ACTIVIDAD EN CLASEPROGRAMA: Psicología                                       MATERIA: Aprendizaje AutónomoSEMESTRE: I A   ...
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  1. 1. ACTIVIDAD EN CLASEPROGRAMA: Psicología MATERIA: Aprendizaje AutónomoSEMESTRE: I A CENTRO TUTORIAL: UrabáDOCENTE: Carlos Espitia EspitiaNOMBRE: DOCUMENTO:Responde las siguientes preguntas de acuerdo a los documentos leídos: 1. ¿Consideras que el Aprendizaje Autónomo solo se aplica en una educación a distancia? Justifica tu respuesta No, ya que el aprendizaje autónomo lo vivimos a diario en nuestra vida cotidiana y en muchas ocasiones este aprendizaje lo adquirimos de forma empírica, en otras ocasiones lo adquirimos cuando nos autoevaluamos y nos damos cuenta 2. ¿Cómo aprenden los adultos? Algunos de los tipos de aprendizajes más comunes utilizados por los adultos son:  Aprendizaje receptivo: en este tipo de aprendizaje el sujeto sólo necesita comprender el contenido para poder reproducirlo, pero no descubre nada.  Aprendizaje por descubrimiento: el sujeto no recibe los contenidos de forma pasiva; descubre los conceptos y sus relaciones y los reordena para adaptarlos a su esquema cognitivo.  Aprendizaje repetitivo: se produce cuando el alumno memoriza contenidos sin comprenderlos o relacionarlos con sus conocimientos previos, no encuentra significado a los contenidos estudiados.  Aprendizaje significativo: es el aprendizaje en el cual el sujeto relaciona sus conocimientos previos con los nuevos dotándolos así de coherencia respecto a sus estructuras cognitivas.  Aprendizaje observacional: tipo de aprendizaje que se da al observar el comportamiento de otra persona, llamada modelo.  Aprendizaje latente: aprendizaje en el que se adquiere un nuevo comportamiento, pero no se demuestra hasta que se ofrece algún incentivo para manifestarlo. 3. ¿Cuáles son las concepciones más importantes sobre el Aprendizaje Autónomo? Proceso en el cual las personas asumen la iniciativa, con o sin ayuda de otras, en el diagnostico de sus necesidades de aprendizaje, la formulación de sus objetivos, la identificación de los recursos necesarios para aprender, la elección y aplicación de las estrategias adecuadas y la evaluación de los resultados de su aprendizaje. COORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS REGIONAL URABA
  2. 2. ACTIVIDAD EN CLASEPROGRAMA: Psicología MATERIA: Aprendizaje AutónomoSEMESTRE: I A CENTRO TUTORIAL: UrabáDOCENTE: Carlos Espitia EspitiaNOMBRE: DOCUMENTO: 4. ¿Cuáles son las características de un aprendizaje significativo? Explica a través de un ejemplo.El aprendizaje significativo es el tipo de aprendizaje en que un estudiante relacionala información nueva con la que ya posee, reajustando y reconstruyendo ambasinformaciones en este proceso. Dicho de otro modo, la estructura de los conocimientosprevios condiciona los nuevos conocimientos y experiencias, y éstos, a su vez, modificany reestructuran aquellos. Este concepto y teoría están enmarcados en el marco dela psicología constructivista.Ejemplo: Cuando enseñamos a un niño a ir al Baño, saludar, aplaudir, entre otras sonconocimientos que ellos van obteniendo significativamente. 5. ¿Qué ventajas y desventajas tiene el Aprendizaje Autónomo? Nota: Realiza un CUADRO COMPARATIVO VENTAJAS DESVENTAJASLos aprendices que tienen iniciativa en el Si los estudiantes no desarrollan, unaprendizaje tienen más posibilidades de sentido estable, una autoidentidadretener lo que aprenden que el aprendiz positiva que sea reforzada por unapasivo. experiencia de aprendizaje exitosa, noEl hecho de tomar iniciativa en el lograrán comprometerse en procesos deaprendizaje está más acorde con los auto evaluación que genere disposicionesprocesos naturales de desarrollo afectivas y motivación para serpsicológico. estudiantes autorregulados.Los aprendices adquieren mayorresponsabilidad en la búsqueda deconocimiento.Se hace competente ante lasnecesidades actuales COORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS REGIONAL URABA
  3. 3. ACTIVIDAD EN CLASEPROGRAMA: Psicología MATERIA: Aprendizaje AutónomoSEMESTRE: I A CENTRO TUTORIAL: UrabáDOCENTE: Carlos Espitia EspitiaNOMBRE: DOCUMENTO: 6. ¿Cuáles son las principales características del Aprendizaje Autónomo?  Disposición  Responsabilidad personal  Claridad en sus objetivos  Conocer sus propios estilos de aprendizaje  Autonomía  Emplear diversos medios como las TICS, libros, entrevistas etc. 7. ¿Cuál es el verdadero papel que cumplen las tics en el desarrollo del Aprendizaje Autónomo?Las tics pueden favorecer la autonomía en el aprendizaje de los estudiantes que seforman usando educación a distancia. Nuestro objetivo en esta comunicación es compartiralgunas reflexiones sobre la autonomía en el aprendizaje como un factor clave en el éxitode un programa en educación a distancia y su incorporación en el diseño curricular ymodelo pedagógico que utiliza las Tics. Desde las instituciones formadoras tenemos laresponsabilidad y compromiso de desarrollar la capacidad de cada individuo para atendera sus propias necesidades de aprendizaje; por tanto, en un programa de formaciónespecífico desarrollado en la modalidad de educación a distancia, se asume el reto decultivar habilidades en los alumnos para dirigir su propio aprendizaje, para que tomenmayor conciencia de su forma de aprender y los factores que pueden incidir en esteproceso, para que puedan lograr la mejora continua de su aprendizaje, en suma, y comoveremos más adelante sepan aprender a aprender. 8. ¿Cómo puede la web 2.0 contribuir al desarrollo de un verdadero aprendizaje significativo?La Web 2.0 está asociada a aplicaciones web que facilitan el compartir información. Unsitio Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar entre sí como creadores decontenido generado por usuarios en una comunidad virtual, a diferencia de sitios webdonde los usuarios se limitan a la observación pasiva de los contenidos que se ha creadopara ellos. Ejemplos de la Web 2.0 son las comunidades web, los servicios web,las aplicaciones Web, los servicios de red social, los servicios de alojamiento de videos,las wikis, blogs entre otros. COORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS REGIONAL URABA
  4. 4. ACTIVIDAD EN CLASE PROGRAMA: Psicología MATERIA: Aprendizaje Autónomo SEMESTRE: I A CENTRO TUTORIAL: Urabá DOCENTE: Carlos Espitia Espitia NOMBRE: DOCUMENTO: APRENDIZAJE Se define como: El Proceso en el cual las personas asumen la iniciativa, con o sin ayuda de otras, en el diagnostico de sus necesidades de aprendizaje. Sus características son: Disposición, responsabilidad personal, claridad en sus objetivos, conocer sus propios estilos de aprendizaje, autonomía, emplear diversos medios como las TICS, libros, entrevistas etc. Teniendo Ventajas DesventajasLos aprendices que tienen iniciativa en el aprendizaje Si los estudiantes no desarrollan, untienen más posibilidades de retener lo que aprenden sentido estable, una autoidentidadque el aprendiz pasivo. positiva que sea reforzada por unaEl hecho de tomar iniciativa en el aprendizaje está más experiencia de aprendizaje exitosa, noacorde con los procesos naturales de desarrollo lograrán comprometerse en procesospsicológico. de auto evaluación que genere disposiciones afectivas y motivaciónLos aprendices adquieren mayor responsabilidad en la para ser estudiantes autorreguladosbúsqueda de conocimiento.Se hace competente ante las necesidades actuales COORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS REGIONAL URABA

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