1. PREGUNTAS SOBRE EL APRENDIZAJE AUTONOMO
1. ¿Cuáles son las concepciones más importantes sobre el
Aprendizaje Autónomo?
R/
Las concepciones más importantes son:
Teorías conductistas como: condicionamiento clásico ( Pavlov),
condicionamiento operante ( skinner), Reforzamiento ( skinner)
Aprendizaje por descubrimiento ( J Bruner)
Aprendizaje significativo ( D Ausubel)
Cognitivismo ( Merril, gagne )
Constructivismo ( Jean Piaget )

2. Socio- constructivismo ( basado en las teorías de Vygotsky)
Teoría del procesamiento de la información: influida por los estudios
cibernéticos
Conectivismo: pertenece a la era digital, ha sido desarrollada por ( George
Siemens)
2. ¿Consideras que el Aprendizaje Autónomo solo se aplica en una
educación a distancia? Justifica tu respuesta
R/
Aunque el aprendizaje autónomo es muy utilizado en la educación a distancia como
estrategia metodológica para adquirir conocimientos, considero que este no solo se aplica
en esta modalidad ya que si se trata de adquirir un conocimientos a través del
aprendizaje autónomo podemos decir que hay muchas teorías que demuestran que este
se aplica desde los primeros años de vida, teniendo en cuenta los conocimientos previos
que el individuo adquiere a través de la experiencia y los contextos, además de lo anterior
las teorías pedagógicas que afirman que el alumno construye su propio conocimiento
desarrollando sus habilidades cognitivas según su ritmo de aprendizaje.
3. ¿Cuáles son las principales características del Aprendizaje
Autónomo?
R/
Las principales características del aprendizaje autónomo son:
Disposición
Responsabilidad personal
Claridad en sus objetivos
Conocer sus propios estilos de aprendizaje
Autonomía
Emplear diversos medios como las tics, libros, entrevistas, etc.

3. 4. ¿Cuál es el verdadero papel que cumplen las tics en el
desarrollo del Aprendizaje Autónomo?
R/
Las tics cumplen un papel importante en el aprendizaje autónomo ya que las
tecnologías de información y comunicación han abierto nuevas posibilidades para
la enseñanza y aprendizaje, su gran potencial se evidencia en la posibilidad de
interacción, de comunicación, de acceso a información, es decir se convierte en
un medio interactivo y activo. Estas tecnologías integradas a un entorno o
ambiente de aprendizaje con diferente grado de virtualización, pone a disposición
del docente canales de información y comunicación para promover formas
distintas de enseñanza.
5. ¿Cómo aprenden los adultos?
R/
los adultos aprenden en función de los intereses y necesidades ya que son
altamente receptivos y tratan de captar todo de la mejor manera y en el menor
tiempo posible. Esta receptividad depende del grado de motivación que se logre
conseguir al realizar las actividades.
El adulto acostumbrado a sortear situaciones de la vida posee una tenacidad,
entereza y constancia que cuando se decide a aprender aplica tres aspectos
fundamentales: sus vivencias también llamadas preconceptos, la relación de su
vida con el entorno y sus necesidades.
6. ¿Cuáles son las características de un aprendizaje significativo?
Explica a través de un ejemplo
R/
El aprendizaje significativo es la interacción entre los conocimientos previos y la
nueva información que adquirimos como consecuencia de esta interacción, los
conocimientos previos se ven enriquecidos y modificados dando lugar a nuevos
conocimientos que de base para futuros aprendizajes.
Ejemplo: conocimientos previos + nueva información

4. Cuando terminamos el colegio y entramos a la universidad ya se obtuvo un
conocimiento previo que viene siendo el aprendizaje obtenido en el colegio,
cuando entramos a la universidad vamos por la nueva información, allí se aplican
los conocimientos antes obtenidos y conforme a los avances en los semestres en
la universidad se aplican ya los conocimientos conocidos con los ya obtenidos
7. ¿Qué ventajas y desventajas tiene el Aprendizaje Autónomo?
Nota: Realiza un cuadro comparativo
R/
CONOCIMIENTO AUTONOMO
VENTAJAS DESVENTAJAS
Los aprendices que si los estudiantes no
tienen iniciativa en el desarrollan un sentido
aprendizaje tienen más
posibilidades de estable, una auto
retener lo que identidad positiva que
aprenden que al
sea reforzada por una
aprendiz pasivo
El hecho de tomar experiencia de
iniciativa en el aprendizaje exitosa, no
aprendizaje está más
acorde con los procesos lograran comprometerse
naturales del desarrollo en procesos de
psicológico
autoevaluación que
Los aprendices
adquieren mayor genere disposiciones
responsabilidad en la afectivas y motivación
búsqueda del
conocimiento para ser estudiantes
Desarrollo de las autorregulados
destrezas
poca disponibilidad y
Desarrollo experimental
motivación por aprender
Desarrollo de la
independencia y adquirir nuevos
Fomenta la curiosidad, la conocimientos que sean
investigación y la
autodisciplina significativos
Se aprende a resolver
problemas por uno
mismo

5. 8. ¿Cómo puede la web 2.0 contribuir al desarrollo de un verdadero
aprendizaje significativo?
R/
La importancia de la web 2.0 en el aprendizaje significativo, es que nos permite
aprender a aprender explotando y aplicando las tics y provocando en nosotros los
estudiantes la modificación de las estructuras mentales dirigidas al uso y
aplicaciones de las tics.
Teniendo en cuenta que el objetivo no es solo aprender conocimientos sino la
forma en que se aprende. Fundamentalmente para desarrollar y potenciar en el
estudiante competencias y habilidades investigativas dirigidas al aprendizaje
significativo y a la construcción del conocimiento