Luis FelizYovany Agramonte Julio De La Rosa   Raquel Alvarez
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   La Dramatización:Se trata de un método que por sí mismo crea informalidad, es flexible, permisivo y facilita la experi...
La Dramatización:
Este método alivia tensiones y permite "descargaspsicológicas" de los integrantes, al mismo tiempo queenseña a comprender ...
   Concepto: Consiste en reproducir una situación    o problema real. Los participantes deberán    representar varios pap...
 1- Delimitación clara y precisa del objetivo que se  persigue con el juego. 2- Metodología a seguir con el juego en cue...
 5- Tiempo necesario para desarrollar el juego. 6- Reglas que se tendrán en cuenta durante el  desarrollo del juego 7- ...
   Esta Técnica consiste en que el/a Facilitador/a    otorga a los participantes un documento que    contiene toda la inf...
 Principales usos. Esta técnica se utiliza  cuando los participantes tienen información y un  cierto grado de dominio sob...
 • Es importante que el/a Facilitador/a no exprese de manera adelantada sus opiniones personales sobre el caso. • Cons...
 • Señalar puntos débiles del análisis de los  grupos. • Propiciar un ambiente adecuado para la  discusión. • Registrar...
 • Señalar puntos débiles del análisis de los  grupos. • Propiciar un ambiente adecuado para la  discusión. • Registrar...
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Presentacion grupo leones

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Presentacion grupo leones

  1. 1. Luis FelizYovany Agramonte Julio De La Rosa Raquel Alvarez
  2. 2.  Al finalizar el tema, los participantes estarán en la capacidad de aplicar las diferentes técnicas didácticas, durante el proceso enseñanza y aprendizaje.
  3. 3.  La Dramatización:Se trata de un método que por sí mismo crea informalidad, es flexible, permisivo y facilita la experimentación, estableciendo una "experiencia común" que puede emplearse como base para la discusión.
  4. 4. La Dramatización:
  5. 5. Este método alivia tensiones y permite "descargaspsicológicas" de los integrantes, al mismo tiempo queenseña a comprender y desarrollar aptitudes fuera de lassituaciones de la vida real.Esta labor permite dramatizar las soluciones alternativasde un problema y proporciona a los individuosoportunidades de desarrollar su comprensión alcolocarse en el lugar de otro.Otra ventaja de la dramatización es proporcionaroportunidades para que los individuos "representen" suspropios problemas, existiendo la posibilidad decomprenderlos mejor al presentarlos en una forma másdramática.
  6. 6.  Concepto: Consiste en reproducir una situación o problema real. Los participantes deberán representar varios papeles siguiendo instrucciones precisas en un determinado tiempo.
  7. 7.  1- Delimitación clara y precisa del objetivo que se persigue con el juego. 2- Metodología a seguir con el juego en cuestión. 3- Instrumentos, materiales y medios que se utilizarán. 4- Roles, funciones y responsabilidades de cada participante en el juego.
  8. 8.  5- Tiempo necesario para desarrollar el juego. 6- Reglas que se tendrán en cuenta durante el desarrollo del juego 7- Lograr un clima psicológico adecuado durante el desarrollo del juego. 8- Papel dirigente del /a Facilitador/a en la organización, desarrollo y evaluación de la actividad. 9.- Adiestrar a los participantes en el arte de escuchar.
  9. 9.  Esta Técnica consiste en que el/a Facilitador/a otorga a los participantes un documento que contiene toda la informacion relativa a un caso, con el objetivo de realizar un minucioso análisis y sacar conclusiones significativas del mismo.
  10. 10.  Principales usos. Esta técnica se utiliza cuando los participantes tienen información y un cierto grado de dominio sobre la materia. Estimula el análisis y la reflexión de los participantes. Permite conocer cierto grado de predicción del comportamiento de los participantes en una situación determinada. Desarrollo. Presentación del caso de estudio a fondo por parte del/a Facilitado/a.
  11. 11.  • Es importante que el/a Facilitador/a no exprese de manera adelantada sus opiniones personales sobre el caso. • Considerar que en algunos casos no existe una solución única.
  12. 12.  • Señalar puntos débiles del análisis de los grupos. • Propiciar un ambiente adecuado para la discusión. • Registrar comentarios y discusiones. • Guiar el proceso de enseñanza con discusiones y preguntas hacia el objetivo. • Evitar casos ficticios, muy simplificados o, en su defecto, muy extensos.
  13. 13.  • Señalar puntos débiles del análisis de los grupos. • Propiciar un ambiente adecuado para la discusión. • Registrar comentarios y discusiones. • Guiar el proceso de enseñanza con discusiones y preguntas hacia el objetivo. • Evitar casos ficticios, muy simplificados o, en su defecto, muy extensos.

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