Este documento presenta una rúbrica para evaluar la elaboración de una narración digital. La rúbrica contiene criterios como entender el sentido global del texto seleccionado, seleccionar aspectos relevantes, realizar un guion, colaborar en la planificación de tareas, manejar herramientas digitales, integrar texto, imagen y música en la narración, trabajar con autonomía y mostrar iniciativa, y mostrar sentido estético. Los niveles de evaluación van de forma muy incompleta a forma muy satisfactoria.

1. REA Trabajo por proyectos. Lengua
Castellana y Literatura. Secundaria
“Cambiando la historia” “Rúbrica de la narración digital” “Historias de ayer para gente de hoy”. de CeDeC se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribución-Compartir Igual 4.0 España.
“Historias de ayer para gente de hoy”
Rúbrica de la narración digital
De forma muy
incompleta
De forma incompleta De forma correcta De forma satisfactoria De forma muy
satisfactoria
Entiende el sentido
global del texto
seleccionado.
Selecciona aspectos
relevantes del texto
para elaborar la
narración digital.
Realiza un guion
adecuado para
planificar la elaboración
de la narración digital.
Colabora en la
planificación de las
tareas y realiza las que
le corresponden de
modo eficaz.
Maneja de manera
eficaz las herramientas
digitales propuestas.
Integra texto, imagen y

2. REA Trabajo por proyectos. Lengua
Castellana y Literatura. Secundaria
“Cambiando la historia” “Rúbrica de la narración digital” “Historias de ayer para gente de hoy”. de CeDeC se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribución-Compartir Igual 4.0 España.
música en una
narración digital con un
sentido global.
Trabaja con autonomía
y muestra iniciativa
para realizar
propuestas.
Muestra sentido
estético en la
realización de la
narración digital.