El resumen describe un proyecto de aula sobre la biodiversidad y organización celular de los seres vivos realizado en la escuela primaria María Nieves Valerio. El proyecto incluyó actividades como explicaciones, demostraciones, videos, talleres y un drama para enseñar a los estudiantes sobre estos temas a través de diferentes recursos y lugares en la escuela a lo largo de varias fechas. El proyecto fue evaluado de forma diagnóstica, formativa, sumativa, de auto-evaluación y hetero-evaluación.

2. Universidad Tecnológica de Santiago (UTESA)
Sistema Corporativo
Facultad de Ciencias y Humanidades
Carrera de Educación Básica
Asignatura: Tecnología educativa
Tema: Proyecto de Aula
Presentado por: Franjelina Rodríguez
Matricula: 2-15-2119
Presentado A: Robín Durán

3. Ubicación Geográfica DelCentro Educativo María Nieves Valerio

4. Descripción de la escuela
La escuela primaria ubicada en la calle principal de este sectorconsta
de 24 aulas divididas en cuatro pabellones. el mismo tiene una salón
de profesores y una dirección 6 baños, un laboratorio de informática
y uno de ciencias, una cancha y una área verde.
Cuenta conuna matrícula de 663 estudiantes dividido en los
diferentes grados. tiene un personal compuesto por:una directora,
tres secretarías, 8 conserjes un portero y 28 profesores.
La escuela es una excelencia en el juego de futbol.

5. Escuela:primaria nieves maría Valerio Año: 2017-2018 Profesor(a):Franjelina Rodríguez
Grado:4to grado del Nivel Primario Asignatura: Ciencias Naturales
Nombre del proyecto:organización celular de los seres vivos Tema:La biodiversidad de los seres vivos y su
organización celular. Propósito pedagógico:promover la importancia que tiene la biodiversidad y la
organización celular de los seres vivos.
Contenidos Competencia específica Indicadores de logro
● La biodiversidad de
los seres vivos y su
organizacióncelular
● Identifica la
biodiversidad de los
seres vivos de
acuerdo a sus tipos de
células.
● Diseña y aplica
estrategiaspara
comprender la
biodiversidad de los
seres vivos.
● Comprende el
alcance delconcepto
biodiversidad.
● Explica la biodiversidad con
plantas, animales, hongos y
bacterias, sus diferencias y los
niveles de organizaciónbiológica.

6. Recursos Responsables Lugar Fecha Actividades
Cartulinas,
lápices de
colores,
laminas.
Maestra y
alumno
Laboratorio
de informática
1-9-2017 -Explicación del concepto dela biodiversidad y
sus composiciones.
-Enunciar cada tipo de la biodiversidad.
-Demostración pormedio de experimentaciones.
Proyector,
computadoray
bocinas
Encargado de
medio
ambiente,
maestro,
director y
alumno
Anfiteatro de
la escuela
5-9-2017 Exposición acerca de que es la biodiversidad y
presentación de videos.
La biodiversidad
Importancia de la biodiversidad
Que es la biodiversidad
Proyector alumnos y
maestros
Área verde
del centro
8-9-2017 Taller enseñando la organización celular de los
seres vivos y explicando la biodiversidad.
Cartulinas alumnos y el
centro
educativo
Anfiteatro de
la escuela
13-9-2017 Drama de la importancia de la biodiversidad.

7. Evaluación
❖ Diagnóstica:Indagar con los estudiantes acerca de los conocimiento en relación a la biodiversidad de los
seres vivos y su organización celular.
❖ Formativa: Conceptos de:biodiversidad, seres vivos y organización celular, estos dados porlos estudiantes.
❖ Sumativa: A través de maqueta realizada por los estudiantes y una prueba escrita.
❖ Auto-evaluación: Que puntaje del 1 al 10 te darías.
❖ Hetero-evaluación:La puntuación que el estudiante se merece del 1 al 10 según mi criterio.
❖ Coe-evaluación:Puntuación dada porlos demás compañeros.