El documento discute la importancia del ahorro en Colombia, especialmente para las familias de bajos ingresos. Señala que el ahorro requiere un cambio de mentalidad y hábitos, como reducir el consumo de servicios públicos y destinar los ahorros al futuro de los hijos y la vejez. También resalta la necesidad de que el Estado y las universidades promuevan más la investigación aplicada para impulsar el desarrollo económico a través de proyectos concretos.

1. “EL AHORRO” ÉXITO
DEL FUTURO
“DE LO UTÓPICO A LA REALIDAD DEL AHORRO”
para la población colombiana, en donde las condiciones económicas difieren según las
actividades del ser humano y rodeadospor una sociedad consumista, parece ilusorio
disponer de alguna parte de la remuneración salarial para el ahorro; ya sea con el propósito
de pensar en inversiones externas que permitan acrecentar un capital u obtener un bien
material evitando el endeudamiento; además es importante resaltar que en nuestro territorio
es mayor la población de estratos 1 y 2.Esto conlleva a determinar que la base del
crecimiento económico depende de las acciones del Estado, la cultura familiar e individual
para contribuir al manejo eficaz del dinero, situación que debe proyectarse hacia la
educación y la disminución del desempleo. Por esta razón se pretende dilucidar cómo el
ahorro se puede hacer efectivo en una sociedad consumista y los beneficios que acarrea él
mismo desde el punto vista individual y colectivo.
Con el pasar del tiempo los costos suben yse hace necesario ahorrar en todos los aspectos
que circundan al ser humano: tiempo, espacio, servicios públicos,comida,reciclar
materiales; Es decir, ahorrar todo en la medida que sea posible. Por lo tanto, el ahorro es
una disciplina que a corto largo o mediano plazo permite la satisfacción de las necesidades
del hombre mediante la utilización de menos recursos y desde el punto de vista psicológico
estimula la felicidad, la tranquilidad y el confort de los individuos.
Hoy día una parte de la juventud colombiana poco le preocupa los costos futuros de su
carrera profesional, porque suelen pensar que es una responsabilidad de los padres, por lo
tanto su único oficio se convierte en asistir al colegio, realizar las tareas y estudiar para las
evaluaciones; mientras que los padres se esfuerzan y escatiman en otros gastos que son
necesarios, pensando en el futuro de sus hijos. Un primer paso hacia el ahorro es el cambio

2. de mentalidad, en la medida en que los adolescentes aprovechen sus tiempos de ocio para
aprender algún arte o desarrollar sus habilidades siempre pensando en producir y cosechar.
cuando ya el paso se haya dado, tener en cuenta que nunca los recursos van a ser
suficientes, entonces se debe optar por trabajar en otros espacios ajenos a los universitarios
de manera tal que cada hijo le ahorre al patrimonio familiar entre 60 y 70% de la carrera
universitaria, apartándose de la creencia de que éste estilo de vida solo hace parte de los
estudiantes de las universidades públicas, que se ven obligados a recurrir a otras estrategias
como: vender minutos a celular, chocolatinas, pulseras y otras cosas, para poder pagar un
semestre. Por eso la ideología familiar “desde que se pueda se les da” debe suprimirse de la
mete colombiana, y preocuparse por que sus hijos no gasten el tiempo en las redes sociales
y en actividades ociosas que poco contribuyen al aprovechamiento del mismo.
Por otra parte se hace importante el ahorro de los servicios públicos en el hogar mediante la
puesta en prácticade las muchas actividades que educativamente se dan a conocer, ¿Alguna
vez una familia Colombiana ha identificado cuanto disminuye el precio de los recibos si
cotidianamente se acostumbran a?
No bajar la cisterna cada vez que se entre al baño, sino cuando ya se considere
prudente.
No dejar los cargadores de celular sueltos consumiendo energía
Seleccionar la ropa pasados cuatro o cinco días y realizar una sola lavada
Reciclar las basuras, evitando multas y la anulación de otros productos reutilizables.
Y que la disminución de ese costo puede ser destinada alahorro en entidades como bancos
que permiten sacar beneficio mediante el cobro de
intereses, el manejo de CDT entre otras cosas que
contribuyen a incrementar el capital.Desde la conformación
de la familia se debe pensar en recurrir a entidades como el
fondo nacional del ahorro con el propósito de asignar estas
reservas económicas a la contribución de la vivienda
propia, en una baja tasa de interés, así mismoen

3. aseguradoras que garanticen el bienestar de las personas;
aspirar a empleos estatales; y la formación de la libre
empresa. El ahorro se inicia con el ejemplo, es por esta razón
que los padres deben inculcar la cultura del ahorro en sus
hijos mediante el depósito de dinero en alcancías o cuentas
infantiles; en otras palabras la estabilidad y el progreso es
cuestión de libertad y decisión como lo plantea la
enciclopedia autodidactica de ciencias económicas cuando se refiere a la libertad: “muchas
de nuestras libertades son libertades económicas. Los individuos tienen la libertad de entrar
en un negocio si lo desean. Los trabajadores tienen la libertad de negociar sueldos,
beneficios y condiciones de trabajo con sus patrones, así de escoger el tipo de trabajo que
hacen”1
El ahorro requiere de unas bases familiares y escolares bien sigmentadas, aquellas donde
los padres han sido ejemplo claro de proyección, amor y buenos hábitos, lo cual permite
que el adolescente no admita que la sociedad lo permee, sino que él sea el que se sumerja
en ella como sujeto activo de culturización, de tal forma que jalone aquellas masas apáticas
que van por el camino inadecuado, para que se unan hacer de éste un país mejor; pero todo
esto tiene un canal muy importante que permite llevarlo a cabo y es el conocimiento de la
economía del mismo, y que mejor forma de tocar el corazón de la juventud sino es a través
de las cosas que les atrae, como la música, la pintura, la investigación, el teatro y hasta el
mismo deporte. Lo más importante es motivar al adolescente a perder el miedo, a dar el
primer paso y a dejar de lado la timidez; así mismo conocer y apoyar entidades que se
preocupan por aportaral desarrollo científico, cultural y social del país, a través de la
creación de fundaciones destinadas a seleccionar, estimular y financiar investigaciones en
las áreas de las ciencias, la tecnología, las humanidades, la antropología, la arqueología, la
educación y la salud; como es el caso del BANCO DE LA REPÚBLICA en Colombia, que
además ha participado en el rescate y preservación del patrimonio cultural y en la creación
de estímulos a su desarrollo mediante la administración y creación de bibliotecas y museos
1
ENCICLOPEDIA AUTODIDÁCTICA: Nuevo Milenio, Ciencias Económicas 2 (2004). Libertad
Económica. Bogotá: Zamora editores LIDA, p. 42

4. especializados, como por ejemplo el Museo del Oro y la Biblioteca Luis Ángel Arango, de
amplio reconocimiento nacional e internacional por la labor que desarrollan.
Ahora se hace alusión al estado y su accionar en algunos sectores que poco contribuyen al
incremento del patrimonio del país. Se considera que en Colombia no hay una economía
autoritaria total comparada con países como cuba o china; pero haciendo un análisis
contextual en una problemática que le compete considerablemente a nuestro departamento
del Huila, respecto al proyecto hidroeléctrico del Quimbo ¿qué podemos concluir de este
tipo de sistema económico? Cuando, Según el gobierno nacional en asociación con
EMGESA, filial de ENDESA, una multinacional española a la que se le concesionó el
proyecto; el objetivo del Quimbo será elevar la seguridad energética y la estabilidad
eléctrica colombiana, en un 8% de energía firme; también se pretende vender esta energía a
países centro y suramericanos.
Pero lo cuestionante del caso y lo que preocupa a la asociación de afectados
(ASOQUIMBO) son las irregularidades que se vendrían a presentar como:
La inundación de cultivos, pastos, ganado y vías de todo tipo
La pérdida de las tierras más fértiles del municipio
Entonces imagínense ¿cómo se verá afectada la estabilidad económica del departamento
debido a que esta zona inundada produce: frutales, maíz, plátano, arroz, cacao, sorgo, soya,
leche, carne; entre otros productos para la dieta alimenticia local, regional y nacional?
Y lo que es peor aún, el desalojo, la desintegración y el desempleo de muchas familias que
se han encargado de trabajar nuestra tierra y proporcionarnos alimentos.
De tal forma se hace referencia a lo que plantea
GALINDO NEIRA concluyendo los aportes de dos
teorías sobre el crecimiento económico de ROSTOW Y
LEWIS cuando dice: “para identificar como estamos en
términos de crecimiento económico, sigue estos pasos:

5. 1. Identificar los principales elementos que generan
crecimiento económico”.2
De acuerdo con lo anterior si nuestro principal elemento de
producción es la tierra ¿por qué que se vende
desvalorizadamente petróleo, café, madera entre otros productos; para luego tener que
comprarlos a un precio más caro como sucede con la gasolina?
Sería interesante que de uno de esos recursos de los cuales se nutre económicamente el
Estado como los impuestos, las cotizaciones a la seguridad social, los peajes; sean
otorgados a garantizar la educación de los niños y adolescentes, ya que si mayor es el
grado de profesionalización de una persona, será más fácil conseguir un empleo o formar
empresa; además culturizando un pensamiento que se aleje de las ideas cortoplacistas y
facilistas del dinero.
Por eso, parece interesante lo que promulga la reforma a la educación en cuanto al
desarrollo de la investigación desde la mirada de AGUSTIN ANGARITA LEZAMA
cuando afirma:
“la universidad pública debe abandonar la pretensión de ser conciencia crítica
de una sociedad y dedicarse a estudiar los problemas puntuales, específicos y
coyunturales que preocupan a los gobiernos, a los comerciantes, inversionistas
o industriales, que serían los que pagarían la investigación. Gobiernos como el
de Venezuela, Bolivia, cuba y panamá invierten 5 veces más que el gobierno
colombiano en educación universitaria.”3
Hoy día la mayoría de universidades han logrado que sus estudiantes desde comienzos de
carrera, logren centrar su tesis de grado en la investigación, trabajo de campo y la
aplicación de la solución a la situación problema planteada; quizás hayan surgido
2
GALINDO NEIRA, LUIS…<et al> (2005). Economía y política 2: El crecimiento económico. Bogotá:
Santillana, p. 41
3
ANGARITA LEZAMA, AGUTÍN (2011). La universidad pública en tiempos de la prosperidad.
http://periodicoelpublicoaangarital.blogspot.com/

6. excelentes proyectos, con calificaciones meritorias, y además con presupuestos aterrizables;
pero que han quedado en el olvido, entonces ¿cómo sería la realidad si estos proyectos de
grado fueran avalados por el Estado y llevados a realidad? Además, que desde el proceso
de formación universitaria los educandos contribuyan a la transformación del país
ofreciendo sus servicios en: alfabetización, protección de la salud, el trabajo obrero; según
sea su área de estudio,bilateralmente Estado-Estudiantepero ¡sin ánimo de lucro!
teorizando menos y aplicando más.