características textos expositivos

1. TEXTOS EXPOSITIVOS
ÁNGELES MONTES DE OCA

2. BLOQUE 8 REDACTA TEXTOS
EXPOSITIVOS
 RESULTADO DE APRENDIZAJE: El
estudiante es competente cuando redacta
textos expositivos, empleando las
funciones del lenguaje correspondientes
para establecer una comunicación
informativa que refleje su vida cotidiana.

3. 8.1 INTENCIONALIDAD
 Su propósito es
informar, difundir
conocimiento sobre
temas específicos.
Pertenecen a este
tipo de escritos:
artículos
periodísticos, investi
gaciones
científicas, revistas
especializadas, libro
s, enciclopedias.

4. 8.2 Funciones de la lengua
 8.2.1 Función Referencial.
Los textos expositivos se
escriben de manera
clara, lógica, objetiva y
verificable. Proporcionan
datos comprobables:
ejemplos, pruebas, definicione
s, analogías, argumentaciones
, enumeraciones.
 Datos históricos: “El 1° de
septiembre de 1939 Alemania
desencadenó la Segunda Guerra
Mundial al invadir Polonia”

5. 8.2 Funciones de la lengua
 8.2.2 Función apelativa.
El propósito es generar
una respuesta del
enunciatario:
 Se dan instrucciones
para resolver un
examen, llevar a cabo un
experimento o
participar en la lectura y
redacción de textos.
 Se pretende que el lector
modifique su forma de
pensar respecto a un
asunto en específico o se
le invita a realizar
determinadas acciones.

6. 8.2 Funciones del lenguaje
 8.2.3 Función
Metalingüística. Cuando
se proporciona
información sobre
conceptos o términos de
alguna rama de
conocimiento.
 Explica
palabras, siglas, símbolos
que no son de uso común.
 Se investiga en
bibliografía especializada

7. 8.3 Características Externas
 8.3.1 Formato variable: Organización del texto por
temas y subtemas, con esquemas e
imágenes, siempre en prosa.
 8.3.2 Extensión libre. Depende de:
a)La profundidad con que se investigue el tema
b) Las fuentes consultadas
c) el público al que va dirigido. Si se trata de una
investigación dirigida a la comunidad científica es
ampliamente explicado; si es un artículo dirigido aun
lector común, puede se breve y sintetizado.

8. 8.3 Características Externas
 8.3.3 Introducción
 (Panorama general del escrito. Su finalidad es despertar el
interés del lector)
 8.3.4 Desarrollo
 (Cuerpo de la investigación. Se ofrecen datos, se
explican, prueban, analizan, comparan. Organizados en
temas y subtemas)
 8.3.5 Conclusión
 (Reflexión final y punto de vista del autor)
 8.3.6 Notas de pie de página
 (Aclaraciones o informaciones adicionales muy breves
colocadas en la inferior de alguna página)
 8.3.7 Índice
 ( Es el listado de contenido del texto)
 8.3.8 Referencias bibliográficas, hemerográficas, páginas
electrónicas, videos, CD- Rom, etc.

9. 8.4 Características Internas
 8.4.1 Lenguaje Definición:
Prefijo: una o más letras que se anteponen a
denotativo. una palabra para cambiar su significado.
Lenguaje Explicación: Casi todos los prefijos y sufijos
son de origen griego o latino. Debemos
directo, preciso y localizarlos para comprender el significado
objetivo. El de los vocablos.
informe debe Ejemplos Significa- Vocablo Significa-
PREFIJO do prefijo do vocablo
incluir: mitad
hemi Hemiciclo Mitad de
a) Definiciones un ciclo
a Nega- Amorfo Sin forma
b) Explicaciones ción,
ausencia
c) Ejemplos
Prefijos: a, dia, dis, hemi, epi, exo, etc.
d) Enumeraciones

10. 8.4 Características Internas
 8.4.2 Tecnicismos, prefijos, sufijos y
neologismos.
 Tecnicismos: palabras propias de cada rama de la ciencia.
Medicina: vacuna, enfermedad, virus, cerco
epidemiológico.
 Prefijos: partículas con significado que se anteponen al
lexema o raíz de la palabra: bicolor (bi:
dos), microempresa (micro: pequeña).
 Sufijos: partículas con significado que se posponen al
lexema: budismo (ismo:doctrina), geología (logía:
estudio, tratado), gastronomía (nomía: ley ,ciencia)
 Neologismos: palabras nuevas que aparecen en la lengua
a partir de nuevos descubrimientos:
chatear, descafeinado, transgénico, robótica.

11. 8.4 Características Internas
 8.4.3 Uso de prototipos Textuales:
a) Exposición
b) Narración
c) descripción
 8.4.4 Conectores
 Vocablos que unen expresiones para
agregar, afirmar, igualar, expresar continuidad:
por ello, entonces, de la misma forma, tales
como, consecuentemente, sin embargo, a pesar
de, etc.

12. Referencias
 http://www.comoves.unam.mx
 http://www.materialesdelengua.org/LENGUA
/tipologia/exposicion/exposicion.htm
 http://www.definiciones.com.es/
 http://www.elpais.com.uy/02/12/16/pciuda_2
3174.asp