1. LA EXPLICACIÓN

2. CIENCIA Y EXPLICACIÓN
El uso
científico del Niveles de
concepto explicación
explicación
Características
Desviaciones
de la
existentes
explicación

3. EL USO CIENTÍFICO DEL CONCEPTO
EXPLICACIÓN.
El uso ordinario o corriente
Poner en claridad un tema o idea
No significa deducir conclusiones, no se puede
reducir a la forma deductiva.
Funcional, mecánica y mecanista.
La explicación total y exhaustiva es imposible, solo
se puede mostrar, encontrar, establecer, descubrir,
aproximada y razonablemente.

4. NIVELES DE EXPLICACIÓN
OBSERVACIÓN DESCRIPCIÓN
Bajos en calidad
y consistencia.
No constituyen por si mismas un nivel de la explicación científica,
solo si muestra relaciones de dependencia entre hechos y
generalizaciones.

5. CARACTERÍSTICAS DE LA EXPLICACIÓN
Parciales y Aproximadas
• No explican todos los factores o variables incursos en un fenómeno.
Condicionales y Incluyentes
• Dependen del cumplimiento de determinadas condiciones incluyentes, porque las
explicaciones dadas dentro de los requisitos científicos, pasan a incrementar el
sistema de la ciencia.
Indeterminadas y Revisables
• No se refiere a todos los casos particulares o sui generis, sino a lo general de
ellos. Sus sistemas pueden ser revisables y revisados.

6. DESVIACIONES EXISTENTES
Cuando se queda en lo empírico y no se va a lo sensorial resultan 2
deviaciones:
Descriptivismo: Los procedimientos
descriptivos se concentran en dar una
versión exacta de las cosas, las ciencias no
explican, solo describen.
Hiperfactualismo: Exageración en el recojo y
presentación de datos sueltos, hechos o informaciones
para ofrecer una relación de cosas interesantes y
exóticas.

7. EL NIVEL PROPIO DE LA EXPLICACIÓN
Las relaciones no son de índole cualquiera, sino se hallan
mediante la inducción y deducción, análisis y síntesis.
Las relaciones que la explicación trata de mostrar pueden ser
casuales
La explicación La
Explicación
inductiva y sus explicación
Funcional
formas deductiva

8. LA EXPLICACIÓN INDUCTIVA Y SUS FORMAS
Muestra o descubre relaciones entre
notas semejantes de los hechos y su
conocimiento que expresa esas
mismas características.
Inducción clásica y sus Formas de
La moderna inducción
fundamentos razonamiento inductivo
• Induccion-deduccion: • Según Stuart Mill • Rudolf Carnap: No debe
Formas de inferencia i. Inducción completa mantenerse la inducción
opuestas. tradicional porque nos llevaría a
ii. Inducción formular reglas y establecer
• Irregularidad de fenómenos
incompleta leyes. Tiene por base la
de naturaleza
probabilidad; las condiciones
• Posibilidad del conocimiento inductivas son probables.

9. LA EXPLICACIÓN DEDUCTIVA
• DE CARÁCTER SILOGISTICO
• Popper afirma que toda explicación radica en una inferencia lógica deductiva..
ESTRUCTURA:
Explicans y explicandum Hempel
Hipótesis generales L 1…L2…L3
Explicans Explanans
Hipótesis particulares C 1…C2…C3
----------------------------- ----------------
Explicándum Explanandum

10. EXPLICACIÓN FUNCIONAL
Se refiere
a fines o Explicación
Funcional
estados Teológica
futuros
Un
organismo Explicación
es una Funcional
unidad Organicista
Se refiere Explicación
a la Funcional
explicación Matemática
casual
Se refiere
Explicación
a la Estructural
explicaci´´ - Funcional
on no
casual

11. DIALECTICA DE LA EXPLICACION
• SE INDUCE PARA DEDUCIR , SE SINTETIZA PARA ANALIZAR, Y VECEVERSA, con
los cambios entre sus pares contrarios.
• Popper pregonó la deducción como el único camino del desarrollo de la ciencia y
resulto un deductivista.

12. RUTA DE LA INVESTIGACIÓN Y CAMINO DE LA
EXPLICACIÓN
La exposición es al búsqueda de
la relación primera, de lo abstracto
a lo concreto mediante la síntesis.
Luego, el análisis total y la clasificación que
se separa inductivamente lo general de sus
características.
Se caracteriza porque comienza
en lo concreto sensible, que es
la unidad de todos los aspectos
de la materia.

13. LA MARCHA DIALÉCTICA DEL PENSAMIENTO
La explicación es inductivo – deductiva y viceversa.
• Los hechos relacionamos con el CONOCIMIENTO. Operación mental que
continua con la deductiva (refieren a hechos, es decir el conocimiento general
se sigue a lo menos general o singular
CARNAP: Ninguna investigación se realiza sin previas hipótesis.
La explicación es analítico – sintética y viceversa
• Cuando un todo se compone de partes, mental o materialmente, con la
consiguiente explicación sintética.
La explicación es histórico – lógica y viceversa
• Parte del origen de los hechos y parte a un proceso explicativo histórico.