguiera quesus países
volvieran a ser amigos. Antes de salir de casa dejaron una nota a sus padres paraque no se asustaran si no los
encontraban y bajo la luz de la luna emprendieron su viaje.
Limoncín y Fresita, caminaron por bosques y campos, atravesaron ríos y montañas, hastallegar al muro de su país.
Y tuvieron suerte porque allí encontraron un pequeño agujeropor donde pasar. Cuando ya se hallaban en territorio
naranja, los protagonistas de nuestrahistoria se encontraron frente a frente. Se miraron boquiabiertos y
empezaron a hablar:
‐ ¡Hola! ‐ dijo Limoncín.
‐ ¡Hola! ‐ respondió Fresita.
‐ Me llamo Limoncín y vengo del país Amarillo.
‐ Yo soy Fresita y vengo del país Rojo.
Entonces, cada uno de ellos, explicó lo que su abuelo le había contado sobre el otro país ydescubrieron que lo que
decían no era del todo cierto.
‐ Yo pienso que los habitantes de tu país, como los del mío, son buenas personas ‐dijo Limoncín.
‐ Yo pienso lo mismo ‐ respondió Fresita ‐ no se puede juzgar ni acusar a todo unpaís por el error de una sola
persona.
Los dosestaban de acuerdo y se dieron cuenta de que habían pensado lo mismo: irhasta la cueva del mago y
pedirle ayuda. Así que Limoncín y Fresita decidieron continuar el viaje juntos.
Caminaron un buen trecho y pasaron por muchas aventuras, jugaron, compartieron susbocadillos y se explicaron
cómo eran sus habitantes y sus países. Pero lo mejor de todo esque aquel viaje les sirvió para hacerse amigos. Y
sobre todo para darse cuenta que hayalgunas personas que, a veces, cometen errores pero que hay otras muchas
que son buenaspersonas.
Cuando por fin encontraron la cueva del mago entraron poco a poco y en silencio. Mirarona un lado y otro y
descubrieron que no había nadie. Llamaron al mago, primero muy bajitoy luego a gritos, pero no lo encontraron
por ningún lado. En la cueva sólo encontraron lamesa donde el mago realizaba sus pócimas secretas. Limoncín y
Fresita se pusieron muytristes porque después de un viaje tan largo no habían conseguido hablar con el mago.
Sesentaron en la mesa y, de repente, supieron lo que tenían que hacer.
‐ ¡Ya lo tengo! ‐ gritó Fresita. No nos hace falta ningún truco de magia porque paraque nuestros países dejen de
ser enemigos sólo necesitamos que…
‐ Sí, esto es lo que tenemos que hacer. Volveremos a nuestros países y hablaremoscon ellos hasta que se den
cuenta.
Y así lo hicieron, los dos niños corrieron hacia sus países a pedir a su alcalde hacer unareunión con todos los
habitantes. Limoncito explicó al país Amarillo lo que había vivido conFresita. Fresita hizo lo mismo en el País Rojo.
La verdad es que costó hacer cambiar deidea a sus vecinos, pero al finalmente la gente apreció el gesto que
habían hecho los dosniños realizando un viaje tan largo y peligroso para unir a los dos países.
Los alcaldes mandaron destruir el muro que separaba los dos países y construyeron un granpuente para unirlos.
Hicieron una gran fiesta para celebrarlo. Limoncito y Fresita fueronlos invitados de honor. Cantaron, bailaron y
rieron juntos hasta que salió el sol. Fue asícomo Limoncito y Fresita, con un profundo gesto de amistad,
devolvieron la alegría quetiempos atrás dominaba aquellas tierras.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (19)

El romance de Sara Malagán
El romance de Sara MalagánEl romance de Sara Malagán
El romance de Sara Malagán
 
Webquest en ppt
Webquest en pptWebquest en ppt
Webquest en ppt
 
La Mulata de Cordoba
La Mulata de CordobaLa Mulata de Cordoba
La Mulata de Cordoba
 
La_promesa
La_promesaLa_promesa
La_promesa
 
Cuenta tus Cuentos 2018
Cuenta tus Cuentos 2018Cuenta tus Cuentos 2018
Cuenta tus Cuentos 2018
 
LA PROMESA
LA PROMESALA PROMESA
LA PROMESA
 
Cuento flor mary
Cuento flor maryCuento flor mary
Cuento flor mary
 
La promesa
La promesaLa promesa
La promesa
 
Lucía Valls
Lucía VallsLucía Valls
Lucía Valls
 
Reseña
ReseñaReseña
Reseña
 
Fabulas
Fabulas
Fabulas
Fabulas
 
Nuestros cuentos
Nuestros cuentosNuestros cuentos
Nuestros cuentos
 
Don Quijote- cap 2-3, 74 (2)
Don Quijote- cap 2-3, 74 (2)Don Quijote- cap 2-3, 74 (2)
Don Quijote- cap 2-3, 74 (2)
 
El cantar de los nibelungos
El cantar de los nibelungosEl cantar de los nibelungos
El cantar de los nibelungos
 
Alienación julio ramón ribeyro
Alienación   julio ramón ribeyroAlienación   julio ramón ribeyro
Alienación julio ramón ribeyro
 
Cuento alienacion(j.r. ribeyro)
Cuento alienacion(j.r. ribeyro)Cuento alienacion(j.r. ribeyro)
Cuento alienacion(j.r. ribeyro)
 
Cuentos gpo.11
Cuentos gpo.11Cuentos gpo.11
Cuentos gpo.11
 
Miguel angel prieto el rubi en la i sl-a perdida- m2,docx
Miguel angel prieto  el rubi en la i sl-a perdida- m2,docxMiguel angel prieto  el rubi en la i sl-a perdida- m2,docx
Miguel angel prieto el rubi en la i sl-a perdida- m2,docx
 
El rey simplón
El rey simplónEl rey simplón
El rey simplón
 

Similar a Cuento 5 7 años limoncín y fresita

Principe y dulce power point cuento
Principe y dulce power point cuentoPrincipe y dulce power point cuento
Principe y dulce power point cuentoRICHARD QUINTERO
 
L A J I R A F I T A R I T A
L A  J I R A F I T A  R I T AL A  J I R A F I T A  R I T A
L A J I R A F I T A R I T Aauraga002
 
Libro MAIKEL
Libro MAIKELLibro MAIKEL
Libro MAIKELmaikelweb
 
Presentación Propuesta de proyecto conferencia de empresa marketing ventas g...
Presentación Propuesta de proyecto conferencia de empresa marketing ventas g...Presentación Propuesta de proyecto conferencia de empresa marketing ventas g...
Presentación Propuesta de proyecto conferencia de empresa marketing ventas g...YeimiMatamorosGarcia
 
Las antiguas historias
Las antiguas historiasLas antiguas historias
Las antiguas historiasrdnnticx
 
Las antiguas historias
Las antiguas historiasLas antiguas historias
Las antiguas historiasrdnnticx
 
1 la cana es_amarga_samuel_selvon
1 la cana es_amarga_samuel_selvon1 la cana es_amarga_samuel_selvon
1 la cana es_amarga_samuel_selvonRicardo Obando
 
Margen y sus amigos
Margen y sus amigosMargen y sus amigos
Margen y sus amigoscolegoya
 
Elaboracion de una memoria
Elaboracion de una memoriaElaboracion de una memoria
Elaboracion de una memoriajackelineJK1
 
Cuentos, leyendas, fabulas, adivinanzas y mas
Cuentos, leyendas, fabulas, adivinanzas y masCuentos, leyendas, fabulas, adivinanzas y mas
Cuentos, leyendas, fabulas, adivinanzas y masCecilia Guerra
 
Narracion a proposito del Bicentenario
Narracion a proposito del BicentenarioNarracion a proposito del Bicentenario
Narracion a proposito del BicentenarioSilvia Gloria Pignat
 
el dragon y el niño.pptx
el dragon y el niño.pptxel dragon y el niño.pptx
el dragon y el niño.pptxSalvadorVaca1
 
00. el país de las letras y el señor estudioso.
00. el país de las letras y el señor estudioso.00. el país de las letras y el señor estudioso.
00. el país de las letras y el señor estudioso.Damarys Morin
 
00. el país de las letras y el señor estudioso. (1)
00. el país de las letras y el señor estudioso. (1)00. el país de las letras y el señor estudioso. (1)
00. el país de las letras y el señor estudioso. (1)Angélica Mallorca
 

Similar a Cuento 5 7 años limoncín y fresita (20)

Principe y dulce power point cuento
Principe y dulce power point cuentoPrincipe y dulce power point cuento
Principe y dulce power point cuento
 
L A J I R A F I T A R I T A
L A  J I R A F I T A  R I T AL A  J I R A F I T A  R I T A
L A J I R A F I T A R I T A
 
El arcoiris
El arcoirisEl arcoiris
El arcoiris
 
Libro MAIKEL
Libro MAIKELLibro MAIKEL
Libro MAIKEL
 
Cuentos
CuentosCuentos
Cuentos
 
Presentación Propuesta de proyecto conferencia de empresa marketing ventas g...
Presentación Propuesta de proyecto conferencia de empresa marketing ventas g...Presentación Propuesta de proyecto conferencia de empresa marketing ventas g...
Presentación Propuesta de proyecto conferencia de empresa marketing ventas g...
 
Las antiguas historias
Las antiguas historiasLas antiguas historias
Las antiguas historias
 
Las antiguas historias
Las antiguas historiasLas antiguas historias
Las antiguas historias
 
Cuentos
CuentosCuentos
Cuentos
 
1 la cana es_amarga_samuel_selvon
1 la cana es_amarga_samuel_selvon1 la cana es_amarga_samuel_selvon
1 la cana es_amarga_samuel_selvon
 
Margen y sus amigos
Margen y sus amigosMargen y sus amigos
Margen y sus amigos
 
25 cuentos
25 cuentos25 cuentos
25 cuentos
 
Elaboracion de una memoria
Elaboracion de una memoriaElaboracion de una memoria
Elaboracion de una memoria
 
Cuentos, leyendas, fabulas, adivinanzas y mas
Cuentos, leyendas, fabulas, adivinanzas y masCuentos, leyendas, fabulas, adivinanzas y mas
Cuentos, leyendas, fabulas, adivinanzas y mas
 
Narracion a proposito del Bicentenario
Narracion a proposito del BicentenarioNarracion a proposito del Bicentenario
Narracion a proposito del Bicentenario
 
el dragon y el niño.pptx
el dragon y el niño.pptxel dragon y el niño.pptx
el dragon y el niño.pptx
 
00. el país de las letras y el señor estudioso.
00. el país de las letras y el señor estudioso.00. el país de las letras y el señor estudioso.
00. el país de las letras y el señor estudioso.
 
00. el país de las letras y el señor estudioso. (1)
00. el país de las letras y el señor estudioso. (1)00. el país de las letras y el señor estudioso. (1)
00. el país de las letras y el señor estudioso. (1)
 
El espejo africano
El espejo africanoEl espejo africano
El espejo africano
 
Cuentos de las regiones
Cuentos de las regionesCuentos de las regiones
Cuentos de las regiones
 

Último

Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Juan Martín Martín
 
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesLos avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesMarisolMartinez707897
 
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdfPROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdfEduardoJosVargasCama1
 
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfBiografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfGruberACaraballo
 
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxPosición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxBeatrizQuijano2
 
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docxActividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docxpaogar2178
 
Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por ValoresDesarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por ValoresJonathanCovena1
 
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...Ars Erótica
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOluismii249
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfMercedes Gonzalez
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxFernando Solis
 
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONRESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONamelia poma
 
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdf
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdfFICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdf
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdfRaulGomez822561
 

Último (20)

Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesLos avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
 
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdfPROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
 
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfBiografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
 
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxPosición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
 
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docxActividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
 
Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por ValoresDesarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
 
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan EudesNovena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
 
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigosLecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicasUsos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONRESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
 
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdf
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdfFICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdf
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdf
 

Cuento 5 7 años limoncín y fresita

  • 1. LIMONCÍN Y FRESITA Hace mucho tiempo existió un reino donde había dos países: el país Rojo y el país Amarillo. Enel país Amarillo, todo era amarillo: el cielo, los árboles, las casas, todo pintado de un intensocolor amarillo. En el país Rojo, todo era rojo: el cielo, los árboles, las casas, todo pintado deun intenso color rojo. Y las tierras donde ambos colores se mezclaban eran de color naranja.Tiempo atrás los habitantes de los dos países eran muy amigos y vivían alegres y contentos. Los sábados y los domingos organizaban fiestas donde bailaban, cantaban y reían, todosjuntos. Pero, de la noche al día, a causa de algunas peleas y discusiones entre algunos desus habitantes, se hicieron enemigos. Los alcaldes mandaron levantar un muro ancho ygrueso allá donde terminaban sus tierras y prohibieron a sus habitantes que traspasaran lafrontera. Si desobedecían esta orden, serían duramente castigados. El rey de aquel reinoestaba enterado de lo sucedido pero como era muy despreocupado, no hizo nada paraponer remedio a la situación. Así que desde entonces ya no hubo más bailes, ni fiestas y loshabitantes de los dos países no volvieron a reír ni cantar En el país Amarillo había un niño al que todos conocían como Limoncín. Limoncín era muycurioso y le gustaba mucho pasear por el bosque, observando las flores, los animales y latierra y, a menudo, preguntaba a los mayores las cosas que no sabía. Un día, Limoncín,salió a pasear con su abuelo y le preguntó: ‐ Abuelo, ¿qué hay detrás de aquel muro tan alto? ‐ Allí detrás se encuentra el país Rojo ‐ respondió. Ese país está lleno de gente malay nunca debes acercarte a su frontera. ‐ Pero, ¿por qué dices que hay gente mala? ‐ insistió Limoncín. ‐ Hace mucho tiempo, un habitante de aquel país vino por la noche a casa delpanadero y le robó todo el dinero y todo el pan que tenía. El pobre panadero y sufamilia se quedaron sin dinero y el pueblo se quedó sin pan durante cuatro días. Así que ya sabes, Limoncín, todos los habitantes del país Rojo son unos ladrones. ‐ Pero abuelo, si sólo fue un habitante el que os robó, ¿por qué dices que todos sonunos ladrones? ‐ Porque sí, Limoncín, si uno lo es, todos lo son. ‐ Pero abuelo… ‐ Ni pero ni nada, Limoncín. Es así y punto. Anda, deja de preguntar, ves a jugar yrecuerda que por nada del mundo debes acercarte al país Rojo. Limoncín se fue a jugar pero no podía quitarse de la cabeza lo que su abuelo le habíaexplicado. En el país Rojo, vivía una niña a la que todos conocían como Fresita. Fresita era muycuriosa y le gustaba mucho pasear por el bosque, observando las flores, los animales y latierra y, a menudo, preguntaba a los mayores las cosas que no sabía. Un día, Fresita, salióa pasear con su abuelo y le preguntó: ‐ Abuelo, ¿qué hay detrás de aquel muro tan alto? ‐ Allí detrás se encuentra el país Amarillo ‐ respondió. Ese país está lleno de gentemala y nunca debes acercarte a su frontera. ‐ Pero, ¿por qué dices que hay gente mala? ‐ insistió Fresita. ‐ Hace mucho tiempo, un habitante de aquel país vino a vender un jarabe que locuraba todo. Nosotros lo creímos y fuimos a comprarle muchos frascos. El hombrese fue y cuando probamos el jarabe nos pusimos todos enfermos. Aquel hombre nosengañó y se quedó con nuestro dinero. Así que ya sabes, Fresita, todos loshabitantes del país Amarillo son unos mentirosos y unos estafadores. ‐ Pero abuelo, si sólo fue un habitante el que os engañó, ¿por qué dices que todosson unos estafadores? ‐ Porque sí, Fresita, si uno lo es todos lo son. ‐ Pero abuelo… ‐ Ni pero ni nada, Fresita. Es así y punto. Anda, deja de preguntar, ves a jugar yrecuerda que por nada del mundo debes acercarte al país Amarillo. Fresita se fue a jugar pero no podía quitarse de la cabeza lo que su abuelo le habíaexplicado.
  • 2. Aquella noche, Limoncín y Fresita, desde sus respectivos países, pensaron y pensaron hastaque al final decidieron hacer alguna cosa para que los habitantes de los dos paísesvolvieran a ser amigos. Limoncín y Fresita querían que los habitantes volvieran a reír, abailar y cantar como lo habían hecho antes. Sus abuelos les habían contado historias que hablaban de la existencia de un mago. Unmago muy sabio y poderoso que podía conseguir cualquier cosa con sus poderes. Este magovivía en la cueva de una montaña justo en el centro del territorio naranja. Sin pensárselodos veces, Limoncín y Fresita, cogieron su mochila, la cargaron con unos bocadillos ysalieron rumbo al territorio naranja en busca del mago para pedirle que consiguiera quesus países volvieran a ser amigos. Antes de salir de casa dejaron una nota a sus padres paraque no se asustaran si no los encontraban y bajo la luz de la luna emprendieron su viaje. Limoncín y Fresita, caminaron por bosques y campos, atravesaron ríos y montañas, hastallegar al muro de su país. Y tuvieron suerte porque allí encontraron un pequeño agujeropor donde pasar. Cuando ya se hallaban en territorio naranja, los protagonistas de nuestrahistoria se encontraron frente a frente. Se miraron boquiabiertos y empezaron a hablar: ‐ ¡Hola! ‐ dijo Limoncín. ‐ ¡Hola! ‐ respondió Fresita. ‐ Me llamo Limoncín y vengo del país Amarillo. ‐ Yo soy Fresita y vengo del país Rojo. Entonces, cada uno de ellos, explicó lo que su abuelo le había contado sobre el otro país ydescubrieron que lo que decían no era del todo cierto. ‐ Yo pienso que los habitantes de tu país, como los del mío, son buenas personas ‐dijo Limoncín. ‐ Yo pienso lo mismo ‐ respondió Fresita ‐ no se puede juzgar ni acusar a todo unpaís por el error de una sola persona. Los dosestaban de acuerdo y se dieron cuenta de que habían pensado lo mismo: irhasta la cueva del mago y pedirle ayuda. Así que Limoncín y Fresita decidieron continuar el viaje juntos. Caminaron un buen trecho y pasaron por muchas aventuras, jugaron, compartieron susbocadillos y se explicaron cómo eran sus habitantes y sus países. Pero lo mejor de todo esque aquel viaje les sirvió para hacerse amigos. Y sobre todo para darse cuenta que hayalgunas personas que, a veces, cometen errores pero que hay otras muchas que son buenaspersonas. Cuando por fin encontraron la cueva del mago entraron poco a poco y en silencio. Mirarona un lado y otro y descubrieron que no había nadie. Llamaron al mago, primero muy bajitoy luego a gritos, pero no lo encontraron por ningún lado. En la cueva sólo encontraron lamesa donde el mago realizaba sus pócimas secretas. Limoncín y Fresita se pusieron muytristes porque después de un viaje tan largo no habían conseguido hablar con el mago. Sesentaron en la mesa y, de repente, supieron lo que tenían que hacer. ‐ ¡Ya lo tengo! ‐ gritó Fresita. No nos hace falta ningún truco de magia porque paraque nuestros países dejen de ser enemigos sólo necesitamos que… ‐ Sí, esto es lo que tenemos que hacer. Volveremos a nuestros países y hablaremoscon ellos hasta que se den cuenta. Y así lo hicieron, los dos niños corrieron hacia sus países a pedir a su alcalde hacer unareunión con todos los habitantes. Limoncito explicó al país Amarillo lo que había vivido conFresita. Fresita hizo lo mismo en el País Rojo. La verdad es que costó hacer cambiar deidea a sus vecinos, pero al finalmente la gente apreció el gesto que habían hecho los dosniños realizando un viaje tan largo y peligroso para unir a los dos países. Los alcaldes mandaron destruir el muro que separaba los dos países y construyeron un granpuente para unirlos. Hicieron una gran fiesta para celebrarlo. Limoncito y Fresita fueronlos invitados de honor. Cantaron, bailaron y rieron juntos hasta que salió el sol. Fue asícomo Limoncito y Fresita, con un profundo gesto de amistad, devolvieron la alegría quetiempos atrás dominaba aquellas tierras.