Este documento presenta un proyecto de investigación cuyo objetivo es diseñar fósiles y utilizarlos como material didáctico para facilitar la enseñanza de la biología en la escuela secundaria. El proyecto busca captar y mantener la atención de los alumnos mediante el uso de este material. Se justifica la importancia de contar con este recurso didáctico y se describe el proceso de fosilización y cómo se pueden hacer moldes de fósiles con plastilina y yeso.
1. SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL Y DE FORMACIÓN DE DESARROLLO DOCENTE
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE
ESCUELA NORMAL RURAL
“CARMEN SERDÁN”
CLAVE: 21DNL0004N
TÉTELES DE ÁVILA CASTILLO, PUÉ.
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA,
CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA.
LA ENSEÑANZA DE LA BIOLOGÍA EN LA ESCUELA SECUNDARIA
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN:
FÓSILES COMO MATERIAL DIDÁCTICO
INTEGRANTES:
-Martha Monserrat Acuña Abeille
-Jimena Cruz Velázquez
-Dolores García García
-Miriam Areli Moguel Aguilar
-Erika Palestina Abeille
-Maricela Vázquez Sánchez
2. INDICE
INTRODUCCION
CAPITULO I. EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN.
CAPITULO II. MARCO TEÓRICO.
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
FÓSILES COMO MATERIAL DIDÁCTICO
CAPITULO III. METODOLOGÍA.
CONCLUSIONES.
ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.
ANEXOS.
3. CAPÍTULO I: EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
1.1 Planteamiento del problema
¿Qué es el material didáctico?
¿Cómo captar y mantener la atención de los alumnos con
material didáctico en la asignatura de biología?
¿Cómo acercar a los alumnos a la biología?
¿Cómo diseñar fósiles y utilizarlos como material didáctico?
4. 1.2 Formulación del problema
La enseñanza de la biología en la escuela
secundaria se ha mostrado para los alumnos de
una forma tediosa y aburrida, debido a que solo se
memorizan conceptos y se leen algunos
textos, puesto que los docente no utilizan
material didáctico para captar y mantener la
atención de los alumnos, debido a que en muchas
ocasiones ellos no saben o desconocen algunos de
la materiales didácticos.
5. -Diseñar fósiles.
-Utilizar fósiles como material
didáctico.
- Objetivos
generales.
1.3. Objetivos de
la investigación
-Objetivos
específicos.
-Valorar y comprender la
importancia de los fósiles en
la enseñanza de la biología.
- Con el uso de fósiles unificar
diversos temas sobre
biología.
-Diseñar material didáctico
útil y pertinente para
facilitar el proceso de
enseñanza
aprendizaje.
-Valorar la importancia del
material didáctico (Fósiles).
6. Justificación del estudio.
En este proyecto se
pretende diseñar fósiles
de diversas especies y
organismos, para que sea
utilizado como material
didáctico, también para
que
docentes
en
formación y profesorado
en servicio aprendan a
diseñar fósiles y los
utilicen sus clases para
favorecer el proceso
enseñanza aprendizaje.
Los
fósiles
son
una
fuente
de
información
muy
importante
porque
permite
comprender
los cambios
de los seres
vivos
en
épocas
pasadas.
Las ventajas de contar
con material didáctico
de fósiles tenemos:
economización
en
tiempo, pues con el
uso de fósiles los
temas
difíciles
y
abstractos
se
unificaran y facilitaran
la comprensión y
retención del tema.
7. • -Es importante mencionar que esta propuesta
didáctica, aunque es suma importancia para la biología
no podrá ser implementada en un grupo o salón de
cases, debido al corto periodo del proyecto.
8. CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO
Antecedentes del estudio
La historia del material educativo o
didáctico es casi tan antigua
primer material propiamente
didáctico la obra Orbis Sensualium
Pictus de J.A. ,elaborada en el siglo
XVII, ya que representa la creación
del primer texto o manual generado
con la intencionalidad de facilitar la
transmisión de conocimiento
combinando el texto escrito con
representaciones pictóricas.
Durante el Imperio Romano o
posteriormente a lo largo de
la Edad Media, la enseñanza
se apoyaba en las
demostraciones y
explicaciones orales ofrecidas
por el maestro. Era la
transmisión del saber
personal.
Significados de Material
didáctico, apoyos
didácticos, recursos
didácticos, medios
educativos, sólo por
mencionar algunos; pero
dentro de éstos, el más
utilizado es el material
didáctico.
9. • Se entiende por material didáctico al conjunto de medios materiales que
intervienen y facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje. Estos
materiales pueden ser tanto físicos como virtuales,
15. • Lo primero que necesitas es hacer los moldes. La plastilina servirá para
eso.
• Se usar la barra completa o puedes arrancar algunos trozos para hacer
moldes más pequeños. Se trata de dejarla marcada sobre la
plastilina, la huella del objeto que deseas reproducir, para ello la
amasas.
•
2- Una vez que tienes tus moldes, debes preparar el yeso. Para eso
calcula unas tres o cuatro cucharadas
