Proyecto ajedrez

1. COLEGIO DE BACHILLERATO
DR. “JOSÉ MARÍA VELASCO IBARRA”
Dirección: Panamericana Sur y Vía Pasaje
EL GUABO – EL ORO – ECUADOR
“Quien juega ajedrez es un innovador por excelencia”
COMISIÓN INSTITUCIONAL DE CLUBES PARA EL BUEN
VIVIR
PROYECTO DE CLUBES
BRILLANTES Y CREATIVOS
1. DATOS INFORMATIVOS
NOMBREDELA INSTITUCION: COLEGIO DEBACHILLERATO “ JOSEMARIA
VELASCO IBARRA”
PROVINCIA: El Oro
CANTON:El guabo
DIRECION: Vía panamericano –vía a pasajeesquina-
TELEFONO:2 950-328
E MAIL: secretariavelascoibarra@hotmail.com
NIVEL DE EDUCACION: educacion general superior
JORMADA: diurna
DOCENTES-MONITORES: Lic. Dina Moscoso – Lic. FreddyJaramillo
BENEFICIARIOS: Comunidad Educativa.
COORDINACIÓN: Comisión InstitucionaldeClubes
EJECUCIÓN: Período Académico 2014-2015

2. 2.- OBJETIVOS:
2.1 OBJETIVO GENERAL:
 Potenciar la Educación como desarrollo integraldel ser humano, en sus
capacidades afectivas, creativas, intelectuales, físicas, éticas y
estéticas, apuntando a los principios y valores que orienten el proceso
educativo hacia la transformación social teniendo como principio la
dignidadhumana para ir recuperandola identidad nacionalen todos los
ámbitos.
 Realizar un diagnóstico sobre el ajedrez aplicando las metodologías y
técnicas de investigación para lograr la masificación deportiva entre los
jóvenes del Octavo, Noveno y décimo año de educación básica superior
del Colegio de Bachillerato “Dr. José María Velasco Ibarra “ .
2.2.- OBJETIVOS ESPECIFICOS:
 Promover en el estudiante el Aprender a Aprender, para el desarrollo
de la autenticidad, la creatividad, la originalidad, la capacidad crítica, el
aprendizajepor procesos y la formación permanentey para toda la vida.
 Incentivar el interés de los estudiantes del nivel del ciclo Básico sobre
la elaboración y trabajos de ajedrez que generen competencias
laborales basadas en desarrollar elpotencial creativo de las personas en
relación al conocimiento y desempeño en las distintas áreas de las artes
y artesanías.
 Motivar y concienciar la práctica de ajedrez entre los estudiantes y la
comunidad Guabeña , para visionar una nueva sociedad con una cultura
de pensamiento crítico reflexivo , autocritico ,analítico, etc.
3.- IMPORTANCIA.
El ajedrez practicado en las edades tempranas beneficia la comprensión
de cálculos matemáticos, la creatividad, estabilidad emocional,
aumentamos la paciencia, etc.

3. Por estas razones deUNESCO ha incentivado a los gobiernos a incluir en
las programaciones académicas desus alumnos la enseñanza del ajedrez.
Por eso el ministerio de educación y de deportes del Ecuador han
incrementado las horas de enseñanzas deeducación física y la creación de
club porquesolo así estaremos formando seres realmente íntegros.
4.- VALORES Y COMPROMISOS
Fortalecimiento de la dignidad de la persona para construir una
sociedad más igualitaria.
Implementación de ideales de servicio, solidaridad y autorrealización
profesional ajenos a la explotación mercantilista
del conocimiento.
Se fundamenta en los siguientes principios, que son base de nuestra
identidad institucional:
Es respetuosa del sentido de la belleza que cada quien expresa, de su
calidad humana, del estilo con que demuestra el gusto por las acciones
que realiza y de la sensibilidad con que asume las diversas formas y
expresiones del arte y la cultura.
Entonces, el compromiso necesario es emprender acciones encaminadas a
fomentar estas prácticas educativas, como lo establecen las innovaciones
curriculares que ha formulado el MINEDUC, con la aplicación de los clubes
para el buen vivir o Sumak Kawsay, lo que contribuirá a lograr la verdadera
excelencia educativa, como principio.
5. ACTIVIDADES
1. Socialización del proyecto club con los docentes.
2. Socialización y promoción de los club a los estudiantes.
3. Definición e inscripción de los estudiantes al club.
4. Elaboración yvalidación dela directiva delos representantesdel club
de ajedrez.
5. Socialización y formación de la directiva de los representantes del
club de ajedrez.
6. Ejecución del proyecto de ajedrez.
7. Adquision de las piezas de ajedrez.

4. 8. Proyección de video en sala de audiovisuales.
9. Festival interno de ajedrez con los del club.
10.Masificación del ajedrez en la comunidad .
6. RECURSOS:
6.1. HUMANOS:
Autoridades, docentes, estudiantes, padres de familia y comunidad
guabeña.
6.2 MATERIALES:
 Tablero de ajedrez
 Piezas de ajedrez
 Revista
 Videos
 Libros de ajedrez
 Computador
6.3. ECONÓMICOS:
Autogestión y apoyo de los padres. n
7. RESPONSABLES Y ALIADOS ESTRATÉGICOS
 Directivos
 Docentes
 Tutores
 Estudiantes
 Padres de familia
 Área de cultura estética.
 Comisión institucional de clubes estudiantiles.
 Predisposición del personal docente, a brindar la colaboración
necesaria para el funcionamiento de los clubes estudiantiles.
11.RESULTADOS ESPERADOS.
El resultado de este proceso es continuo, se aplica durante todo el
proceso educativo, pues cada tarea es un PRE requisito para las
siguientes logros.

5. Observarelavancedecada labor,orientando ycorrigiendo deinmediato
al participante, a fin de asegurar el logro de la habilidad y la elaboración
del producto programado en cada Taller.
El procesodeaprendizajeseguidopor los estudiantes y losresultadosde
distintas instancias evaluativas y auto-evaluativas de los cursos
constituyen componentes básicos de la evaluación del mismo. Este
control continuo apunta a un seguimiento para mejorar las tareas
educativas (evaluación continua) y promover en el alumno cultura y una
dinámica auto-evaluativa que permitirá tomar conciencia de las propias
dificultades y progresos en su formación.
9. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES RESPONSABLES INICIO EJECUCIÓN QUIMESTRE
Socialización con
el personal
docente
Docentes Primer
parcial
junio
Socialización y
promoción de los
clubes a los
estudiantes
Docentes y
estudiantes
Primer
parcial
junio
Elaboración y
validación de la
directiva de los
representantes
del club de
ajedrez.
Docentes
Estudiantes
Padres de
familia
Tutores
Primer
parcial
julio
Socialización y
formación de la
directiva de los
representantes
del club de
ajedrez.
Docentes
Padres de
familia
Directivos
Tutores
Segundo
parcial
Agosto
Ejecución del
proyecto de
ajedrez.
Docentes
Directivos
Quimestre Agosto
septiembre

6. Padres de
familia
Adquision de las
piezas de
ajedrez.
Docentes
Estudiantes
Primer
parcial
Octubre
noviembre
II
Proyección de
video en sala de
audiovisuales.
Docentes
Estudiantes
Segundo
parcial
Noviembre diciembre
Festival interno
de ajedrez con
los del club.
Docentes Tercer
parcial
28 de febrero del 2015
Masificación del
ajedrez en la
comunidad.
Docentes
Estudiantes Tercer
parcial
Febrero
Informe de
resultados del
club de Ajedrez
Docentes
Estudiantes
Tercer
parcial
Febrero
10. BIBLIOGRAFIA
 La importancia del ajedrez (internet)
 Unesco y ajedrez
 El ajedrez en el Ecuador
 Reglas de ajedrez video (internet)
_______________________ _________________________
Lic. Dina Moscoso Lic. Freddy Jaramillo
DOCENTE-MONITOR DOCENTE-MONITOR
_______________________
Lic.Melisa Enriquez
COORDINADORA DE CLUBES
_________________________ ________________ ___________________
COM. INST. DE CLUBES Fecha entrega. Fecha /validación.

7. COLEGIO DE BACHILLERATO
DR. “JOSÉ MARÍA VELASCO IBARRA”
Dirección: Panamericana Sur y Vía Pasaje
EL GUABO – EL ORO – ECUADOR
ZONA:
7
DISTRITO:
Pasaje-
Guabo-
Chilla
CIRCUITO:
07HOO574
AÑO LECTIVO: 2014 - 2015
Nombre del Club: Los
Innovadores
Núm. Estudiantes del club: 62
Subnivel
estudiantes:
Básico
Superior
PROYECTO DE AJEDREZ
“CLUB LOS INNOVADORES”
Nombres de los facilitadores:
Lic. Freddy Jaramillo
Lic. Dina Moscoso
Nombre del proyecto: El
ajedrez es como estrategia
pedagógica
Fechade inicio:Junio
Lema del Club:
“Quien juega ajedrez es un
innovador por excelencia ”