PRÁCTICA 4: WEB 2.0 Y HERRAMIENTAS EN RED PARA LA EDUCACIÓN PRIMARIA

ANA FERNÁNDEZ-RUFETE NAVARRO
MARÍA FERNÁNDEZ-RUFETE NAVARRO
ALLIZON MAMANI PACHECO

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PRÁCTICA 4: WEB 2.0 Y HERRAMIENTAS EN RED PARA LA EDUCACIÓN
PRIMARIA

HERRAMIENTAS DIVIDIDAS EN TRES CATEGORÍAS:

HERRAMIENTAS PARA HERRAMIENTAS HERRAMIENTAS PARA
CREAR O PUBLICAR PARA DIFUNDUR Y COMUNICARSE
CONTENIDOS PUBLICAR
CONTENIDOS

POSDCAST
IVOOX es una TWITTER Su servicio de
AUDIACITY Herramienta
comunidad de posdcast microblogging va a permitir a
que permite trabajar con
donde los alumnos los alumnos y docentes
podcast y con el que podemos
podrán subir sus comunicarse y hacer públicas
hacer cualquier cosa que
grabaciones de audio, sus publicaciones al blog.
necesitamos con audios:
con el fin de difundirlas y
crearlos, unirlos, mezclarlos,
compartirlas con los
añadirle sonido de fondo,
demás. Además, ofrece
aplicar efectos...etc.
una amplia cantidad de
espacio gratuito.

WIKISPACES Herramienta PROBOARDS Herramienta
BLOGGER es una
que permite la creación, de comunicación asincrónica
herramienta sencilla para
edición, y corrección de ideal para generar foros de
publicar. Los lectores
trabajos mediante la discusión con la posibilidad
pueden a su vez escribir
cooperación; en este espacio de hacerlos públicos o
comentarios, y establecer
podemos interactuar de privados. Sitio web de
así un diálogo.
manera dinámica y activa discusión en línea donde
consiguiendo consolidar un todos los participantes
trabajo en equipo a través de pueden sostener
los conocimientos que tienen conversaciones en forma de
los usuarios. mensajes enviados

TIKATOK Aplicación Web SLIDESHARE Sitio MENEAME
Menéame es un sitio web
que permite crear libros a web que ofrece la
basado en la participación

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partir de los dibujos infantiles. posibilidad de subir y comunitaria en el que los
compartir en público o en usuarios registrados envían
privado presentaciones historias que los demás
en PPT, documentos, usuarios del sitio (registrados
OpenOffice, PDF. o no) pueden votar,
promoviendo las más votadas
a la página principal.

GLOGSTER Aplicación GOOGLE DOCS TOKBOX Herramienta para
web que nos permite crear y Sencillo procesador de hablar a través de video-
compartir pósteres multimedia texto y hoja de cálculo, mail. También se puede usar
interactivos, es fácil, todo en línea, que para crear presentaciones en
divertido, creativo y con nos permite crear nuevos clase e incluso se puede
grandes posibilidades documentos, editar los hablar en vivo.
didácticas. que ya teníamos o
compartirlos en la red
con otros usuarios.

HERRAMIENTAS PARA CREAR O PUBLICAR CONTENIDOS

AUDACITY

Audacity es un programa software libre con el que podremos
crear, unir, trocear, añadir sonidos de fondo, aplicar efectos
con un audio. Audacity es un programa de edición de audio
que se puede usar de manera completamente libre; te lo
puedes descargar desde la página del proyecto y encontrarás
versiones para todas las plataformas: Linux, Mac y
Windows.
URL: http://audacity.sourceforge.net/

Funcionalidad educativa

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Utilizar los podcast con los alumnos es un recurso fantástico para trabajar las
competencias relacionadas con la expresión oral y la producción audiovisual que cada
vez abre más posibilidades en nuestra sociedad. El podcast ya no es un elemento
reservado sólo a expertos y se ha convertido en un recurso al alcance de cualquiera.

Los podcast son una de las herramientas de la Web 2.0 que mejor se han adaptado a
entornos educativos. El hecho de que se trate de un instrumento de carácter
fundamentalmente sonoro ha propiciado su vinculación con aquellas características
vinculadas a otros métodos educativos basados en audio como la radio. En este sentido,
la utilización de podcast en el ámbito educativo se ha asociado a determinados efectos
de carácter positivo como una mayor atracción de los estudiantes por los contenidos de
la asignatura o el fomento de su imaginación.

WIKISPACE

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Wikispace es una herramienta que permite la creación, edición, y corrección de trabajos
mediante la cooperación; en este espacio podemos interactuar de manera dinámica y
activa consiguiendo consolidar un trabajo en equipo a través de los conocimientos que
tienen los usuarios. Se trata de un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por
múltiples usuarios, Wikiespace es una plataforma muy flexible en el que se pueden
enviar tareas, facilitar un proyecto de aula, comunicarse,

La herramienta permite desarrollar actitudes positivas en el aprendizaje, promueve las
relaciones, el respeto y las competencias para argumentar y llegar a acuerdos entre los
cooperantes.
URL: http://www.wikispaces.com/

Desde el punto de vista educativo, permite la participación de todos los alumnos y por
tanto, fomenta el aprendizaje colaborativo. Entre los usos educativos de la plataforma
wikispaces encontramos:

 Uso del wiki como organizador de recursos didácticos: algunos subidos por el
profesor, otros por los alumnos, links a sitios web interesantes y de referencia.

 Permite organizar el material de la clase o capacitación de acuerdo a la línea
establecida por el profesor, así como recursos de la clase y externos a la misma.

 Posibilita ver y aprovechar los aportes hechos por otros alumnos.

 Los futuros alumnos que realicen el curso/asignatura podrán tener más claro lo
que irán aprendiendo en el transcurso del mismo.

 Permite trabajar colaborativamente en equipo, distribuyendo tareas o temáticas
de investigación

 Las posibilidades de aplicación de los wikis en el ámbito educativo son muchas
y variadas, la mayoría de interés en la cooperación asíncrona entre pares,
profesor-alumno, grupo de alumnos, y grupo de profesores.

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Además, esta herramienta en el ámbito educativo favorece la revisión del trabajo, a
medida que se va realizando e incrementa la motivación de los alumnos al trabajar en
grupo.
¿Para que usar wikispace?
 Crear webs sencillas  Colaboración entre docentes.

 Periódicos digitales  Publicar tareas o realizadas por los
alumnos.
 Proyectos en grupo
 Colaboración entre los estudiantes
 Fomentar debates o discusiones en de distintos países.
el aula.

En definitiva, consideramos que la plataforma wikispace propicia un modelo de trabajo
colaborativo entre alumnos y profesores. Fomentando el aprendizaje constructivita y es
un buen método para la realización de trabajos de creación, indagación y desarrollo de
la capacidad de comunicar, aumentando a la misma vez las capacidades de colaboración
humana.

GLOGSTER

Glogster es una aplicación web que nos permite crear y compartir pósteres multimedia
interactivos, es fácil, divertido, creativo y con grandes posibilidades didácticas. En los
pósters interactivos se puede incluir texto, adornos, vídeos, imágenes, audios, etc. Desde
el ámbito educativo, nos vamos a centrar en la plataforma Glogster Edu. Una vez dentro
podemos crear un nuevo glog desde "Creat new Glog", se abrirá una nueva página con
el glog para editar hasta conseguir nuestro poster interactivo.

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URL: http://www.glogster.com/

Los alumnos aprenderán a insertar con gran facilidad textos, enlaces o imágenes así
como archivos de audio o vídeo; tanto desde su ordenador como desde Internet

Esta herramienta posee multitud de utilidades didácticas:
 Como material de apoyo a una exposición oral.
 Realizar hojas poéticas.

 Realizar recopilaciones de audiciones o vídeos, exposiciones de fotografías e
imágenes.
 Presentación de contenidos de clase: lecturas, enlaces, juegos, tareas de
ampliación, etc.
 Presentación de trabajos, murales sobre temas de clase, presentaciones
personales, comentarios y opiniones sobre textos, libros, artículos, actuaciones,
noticias, etc.
 Presentar el resultado de un trabajo o investigación (personalidades, épocas,
acontecimientos, etc.).
 Para promocionar lecturas recomendadas, una película o un evento escolar.
 Para resumir un viaje real o imaginario, un cuento creativo...etc.

Por una parte, esta aplicación de la web 2.0 nos permite crear y compartir en la red los
proyectos elaborados por el alumnado. También el profesorado encuentra
en Glogster una herramienta muy válida para presentar los contenidos de forma más
motivadora o proponer proyectos de trabajo.

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SCRAPBLOG

Scrapblog es otra herramienta permite crear una presentación o póster en el que se
puede incluir fotos, imágenes y vídeos, elegir fondos, determinar transiciones en las
diapositivas, añadir textos, editar fotos y más cosas. Es una aplicación gratuita, sencilla
y muy intuitiva, pueden ser publicadas de forma privada o pública, y también se
recompensa al usuario que tenga el mejor scrapblog. Esta herramienta ayuda en el
trabajo de aula ya que los alumnos pueden presentar sus trabajos en un formato distinto,
original y divertido, esto también les permitirá desarrollar su imaginación y creatividad.
URL: http://www.myscrapnook.com/scrapBook/

TIKATOK

Tikatok es una aplicación Web que permite crear libros a
partir de los dibujos infantiles. Esta herramienta en línea
que permite crear y publicar cuentos interactivos para ello
es necesario agregar texto o imágenes. La herramienta es
gratuita y sólo requiere crear una cuenta en el sitio web.
URL http://www.tikatok.com/

Esta herramienta tiene dos opciones: ilustrar un cuento o poesía ya ilustrado o crear e
ilustrar tu propio cuento o poesía. En nuestro proyecto elegiremos crear nuestro libro de
poesías interactivo luego también, será posible subir
los dibujos, creando un cuento personalizado. Una
vez realizado el libro, esta herramienta permite
obtener el código fuente para insertar los cuentos en
blogs o sitios web, o también, compartir las
producciones en redes sociales como Facebook y
Twitter. Además, se guarda y se consulta
virtualmente.

HERRAMIENTAS PARA DIFUNDUR Y PUBLICAR
CONTENIDOS

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IVOOX

Ivoox está completamente desarrollado con software libre, lo
que lo convierte en una herramienta sumamente sencilla para
el usuario; en él podrás subir tus propios archivos de audio en
tres pasos más que simples y rápidos. Esto también es así
para las descargas o inclusión de los archivos en otros sitios.
Por tanto, Ivoox es un espacio en el que podemos publicar, escuchar, compartir y
descargar audio y al ser una comunidad de oyentes en ella se pueden recomendar
nuevos programas, audios o postcasts. Además una vez que estamos registrados como
usuarios de ivoox, nosotros mismos podemos subir audios, podcasts, etc., también
podemos encontrar canales y además agregar nuestros podcasts, audios.
URL www.ivoox.com

Desde el punto de vista educativo, este portal permite que los podcast realizados por los
alumnos sean publicados, compartidos y escuchados por una comunidad educativa o por
cualquier usuario. Además, gracias a Ivoox es posible compartir estos podcast en los
blog del alumno. Ivoox también da la posibilidad de poder crear un canal donde se
compartan podcast de un proyecto, trabajo o centro educativo...etc.

BLOGGER

Blogger es un popular sistema de publicación de blogs. En Blogger
es posible publicar texto, fotos, videos, y todo lo que se desee, según
lo que se quiera expresar. Se utiliza mucho para publicar opiniones
sobre algún tema, con el fin de llevar ese mensaje a los demás
usuarios. En esta página web las entradas están fechadas en orden cronológico inverso,
de tal forma que la anotación más reciente es la que primero aparece. En el mundo
educativo se suelen llamar edublogs.
URL http://www.blogger.com

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En el ámbito educativo, los blogs tienen un gran potencial como herramienta en el
ámbito de la enseñanza, ya que se pueden adaptar a cualquier nivel educativo y
metodología docente. Se centran el la transmisión de contenidos, defiende que el
conocimiento es una construcción del ser humano y que se realiza a partir de los
esquemas previos que ya posee. Una de la característica más importante es que el
profesor y el alumno ejercen una interacción social y dotan al alumno con un medio
personal para la experimentación de su propio aprendizaje.

El weblog es un medio eficaz para coordinar proyectos de investigación, ya que permite
organizar la documentación del proceso a la vez que se beneficia de la posibilidad de
recibir un feedback. Además, el uso de blogger va a permitir desarrollar estrategias
didácticas como es el pensamiento creativo, crítico y la autonomía de los alumnos.

SLIDESHARE

Slideshare es un espacio gratuito donde los usuarios
pueden enviar presentaciones Powerpoint u OpenOffice,
archivos en Word pdf que luego quedan almacenadas en
formato Flash para ser visualizadas online.
URL http://es.slideshare.net/

Una vez subida y procesada ya la tenemos disponible a través de una dirección web
pública, no hay opciones de privacidad, y la podemos ver a través de esa Url. También,
nos permite compartirla a través de correo electrónico o meterlo con su propio
reproductor en nuestra página web. Una vez subida y pública, podemos añadirle
comentarios.

El espacio SlideShare ofrece variadas posibilidades al ámbito educativo:
- Ver y descargar tanto presentaciones digitales de usuarios como documentos de texto
(extensiones doc, pdf, etcétera), en un variado abanico de temáticas.
- Incrustar elementos de esta procedencia en weblogs, websitios, y wikis.
- Cargar múltiples archivos personales de variadas extensiones (ppt, pptx, doc, docx,
pdf, etcétera).

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- Crear o retocar distintos tipos de webconferencias y de presentaciones digitales con
audio, usando las facilidades ofrecidas por el producto SlideShare.
- Incrustar videos de YouTube en presentaciones digitales propias.
-Herramienta de construcción de aprendizaje colaborativo.

GOOGLE DOCS
Es un sencillo procesador de texto y hoja de cálculo, todo en línea, que
nos permite crear nuevos documentos, editar los que ya teníamos o
compartirlos en la red con otros usuarios. Nuestros documentos se
almacenan en línea, permitiéndonos acceder a ellos desde cualquier
ordenador con conexión a Internet, y compartirlos con quienes nosotros
queramos, permitiendo incluso su edición.
URL https://drive.google.com/#my-drive

Es un espacio en la nube donde podemos crear vía web archivos como documentos de
texto, hojas de cálculo, presentaciones, etc. con muchas de las funcionalidades de los
programas instalables. Podemos guardar los ficheros que vayamos creando, convertirlos
y descargarlos en varios formatos (por ejemplo, PDF), y también podemos subir
cualquier documento que tengamos creado con otro programa de ofimática (MS Word,
Open Office, etc.).

Google Docs y los alumnos aprenderán a utilizar el procesador de texto para crear
documentos enriquecidos con enlaces, imágenes, dibujos, esquemas y vídeos. El uso de
Google Docs como herramienta de información y comunicación para la acción tutorial
con las familias nos ha permitido conocer en tiempo casi real las evoluciones de nuestro
alumnado, de modo que ha sido posible informar a familias con situaciones más
complejas, atendiendo con celeridad aquellas ocasiones en las cuales la intervención era
urgente y necesaria. De esta forma, Google Docs se convierte en una especie de disco
duro virtual. Tan sólo necesitas una conexión a Internet. Podrán acceder alumnos,
padres o profesores a aquellos documentos que tú quieras compartir.

Señalar algunas aplicaciones educativas variadas, entre ellas:
• Creación de apuntes y trabajos en grupo.

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• Fomentar el trabajo escrito entre nuestros alumnos mediante la elaboración de
resúmenes, esquemas o actividades.
• Un equipo de alumnos puede elaborar documentos de forma colectiva, con la
ventaja de que el profesor queda registrado en el historial de la creación y
edición del documento de cada colaborador, lo que permite la valoración del
trabajo individual en el equipo.
• Recopilar información como material de apoyo a una exposición oral.
• Elaborar el producto final de una webquest o responder a las cuestiones de una
Caza de Tesoros.
• Realizar comentarios de texto de lecturas y películas recomendadas.
• Creación de carteles de anuncios, guías turísticas y reportajes.
• Como profesores podremos generar cualquier tipo de
documento (ejercicios, presentación, resumen, etc.) y
publicarlo en Internet desde cualquier lugar y sin
necesidad de editar ninguna página Web, ni disponer
de servicios de alojamiento.

HERRAMIENTAS PARA COMUNICARSE

PROBOARDS

ProBoards es una herramienta de comunicación asincrónica ideal para generar foros de
discusión con la posibilidad de hacerlos públicos o privados. Estos foros de discusión
son un sitio web de discusión en línea donde todos los participantes pueden sostener
conversaciones en forma de mensajes enviados. La comunicación entre las personas se
da sin necesidad de que éstas se encuentren usando la
plataforma de manera simultánea; cada persona que se
conecte, independientemente del momento, tendrá acceso a
los mensajes que queden registrados en la temática objeto de
la discusión.

URL: http://www.proboards.com/

Esta herramienta supera las limitaciones del tiempo y el espacio y facilitando la lectura,
el debate y la opinión. Es una herramienta que fomenta la comunicación, el trabajo

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colaborativo y la cohesión de los grupos de alumnos y alumnas.

Funcionalidad educativa:
La participación en un foro permite compartir reflexiones, búsquedas y hallazgos, así
como solucionar problemas mediante las respuestas a las preguntas generadoras de
discusión. A la misma vez favorecerá el desarrollo de habilidades sociales mediante la
interacción y reforzará el aprendizaje mejorando su significatividad. Cualquier actividad
de aprendizaje puede servir para generar una discusión llevarlo a cabo con sus
estudiantes en esta plafatorma de creación de foros la cual traerá los beneficios ya
mencionados, ahorrando tiempo de las clases en el aula.

Entre las principales funciones que le puede dar el docente encontramos:

 Sostener debates acerca de temas controversiales relacionados con su
asignatura.

 Comentar, analizar y criticar textos.

 Compartir comentarios acerca de prácticas simuladas.

 Discutir conclusiones generadas en un juego de roles o dramatización.

 Discutir, resolver y comparar soluciones para un caso real o ficticio.

 Compartir opiniones referentes a modelos elaborados por los alumnos.

 Comparar resultados de un análisis realizado en forma individual o en
equipos.

 Recuperar experiencias de las prácticas de campo realizadas por los
alumnos.

 Discutir resultados y conclusiones generados con la investigación llevada a
cabo por los estudiantes.

Estrategias didácticas

Entre algunos aspectos positivos de su uso señalamos:
• Desarrollo del pensamiento crítico.
• Motivación hacia la construcción activa y social del conocimiento

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• Aumento de las posibilidades de comunicación
• Reducción de límites espacio-temporales
• Mayor trabajo autónomo
• Facilidad para la discusión grupal.
• Mejorar las competencias en la búsqueda y selección de información.
• Mejora en la argumentación de las ideas
• Potencia la comunicación escrita
• Mejora la capacidad de síntesis, de negociación, de organización y
gestión tanto de la información.

Es una herramienta gratuita y fácil de utilizar en nuestro proyecto se utilizará
fundamentalmente como herramienta de diálogo con fines comunicativos.

TWITTER

Twitter es una de las herramientas de la Web 2.0 que permite la
comunicación online, la limitación de caracteres y la posibilidad de seguir a
quien se quiera. Se trata de una aplicación que aúna en un mismo espacio
Web el concepto de blogging con el de red social y mensajería instantánea.
Sus usuarios se comunican con el resto de miembros utilizando lo que
denominan “tweets”, mensajes de texto de menos de 140 caracteres; con lo que se
fomenta la eliminación de todo aquello que consideremos intrascendente. La revisión de
los mensajes es asincrónica, sus actualizaciones se muestran en la página de perfil del
usuario y se envían automáticamente a otros miembros que hayan decidido recibirlas en
su página de Twitter, vía mensajería instantánea, SMS, RSS o bien por correo
electrónico. Su servicio de microblogging va a permitir a los alumnos y docentes
comunicarse y hacer públicas sus publicaciones al blog.

URL: https://twitter.com/

Twitter se ha convertido en un poderoso medio de comunicación, son mucho las
funciones que podemos darle a Twitter en nuestra aula algunas de ellas son:
--Resumen, pedirles a los alumnos que lean un artículo y lo resuman en un tweet.

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Realizar un resumen de un artículo o del capítulo de una lectura de 140 caracteres como
máximo. Esta actividad desarrolla la capacidad de síntesis y el uso de vocabulario del
alumnado.
-- Escritura creativa / debate. Se escribe en Twitter el comienzo de una historia y se
deja que los alumnos la continúen. No se puede escribir de nuevo hasta que no hayan
escrito todos. Para esto se debe acordar un "tag" común (los tags son 4 o 5 caracteres
que comienzan por "#" y sirven para identificar tweets relacionados al empezar todos
los posts con la misma clave, facilitando búsqueda e identificación). Se puede utilizar la
misma técnica para un debate.
--Recoger opiniones sobre un tema de toda la clase. Se crea una cuenta de twitter
asociada con el tema del que se quiere saber la opinión, y se pide a los alumnos que
escriban a ese twitter sobre ese tema. Por ejemplo, la cuenta puede ser Cambio
Climático. Lo que se conoce como "Micro-encuentros"mpara discutir sobre un tema
acordado de antemano.
--Comunicar a los padres la marcha de la clase. Se crea una cuenta especial (para no
mezclar identidades) y se pone en conocimiento de los padres.
--Desarrollo de empatía y estudio literario. Mientras están leyendo un libro, se pide a
los alumnos que creen una cuenta de Twitter del personaje principal y vayan
escribiendo posts conforme la novela avance como si fueran el protagonista. Puntos
extra si lo hacen usando el mismo vocabulario que en la lectura.
--Conceptos y vocabulario. Puedes postear una palabra y pedir su definición,
sinónimos, antónimos. También se pueden postear letras y ver cuántas palabras distintas
se pueden formar.
-- Twitter de rimas consonantes. Después de enseñar el contenido de los textos
poéticos, su estructura (verso, estrofa, rima) invitarles a publicar rimas y payas.
-- Publicar las actualizaciones de los blog; de la misma forma se podrá compartir todo
tipo de información y direcciones web. La función de compartir enlaces en la que cada
alumno busca un hipervínculo sobre el tema que se esté trabajando en ese momento y lo
comparte con el resto de compañeros.
--Conversar en pequeños grupos de intereses compartidos, utilizar los “hashtags” de
Twitter como forma fácil de hacer el seguimiento de un tema específico mediante
Twitter ya que permite realizar búsquedas temáticas.

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--Tablón de anuncios. El docente puede utilizar esta plataforma para comunicarse con
su grupo clase (horarios, tareas, actualización de contenidos,etc.), sin la necesidad de
tener correo electrónico.

Por tanto, las funciones básicas del microblogging (entre elllas Twitter) es que facilitan
el feedback inmediato, la posibilidad de compartir documentación y la reflexión sobre
determinados conceptos. Algunas experiencias educativas de utilización de Twitter han
mostrado que incrementa el grado de compromiso, tanto de los estudiantes como de los
profesores, en las actividades de enseñanza- aprendizaje; además de ser un buen
instrumento para fomentar el aprendizaje informal.

Desde el punto de vista de nuestro proyecto, Twitter no sólo sirve para publicar textos
reducidos, sino también para crear comunidades que compartan un tema concreto o
proyecto. Además, Twitter debe parte de su éxito a la facilidad para escribir mensajes
breves dirigidos a muchas personas y de una forma casi instantánea.

TOKBOX

Herramienta que permite a estudiantes hablar a través
de video-mail. También se puede usar para crear
presentaciones en clase e incluso se puede hablar en
vivo. Por tanto, es una página que con un simple
registro podemos establecer videollamadas o videoconferencias con quien
tenga nuestra dirección de TokBox. Además de las videoconferencias, podemos enviar
mensajes de video y audio vía mail.

TokBox te permite embeber la ventana de videoconferencia en tu blog y de esta forma
se puede acceder fácilmente para realizar la videoconferencia. También, presenta la
función de red social, donde añades a conocidos y compartes gustos y aficiones
URL: http://www.tokbox.com/

 Permite realizar grabaciones con pequeñas lecturas, poemas...etc. Luego se
inserta en el blog de aula se podrían insertar las grabaciones en el mismo.

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 Dictado de video. Utilice la función de correo electrónico de vídeo para
grabar un texto breve.

 El profesor puede enviar un mensaje de video a sus estudiantes con una
serie de preguntas para la realización de una encuesta que pudieran
responder.

 Los alumnos pueden dejar sus mensajes para preguntar dudas.

MENEAME
Menéame es un sitio Web basado en la participación
comunitaria en el que los usuarios registrados envían
historias que los demás usuarios del sitio (registrados o no)
pueden votar, promoviendo las más votadas a la página
principal. Considerado un sitio donde compartir enlaces que
interesantes acerca de un tema determinado, menéame un
sitio social que funciona gracias a las aportaciones de los
usuarios.

Cuando un usuario de Menéame envía una noticia, ésta pasa a una sección especial
denominada "Cola de pendientes", visible para todos los usuarios y desde donde será
votada por éstos. Tanto los registrados como los anónimos pueden votar las noticias,
pero sólo los registrados pueden votarlas negativamente y comentarlas. Cada usuario
posee (basándose en su actividad pasada en el sitio) un número del 0 al 20 denominado
karma.

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En definitiva, se considera una herramienta de comunicación externa como una web de
divulgación en la cual envías artículos, imágenes o vídeos y los usuarios (Registrados o
anónimos) votan decidiendo si merece la pena leer o no.


 Una buena alternativa para promocionar Webs especialmente si son temáticas.

YAHOO! GROUPS

Yahoo Groups es un servicio que te permite comunicarte
con otros usuarios que tengan los mismos intereses, a través del sitio Web o por medio
de cualquier correo electrónico. Un servicio gratuito que le permite comunicarse
fácilmente con otros usuarios que comparten sus mismos intereses e ideas, participando
directamente desde el sitio web de su grupo o sólo mediante correo electrónico. No es
necesario ser usuario registrado de Yahoo! para poder acceder y utilizar este servicio.
Para poder crear un grupo, sin embargo, debe ser usuario registrado de Yahoo!

URL http://es.groups.yahoo.com/

Una herramienta de trabajo, de estudio o para conocer a personas que comparten los
mismos intereses. En un Grupo de Yahoo! puedes: tener una lista de distribución de
mensajes; compartir archivos, fotos, bases de datos y enlaces; tener una sala de chat
propia; manejar una agenda en común; realizar encuestas o sondeos...etc. Una
herramienta que puede ser utilizada por estudiantes que comparten trabajos.

Entre algunas de las características de Yahoo! Grupos encontramos:

• Grupo Público: Aparece en el directorio de Yahoo! Grupos y cualquier persona
puede inscribirse.
• Grupo Privado: Sólo aquellos que sean invitados podrán ser miembros del
Grupo. No aparece en el directorio de Yahoo! Grupos.
• No necesitas una ID de Yahoo!: Puedes participar en un Grupo con una
dirección de correo-e. Sólo si quieres visitar la web del Grupo necesitarás una ID
de Yahoo!

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• Diferentes niveles de Moderación: El propietario del Grupo define cuánta
libertad quiere darle a cada uno de sus miembros para manejar las herramientas
del grupo. Puede haber más de un moderador.
• Privacidad: Si no quieres que otros conozcan tu dirección de correo-e, puedes
inscribirte con la opción de ocultarla.


Entre las posibilidades que ofrece esta herramienta en el aula, permite relacionarse con
iguales en tiempo real o no, sea o no de manera dirigida, enriqueciendo potencialmente
las actividades llevadas a cabo en dicho intercambio. Un lugar en el que el espacio y las
distancias físicas entre sus miembros son irrelevantes.

Un lugar idóneo para la confrontación de ideas y opiniones, aparte de servir a otros fines
como el intercambio de experiencias; valiéndonos de recursos como son la
argumentación, los datos, la experiencia, etc. Entre los objetivos más importantes que se
logran con estas listas de discusión están: establecer contacto con personas de diferentes
partes del mundo, intercambiar ideas, informaciones, experiencias y trabajos; actualizar
información sobre un tema particular; diseñar y trabajar proyectos en común; solicitar
asesoría u orientación y analizar diversas perspectivas.

A nivel educativo facilita la comunicación a la hora de realizar algún trabajo,
intercambiar archivos de mensajes compartidos, fotos...etc.

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