1. Informática Para Administradores
Profesora: Ing. María De Dimares
Herramientas De La Web 2.0
Integrantes:
- María Alejandra Carrasco
- Namybia Garces
- Rodolfo Reina

2. HERRAMIENTAS DE LA WEB
2.0

3.  La web 2.0 es el nombre que se le ha asignado al
conjunto de herramientas que se encuentran disponibles
en la web actual: interactiva y colaborativa. Estas
herramientas se caracterizan por las posibilidades que
ofrecen a los usuarios de tener un doble rol: ser
protagonistas y público de la información que circula por
la web. El término Web 2.0 está asociado a aplicaciones
web que facilitan el compartir información, la
interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario1 y la
colaboración en la World Wide Web. Un sitio Web 2.0
permite a los usuarios interactuar y colaborar entre sí
como creadores de contenido generado por usuarios en
una comunidad virtual, a diferencia de sitios web donde
los usuarios se limitan a la observación pasiva de los
contenidos que se ha creado para ellos.

4. BLOGS

5.  Los blogs permiten la publicación de contenidos de
variada naturaleza, con fines educativos, pueden ser
generales (ejemplo: publicación de la planificación de las
actividades) como especializados (contenidos de
matemáticas o de historia), personales (para la
expresión de las experiencias de aprendizaje) o técnicos
(explicación de un proceso mecánico o digital). Es
posible incluir imágenes, vídeos, audios y presentaciones
lo que le da atractibilidad a los contenidos.

6. FOTOGRAFÍA

7.  "Una imagen dice más que mil palabras" El uso de
fotografías en el proceso educativo facilita la apropiación
del conocimiento. La web 2.0 ofrece una variedad de
espacios para compartir fotografías. Se pueden dejar
comentarios, análisis, aportes críticos o afectivos
relacionados con las imágenes mostradas. Algunas
plataformas de publicación de fotografías permiten la
formación de grupos de interés o de afiliación, con los
que se comparten las imágenes publicadas.

8. MICROBLOGGING

9.  Espacio web para publicar contenidos cortos,
generalmente de 140 caracteres. Puede anunciar
eventos, noticias, asignaciones y tareas, así como
informar sobre el desarrollo de una actividad de estudio,
una conferencia o de los acontecimientos de un lugar. Es
una herramienta con alto poder interactivo mediante
respuesta a las publicaciones o replicando la información
para los grupos de seguidores.

10. PODCASTING

11.  Espacios web en los que se pueden compartir archivos
de voz y audios en general. Se pueden encontrar
disponibles por la web. En el ámbito educativo hay en
diferentes áreas del conocimiento. Pueden ser
conferencias, entrevistas, noticias, clases o audiolibros.
Si se crean los propios audios, es conveniente escribir el
guión-texto del contenido que se va a grabar. El
contenido de los audios se establecerá en función de los
objetivos académicos. Pueden incluir solo voz, voz y
música o efectos de sonido. Algunas plataformas de
publicación de podcasting permiten los comentarios de
los usuarios. Los interesados en la temática se suscriben
al canal RSS de publicación de los podcasts, de esa
forma se mantienen actualizados con las publicaciones
que se hagan.

12. PRESENTACIONES EN LÍNEA

13.  En las presentaciones el texto debe ser corto, claro y preciso
para captar la atención y favorecer la memorización. Se debe
trata de causar impacto en los alumnos a los que se dirige el
mensaje. Es recomendable que en cada diapositiva se incluya
una imagen o fotografía. Algunas plataformas de publicación
de presentaciones en línea permiten la visualización de vídeos
incluidos en las diapositivas. Las presentaciones también se
pueden enriquecer con archivos de audio. Casi todas las
plataformas de publicación de presentaciones disponen de una
sesión para los comentarios, útiles como medio de intercambio
de opiniones y de feedback para el creador del contenido de
las mismas. En algunas de las plataformas se pueden formar
grupos o comunidades, de acuerdo a los intereses e incluso se
pueden crear eventos. Los usuarios registrados en la
plataforma de visualización de presentaciones pueden
agregarlas a sus favoritos, lo cual facilita su ubicación en caso
de que se desee hacer referencia a la misma en otro momento.

14. WIKIS

15.  El contenido se determinará de acuerdo con los objetivos
que se persigan que pueden ser de diversa
naturaleza, para construir información en torno a una
temática. Permiten la incorporación de enlaces a otras
páginas web o recursos disponibles en línea:
blogs, presentaciones, fotos, videos, audios). En las
wikis se pueden agregar comentarios a los post o
entradas de los otros usuarios que participan en la
wiki,(Wikilearning) y permiten discusión de los textos
(Wikipedia, wikispace). Es una herramienta interactiva, y
colaborativa por excelencia, se puede usar como medio
de comunicación para resolver problemas, tomar
decisiones, analizar un tema y discutirlo para llegar a
conclusiones, entre otras opciones.