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Diapositivas prevención violencia de género
- 2. Palabras que tenemos que entender
- 3. ¿ Qué es el sexo ?
- 4. El sexo no solo son las relaciones sexuales .
- 5. El sexo nos sirve para diferenciar entre los hombres y las mujeres
- 7. Nuestros órganos sexuales son diferentes.
- 8. ¿ Qué es el género ?
- 9. ¿Os suena cuando dicen género masculino y género femenino ?
- 10. Los hombres = género masculino
- 11. Mujeres = género femenino
- 12. ¿Quién es quién?
- 13. ¿ nos educan igual a los hombres y a las mujeres?
- 16. Niño de azul y niña de rosa
- 17. ¿ Qué es violencia ?
- 18. Violencia es hacer daño a una persona o a sus cosas.
- 19. Es violencia cuando la persona tiene intención de hacer daño.
- 20. Nos pueden hacer daño pegando Eso es violencia física
- 22. Por ejemplo: ES violencia cuando ….
- 23. … alguien se burla de ti porque quiere hacerte daño, porque quiere hacerte sufrir.
- 24. … si una persona te empuja queriendo SÍ es violencia
- 25. Por ejemplo: NO ES violencia cuando….
- 26. … una persona no te hace caso porque no le caes bien, o no le interesas. Eso NO es violencia.
- 27. Si un compañero te empuja sin querer Eso NO es violencia
- 28. ¿Qué es violencia de género ?
- 30. Tipos de violencia de género . ¿cuántos hay?
- 31. Hay 3 tipos
- 34. Violencia física: Empujones , puñetazos, palizas, patadas, mordiscos, quemaduras , cortes...
- 36. Violencia Psicológica: Amenazas , humillaciones, insultos , burlas, abandono.
- 38. Violencia Sexual: cuando te tocan , besan o tienes relaciones sexuales y no quieres
- 39. ¿Quién puede ser el agresor ?
- 42. Sentimientos que ayudan a saber
- 54. ¿ Qué hacer si eres víctima de violencia de género? o si conoces un caso cercano … … … … … … … … … … … … …
- 61. ¿Qué nos protege ? ¿Qué nos desprotege ?
- 62. COSAS QUE NOS PROTEGEN COSAS QUE NOS DESPROTEGEN
Notas del editor
- SEXO: El sexo hace referencia a los componentes biológicos que distinguen al hombre y a la mujer que engloba; los cromosomas, las gónadas, el estado hormonal, el aparato genital externo y el aparato sexual interno, las características sexuales secundarias y la organización cerebral ( Stoller).
- Alude al dominio psicológico de la sexualidad. Abarca los sentimientos, papeles, pensamientos, actitudes, tendencias, fantasías que , aún hallandose ligados al sexo, no dependen de factores biológicos. Para Stoller el género es de orden psicológico y cultural, se corresponde con la masculinidad y feminidad sin hacer referencia a la anatomía y fisiología.
- Se piden dos voluntarias para salir al estrado. Al oído se les dice que una tiene que representar a un hombre y otra a una mujer. Se le pregunta al resto de los asistentes quién es la mujer y quién es el hombre. Y por qué lo han adivinado.
- Consecuencias en el hombre: · Se los reprime la esfera afectiva (sentimientos, expresiones de afecto..). · Se los potencian las libertades, talentos, ambiciones diversas que faciliten su autopromoción. · Reciben bastante estímulo y poca protección. · Se los orienta hacia la acción, hacia lo exterior, hacia lo macrosocial. · Se los orienta hacia la independencia económica, afectiva, de acción y de criterio.
- A las niñas/ chicas/ mujeres Se las socializa para la reproducción. Se las socializa para permanecer en el ámbito privado ( doméstico, afectivo). Así: Se espera de ellas que sean exitosas en el ámbito doméstico.Se las prepara para ello.Se las educa para que su fuente de gratificación y autoestima provenga del ámbito privado. Consecuencias de la socialización En la mujer: Se les fomenta la esfera afectiva. Se les reprime diversas libertades. No se fomenta e incluso se reprime la diversificación de sus talentos y ambiciones ( se induce a que éstos se limiten a los privado). Reciben muy poco estímulo y bastante protección. Se las orienta hacia la intimidad, hacia lo interior, hacia lo microsocial.
- VIOLENCIA: Uso intencional de fuerza física o poder real o amenaza, contra uno mismo, otra persona, o contra un grupo o comunidad, que resulta o tiene una alta probabilidad de que resulte en lesiones, muerte, daño psicológico, retraso en el desarrollo o deprivaciones.
- Para saber más: Violencia de género “Cualquier acto de violencia basado en el género que produzca, o acabe produciendo resultados de daño físico, psíquico o sexual o sufrimiento en la mujer, incluyendo amenazas de tales actos, coacción o privación arbitraria de libertad, ocurriendo todo esto tanto en el ámbito público como privado” ONU, artículo 1 de la “Declaración sobre la eliminación de la violencia contra la mujer” Resolución 48/104 de 20 de Dic., 1993
- En general debe existir o haber existido relación afectividad o de pareja. Pero en el caso de las personas con discapacidad implica a cualquier hombre (pareja, padre, hermanos, tios, abuelos, profesionales del centro).
- Se usa la fuerza para producir heridas o lesiones. Utilización de armas u objetos con la intención de hacer daño. Intentos de homicidio o asesinato. Omisión de ayuda ante enfermedades. Omisión de ayuda ante lesiones derivadas de las agresiones.
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- Este tipo de maltrato es el más frecuente y el más corrosivo, el propósito fundamental como en el caso del maltrato físico y sexual es obtener el control absoluto de la víctima. Esta violencia se ejerce a través de miradas, gestos, gritos y provoca intimidación, desvalorización, sentimientos de culpa y sufrimiento. Se considera maltrato psicológico las amenazas e intimidaciones, las humillaciones y descalificaciones, los insultos y abusos verbales, romper y golpear objetos, los desprecios, el abandono y el aislamiento emocional, social y económico, la negación del maltrato, y la atribución de toda la responsabilidad a la víctima de lo que ocurre, el control absoluto de los recursos económicos de la víctima, las amenazas verbales de maltrato tanto hacia la pareja como a sus hijos y otros familiares o amigos... Este tipo de maltrato se ha equiparado con la tortura vivida por los secuestrados y los prisioneros de guerra (García-Mina, 2003, pp.40).
- Este tipo de maltrato es el más frecuente y el más corrosivo, el propósito fundamental como en el caso del maltrato físico y sexual es obtener el control absoluto de la víctima. Esta violencia se ejerce a través de miradas, gestos, gritos y provoca intimidación, desvalorización, sentimientos de culpa y sufrimiento. Se considera maltrato psicológico las amenazas e intimidaciones, las humillaciones y descalificaciones, los insultos y abusos verbales, romper y golpear objetos, los desprecios, el abandono y el aislamiento emocional, social y económico, la negación del maltrato, y la atribución de toda la responsabilidad a la víctima de lo que ocurre, el control absoluto de los recursos económicos de la víctima, las amenazas verbales de maltrato tanto hacia la pareja como a sus hijos y otros familiares o amigos... Este tipo de maltrato se ha equiparado con la tortura vivida por los secuestrados y los prisioneros de guerra (García-Mina, 2003, pp.40).
- Entre ellas podemos destacar la violación dentro del matrimonio, cuyo porcentaje entre las mujeres maltratadas es entre un 32 y 59%
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- Dinámica: Se le pide al grupo que señale quienes pueden ser los agresores: Ejemplo un señor que pasa por la calle, tu novio, amigos, vecinos, monitores, alguien de la familia ……
- DINÁMICA SENTIMIENTOS NOMBRE DE LA DINÁMICA: Identificación de sentimientos Se leen siguientes frases y cada una dice como se sintió
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- Dinámica: Las mujeres con discapacidad intelectual muchas veces están más expuestas a situaciones que las hacen estar más desprotegidas a la violencia. Pero también hay cosas que pueden ayudaros a estar más protegidas. Ahora os vamos a entregar unas frases. Tenéis que identificar si la que os ha tocado os protege o os desprotege frente a la violencia de género. COSAS QUE NOS DESPROTEGEN No nos creen No sabemos qué hacer ni dónde ir La información sobre violencia de género no es fácil de comprender La sobreprotección Ser mujer Que decidan todo por nosotras porque piensen que no valemos Depender de otras personas No saber defenderse Estar sola COSAS QUE NOS PROTEGEN Estar informada Tener amigos y amigas en las que confiar Hablar de este tema Saber qué hacer y dónde ir si nos pasa Saber decir no Que la sociedad sepa que las mujeres con discapacidad intelectual también sufrimos esta violencia Poder decidir La igualdad