3. Metodos de la
Ivestigación Teórica
Permite revelar las causas
y las relaciones entre los
procesos y fenomenos de
la realidad.
Análisis y Inducción y Abstracto y Analogí
Deducción Concreto Histórico y Lógico Modelación
Síntesis a
Tolalizar Estudio
parar los los Conocimiento Examnina la Reprodució Coincidenc
Razonamient Concepto Concepto detallado de n de un ia de
ementos elemento s validez de los
o mental común amplio los objeto objetos
s descubiertos argumentos
antecedentes

4. Los métodos del conocimiento
teórico permiten revelar las
causas y relaciones entre los
procesos y fenómenos que, por lo
general, no se pueden observar
directamente, o que se salen del
marco de las características
sensorialmente observables de los
objetos. Para enfrentar estas
tareas cognoscitivas se hace
necesario formular hipótesis sobre
determinada relación causal,
deducir nuevos elementos partir
de hechos observables, elaborar
y generalizar nuevas ideas, etc.

5. Análisis y síntesis:
Análisis: es la separación material o mental
del objeto de investigación en sus partes Análisis y
integrantes con el propósito de descubrir
los elementos esenciales que lo Síntesis
conforman. Ejemplos: el organismo, está
compuesto por los sistemas, aparatos y
tejidos, cada uno de ellos se puede
separar para llevar un análisis más
profundo.
Separar Los Totalizar Los
Síntesis: consiste en la integración material Elementos Elementos
o mental de los elementos y anexos
esenciales de los objetos, con el objetivo
de fijar las cualidades y rasgos principales
inherentes al objetivo. Ejemplos: la hipótesis
vincula dos o más conceptos, la
desnutrición y accidentes laborales puede
dar por resultado una hipótesis: a medida
que aumenta la desnutrición se
incrementa la tasa de accidente laboral.

6. Inducción y deducción
Inducción: es el método de obtención de
conocimiento que conduce de lo particular a Inducción y
lo general, de los hechos a las causas y al
descubrimiento de leyes. deducción
Deducción: es el razonamiento mental que
conduce de lo general a lo particular y
permite extender los conocimientos que se
tiene sobre una clase determinada de
fenómenos a otro cualquiera que pertenezca Conocimiento Razonamiento
a esa misma clase. descubierto mental
Ejemplos: Inducción: supongamos que
tenemos un tarro pero no sabemos que hay
dentro del tarro, entonces lo abrimos y
metemos la mano y lo que encontramos son
fideos; así empezamos a pensar de que el
tarro es de fideos.
Deducción: tenemos un frasco que tiene
etiquetado su contenido… y la regla dice que
aquello que nos dice la etiqueta el probable
que encontremos en su interior. El frasco
etiqueta con la palabra FIDEO entraremos
fideos.

7. Lo abstracto y la concreción
Lo abstracto: consiste en el aislamiento
mental de unas propiedades u otras de los Abstracto
objetos, proceso y fenómenos de la y concreto
realidad concebida es sus aspectos más
generales y expresados a través de una
representación idiomática. Ejemplo:
supongamos que estamos un zoológico, y
la primera definición es que en un
zoológico hay animales como su definición
común. Concepto Concepto
La Concreción: es el proceso opuesto a la común amplio
abstracción. Entendemos la integración de
conceptos aislados, resultantes de la
abstracción en un todo único, que revela
lo particular que corresponde a lo general
determinado. Ejemplo: estamos en un
zoológico que sabemos que lo hay son
animales y empezamos a pesar a que tipos
de animales vamos air a ver primero, a los
mamíferos, aves, reptiles, anfibios, peces,
etc.

8. Lo histórico y lo lógico
Histórico: presupone el estudio
detallado de todos los antecedentes, Histórico y
causas y condiciones históricas en que lógico
surgió y se desarrollo un objeto o
proceso determinado.
Lógico: es pues, la investigación de lo Estudio
general, de lo que se repite en desarrollo detallados de
Examina la
del objeto y despoja a su historia de valides de los
los
todos aquellos elementos secundarios, argumentos
superficiales e irrelevantes. antecedentes
La unidad de lo histórico y lo lógico
expresa la identidad entre el ser y el
pensar; a través de lo histórico
reproducimos la existencia real y
concreta de los objetos, mientras que
por medio de lo lógico convertimos la
historia en conocimiento lógico.

9. Modelación
Es el método de investigación teórico
consistente en la reproducción natural o Modelación
artificial de un objeto original para el
estudio de sus particularidades. La
semejanza entre diversos objetos reales
permite que la investigación directa de eso
objetos se sustituya por el estudio de un
modelo, material o ideal cuyas
características son analogía o
aproximadamente iguales a los originales. Reproducción
de un objeto
Conforme a este principio, los modelos se
clasifican en materiales e ideales. Los
modelos materiales son aquellas
reproducciones materiales de los objetos
estudiados como por ejemplo, el riñón
artificial. Los modelos ideales consisten en
la reproducción abstracta o ideal de
objetos originales o de sus propiedades
mediante ecuaciones matemáticas,
sistemáticas lógicas, formula
probabilísticas, etc.

10. Analogía
Coincidencia de objetos no idénticos
en algunos aspectos, cualidades y Analogía
relaciones. El razonamiento por analogía
es una conclusión de la presencia de
determinados rasgos sobre la base de la
fijación de la coincidencia existente
entre algunos de los otros rasgos.
Ejemplos: Observas a tres personas, dos Coincidencia
actúan mal y una actúa bien, una de de objetos
las que actúan mal lo hace con
cuidado para que nadie se dé cuenta.
Al final se obtienen solo dos resultados,
quien actuó bien, y quien actuó mal
pero con cuidado no recibieron castigo,
mientras que quien actuó mal sin tener
cuidado recibió un castigo. Aquí, por
comparación o analogía se puede
aprender que distintas formas de actuar
pueden dar un mismo resultado, que lo
que haces trae consecuencias, etc.