Ejercicios de taller simce para cuarto basico.

1. PROYECTO TALLER SIMCE 3º Y 4ª BASICO
Profesora Encargada: Natalia Salgado
Introducción
El sistema nacional de evaluación de resultados de aprendizaje fue fundado en 1988 con el objetivo de institucionalizar diversas iniciativas en el
ámbito de la evaluación que venían desarrollándose en nuestro país desde los años sesenta.
Con la creación de Simce, el año 1988, se instaló en el sistema educativo chileno una evaluación externa, que se propuso proveer de
información relevante para su quehacer a los distintos actores del sistema educativo. Su principal propósito consiste en contribuir al
mejoramiento de la calidad y equidad de la educación, informando sobre los logros de aprendizaje de los estudiantes en diferentes áreas de
aprendizaje del currículo nacional, y relacionándolos con el contexto escolar y social en el que estos aprenden.
Desde 2012, Simce pasó a ser el sistema de evaluación que la Agencia de Calidad de la Educación utiliza para evaluar los resultados de
aprendizaje de los establecimientos, evaluando el logro de los contenidos y habilidades del currículo vigente, en diferentes asignaturas o áreas
de aprendizaje, a través de una medición que se aplica a todos los estudiantes del país que cursan los niveles evaluados.
Los resultados de las pruebas Simce entregan información de los Estándares de Aprendizaje logrados por los estudiantes en los diferentes
niveles de enseñanza, y complementan el análisis que realiza cada establecimiento a partir de sus propias evaluaciones, ya que sitúan los logros
de alumnos en un contexto nacional.
De este modo, los resultados de las pruebas Simce aportan información clave para que cada comunidad educativa reflexione sobre los
aprendizajes alcanzados por sus estudiantes e identifique desafíos y fortalezas que contribuyan a la elaboración o reformulación de estrategias
de enseñanza orientadas a mejorar los aprendizajes.
Contexto:
Nuestro Establecimiento atiende a niños con altos índices de vulnerabilidad social y necesidades educativas especiales , en los cuales se ve
disminuido su rendimiento escolar, ya sea, por factores internos o externos a la escuela, por este motivo y en virtud que la Institución
Educativa es un agente de cambio y de apoyo incondicional al estudiante se hace necesario realizar un taller que aborde la mejora de
oportunidades y producir cambios significativos en el nivel de rendimiento que se verá reflejado en la mejora de los resultados Simce.

2. Objetivo General: Reforzar las asignaturas de Matemática y Lenguaje principalmente, en todos los contenidos y destrezas que los(as)
alumnos(as) debieran tener adquiridos en estos niveles (3º y 4º) con metodología Simce, poniendo al servicio de esta tarea, a las asignaturas de
Inglés, Tecnología, Artes, Religión Historia y Ciencias.
Objetivos específicos Actividades Jornada Meta
Estimular las funciones cognitivas
de orden superior en los(as)
alumnos(as), focalizando para
ello las metodologías y el proceso
de evaluación en torno al modelo
del SIMCE.
Repaso con material concreto de
contenidos de lenguaje y
matemáticas del nivel 3º y 4º
básico.
Búsqueda de información y
desarrollo de guías usando el
recurso tecnológico.
Foros y debates para desarrollar
la expresión oral e incrementar el
vocabulario .
Desarrollo de guías escritas en
forma individual y grupal.
Desarrollo oral de problemas
matemáticos usando las cuatro
operaciones básicas.
3º básico :Lunes 14.00 hrs a 16.00 hrs
4º básico :Martes de 14.00 hrs a 16.00
hrs
Aumentar significa mente
el puntaje simce en
relación al año anterior.
Familiarizar a los(as) alumnos(as)
con ítems que corresponden a la
prueba SIMCE, a través de la
aplicación de ensayos , con el fin
Aplicación de guías con
metodología Simce.
Revisión y co-evaluación del
3º básico :Lunes 14.00 hrs a 16.00 hrs
4º básico :Martes de 14.00 hrs a 16.00
hrs
Aumentar significa mente
el puntaje simce en
relación al año anterior

3. último de detectar las
competencias que los estudiantes
muestran débilmente adquiridas,
según el nivel que cursan (3º 4º )
trabajo realizado en las guias.
Retroalimentar en aquellos
contenidos y destrezas que se
aprecian como deficitarios y que
arrojan los logros obtenidos por
nuestros alumnos en los ensayos
aplicados.
Aplicación mensual de un ensayo
simce.
Retroalimentación de los
resultados del ensayo.
Tabulación de los resultados
obtenidos.
Informe de avances.
3º básico :Lunes 14.00 hrs a 16.00 hrs
4º básico :Martes de 14.00 hrs a 16.00
hrs
Aumentar significa mente
el puntaje simce en
relación al año anterior