CLARET PROFETA

1. SESIÓN 09
INFANCIA Y ADOLESCENCIA DE
CLARET

2. CAPACIDAD
Identifica los gestos de amor de Claret
ilustrándolos en una línea de tiempo.

3. VALORES
• ORDEN
• RESPETO

4. I. OBSERVA EL VÍDEO: "A QUIÉN, CON QUIÉN, POR
QUIÉN" y contesta:
1. Escribe la frase que más te gustó de la canción
2. ¿Qué gestos del Amor de Claret identificas en la
canción?
3. ¿Será posible imitar a Jesucristo a través de Claret en
este mundo que casi ha olvidado a Dios? Explica
https://www.youtube.com/watch?v=9HXtne06MQQ

5. II. DIOS ME HABLA: Lee Mateo 16,26 y contesta
a las preguntas:
1. ¿Qué nos dice el Evangelio?
2. ¿Cuál es el mensaje central de este
Evangelio?
3. ¿Cómo salvamos a nuestra alma?

6. III. LEE INFORMACIÓN EN PPT: "Infancia y
adolescencia de Claret" y contesta a las
preguntas:
1. ¿Cuándo nació San Antonio María Claret?
2. ¿Qué nombre le pusieron sus padres y cómo se
llamaron sus padres?
3. ¿Qué idea le quedó grabada en la vida de
Claret?
4. ¿Cuáles fueron sus dos amores de Claret?

7. IV. OBSERVA LA PRESENTACIÓN: Contesta a las
preguntas:
1. ¿Cuál fue la ilusión de San Antonio María
Claret?
2. ¿Cuál fue la debilidad de San Antonio María
Claret? Explica
3. ¿Cuáles fueron las palabras del Evangelio que le
impresionaron profundamente a Claret?

8. V. REFLEXIONA: ¿Qué aprendí? ¿Qué valores
internalicé? ¿Me sirve?
VI. TAREA: ILUSTRA EL TEMA ADECUADAMENTE

9. • Antonio Claret y Clará nacía en Sallent,
Barcelona, el 23 de diciembre de 1807. Era el
quinto de once hijos de Juan Claret y Josefa
Clará. Le bautizaron el día de Navidad.

10. • Ya desde sus primeros años Antonio dio
muestras de una inteligencia despejada y de
buen corazón. A los cinco años, Toñín pensaba
en la eternidad: por la noche, sentado en la
cama, quedaba impresionado por aquel
"siempre, siempre, siempre".

11. • Él mismo recordaría más tarde siendo
Arzobispo: "Esta idea de la eternidad de penas
quedó en mí tan grabada, que, ya sea por lo
tierno que empezó en mí o ya sea por las
muchas veces que pensaba en ella, lo cierto es
que es lo que más tengo presente. Esta misma
idea es la que más me ha hecho y me hace
trabajar aún, y me hará trabajar mientras viva,
en la conversión de los pecadores". (Aut. nº9).

12. • Mientras, Antonio jugaba, estudiaba, crecía...
Dos amores destacaban ya en el pequeño
Claret: la Eucaristía y la Virgen. Asistía con
atención a la misa; hacía asiduas visitas al
Santísimo; iba con frecuencia, acompañado de
su hermana Rosa, a la ermita de Fusimaña y
rezaba diariamente el rosario.

13. • Una debilidad de Antonio eran los libros.
Pocas cosas contribuyeron tanto a la santidad
de Antonio como sus lecturas, las primeras
lecturas de su infancia. Porque sus lecturas
eran escogidas. Pero ya entonces Antonio
tenía una ilusión: llegar a ser sacerdote y
apóstol. Sin embargo, su vocación debería
recorrer todavía otro itinerario.

14. • Toda su adolescencia la pasó Antonio en el
taller de su padre. Pronto consiguió llegar a
ser maestro en el arte textil.

15. • Por fin, las palabras del Evangelio: "¿De qué le
vale al hombre ganar todo el mundo si pierde
su alma?" (Mt 16,26), le impresionaron
profundamente. Los telares se pararon en
seco, y Antonio se fue a consultar a los
oratorianos de San Felipe Neri. Por fin tomó la
decisión de hacerse cartujo y así se lo
comunicó a su padre.

16. • Su decisión de ser sacerdote llegó a oídos del
obispo de Vic, D. Pablo de Jesús Corcuera, que
quiso conocerle. Antonio salía de Barcelona a
principios de septiembre de 1829 camino de
Sallent y Vic. Tenía 21 años y estaba decidido a
ser sacerdote.