El documento discute los retos de la educación ante la sociedad de la información. Explica que debido a que muchos niños han nacido inmersos en la tecnología, la educación debe mejorar el uso de las TIC y servicios de Internet para capacitarlos a usar la información de manera responsable y beneficiosa para todos. También destaca que a pesar de la globalización, siguen existiendo desigualdades que impiden que todos sean ciudadanos digitales con igual acceso a la información.

1. Puntos a desarrollar de la
tarea 1
• 1.1 Tecnología, educación y
comunicación.
1.2 Origen y evolución de la
Tecnología Educativa
1.3 Los retos de la
educación ante la sociedad
de la información
1.4 La brecha digital.

2. Tecnología
• Concepto de tecnología
Es el conjunto de saberes que
comprende aquellos conocimientos
prácticos, o técnicos, de tipo
mecánico o industrial, que
posibilitan al hombre modificar las
condiciones naturales para hacer su
vida más útil y placentera.
Las nuevas tecnologías posibilitan al
hombre a:
• Un mundo sin fronteras a través del
uso de computadoras.
• Al incorporar servicios como
Internet, donde el conocimiento y la
interacción humana superan las
distancias.

4. • La educación es el proceso de facilitar el
aprendizaje a través de:
• conocimiento
• habilidades
• valores
• creencias
• hábitos
De un grupo de personas que son transferidos a
otras personas, por medio de la narración
de cuentos, la discusión, la enseñanza, y la
formación o la investigación.
Por eso debemos tener una educación de
calidad

6. Comunicación
Concepto de comunicación
• En todo sistema de vida, existe un vinculo
que los individuos, seres, organismos etc.,
desarrollan para poder interactuar entre
ellos, y el ambiente que los rodea, ha este
vinculo lo conocemos como el proceso de
comunicación, es decir esta interacción
que se da entre dos o mas individuos es lo
que se conoce como la comunicación,
característica que nos permitirá conocer
las diferentes formas de comportamiento
de un individuo.

9. Los retos de la educación ante la sociedad de la
información
• Teniendo en cuenta que muchos de los niños y
niñas que asisten a la escuela, han nacido
inmersos en la tecnología (nativos digitales), y
que la información es uno de los grandes
activos con que cuenta la humanidad en el
presente y a futuro para realizar todo tipo de
actividades económicas, recreativas,
comunicativas, de ocio, entre otras, es
necesario que desde el contexto educativo se
adopten medidas que permitan mejorar la
utilización de las TIC, especialmente de aquellos
servicios derivados de internet, con la finalidad
de capacitar personas que a futuro sean
capaces de actuar con responsabilidad frente al
uso de estos medios, donde la información
pueda ser apropiada por los individuos y puesta
en pro del beneficio personal y social,
guardando el debido respeto por los derechos
de los otros, a través de la red.
•
El ciudadano de hoy, a tenor de los
recursos y medios tecnológicos de
que dispone para obtener y utilizar la
información de los demás, se le
denomina ciudadano digital y parece
ser que será el modelo del primer
tercio de esta centuria. Sin embargo,
no todos los ciudadanos de este
mundo son ciudadanos digitales. A
pesar de la globalización,
actualmente siguen existiendo
grandes desigualdades sociales,
educativas y económicas, por lo que
no existen las mismas oportunidades
ni mentalidades en el acceso a la
información que la popularización y
masificación de la Tecnología de la
Información y Comunicación (TIC)
proporcionan

10. Los retos de la educación ante la sociedad de la
información
Los retos de la educación
• Actualmente estamos en el inicio de una era
impredecible que algunos llaman Sociedad de la
Información. Este modelo sociocultural se
caracteriza por compartir la información que otros
generan. La famosa predicción de los años sesenta,
en la que se denominó al mundo como una aldea
global, es hoy una realidad gracias a los medios de
comunicación social que hacen posible la gigantesca
eliminación de distancias y tiempo, haciendo la
comunicación inmediata y convirtiendo al planeta
en una inmensa red de comunicaciones inmediatas.
El ciudadano de hoy, a tenor de los recursos y
medios tecnológicos de que dispone para obtener y
utilizar la información de los demás, se le denomina
ciudadano digital y parece ser que será el modelo
del primer tercio de esta centuria. Sin embargo, no
todos los ciudadanos de este mundo son
ciudadanos digitales. A pesar de la globalización,
actualmente siguen existiendo grandes
desigualdades sociales, educativas y económicas,
por lo que no existen las mismas oportunidades ni
mentalidades en el acceso a la información que la
popularización y masificación de la Tecnología de la
Información y Comunicación (TIC) proporcionan
la sociedad de la información
• Teniendo en cuenta que muchos de los niños
y niñas que asisten a la escuela, han nacido
inmersos en la tecnología (nativos digitales),
y que la información es uno de los grandes
activos con que cuenta la humanidad en el
presente y a futuro para realizar todo tipo de
actividades económicas, recreativas,
comunicativas, de ocio, entre otras, es
necesario que desde el contexto educativo se
adopten medidas que permitan mejorar la
utilización de las TIC, especialmente de
aquellos servicios derivados de internet, con
la finalidad de capacitar personas que a
futuro sean capaces de actuar con
responsabilidad frente al uso de estos
medios, donde la información pueda ser
apropiada por los individuos y puesta en pro
del beneficio personal y social, guardando el
debido respeto por los derechos de los otros,
a través de la red.

12. La brecha digital
• Se entiende por brecha
digital la distancia en el
acceso, uso y apropiación
de las tecnologías tanto a
nivel geográfico (entre
poblaciones urbanas y
rurales), a nivel
socioeconómico (entre
quintiles de ingreso) y
también en las
dimensiones de género,
en articulación con otras
desigualdades culturales.