A todo el magisterio nacional. Propagar y difundir.

1. 3.- SOBRE EL 30% POR PREPARACIÓN DE CLASES Y EVA- brados y contratados). La representación sindical señaló siempre su
LUACIÓN: rechazo a esa bonificación, pues este monto no atendía las
El tema sensible y justo del 30% por preparación de clases y evalua- expectativas del magisterio. Sin embargo, está abierta la po-
ción data de1991. Ha sido y sigue siendo una firme exigencia con- sibilidad para a través de la Comisión Intersectorial pugnar por que
tenida en los Pliegos de Reclamos del SUTEP. En los últimos, años esta bonificación sea continua mientras no se apruebe una nueva
el camino legal, por decisión personal y orientación sindical nacio- escala remunerativa para el magisterio. ¿Definitivamente es insu-
nal, ha sido transitado por miles de maestros en el país. El resulta- ficiente, pero igual constituye un avance?
do ha sido miles de resoluciones administrativas emitidas por SER- 5.- SOBRE LA PROTECCIÓN SINDICAL A NUESTROS AFILIADOS:
VIR, miles de sentencias judiciales obligando a la administración al Se ha garantizado que no se ejecute descuentos a los maestros por
pago, más de una decena de ordenanzas y decretos regionales que haber ejercido su derecho constitucional a la Huelga. Es así que, no
reconocen este derecho. Se consignan también cantidades, PERO NO puede haber represalias de carácter administrativo o económico al
SE PAGA AL MAGISTERIO. Es un tema que trasciende el Ministerio magisterio. A los maestros que se les haya descontado se les tiene
de Educación. Por tanto, es acertada la conformación de una Comi- que restituir lo descontado previa recuperación de clases.
sión Intersectorial que aborde esta problemática y lo encamine a
una solución viable y definitiva. Asimismo, la agenda de la comisión 6.- POSICIÓN FIRME, CONSECUENTE Y LEGAL DE LOS DERE-
CHOS ADQUIRIDOS:
contendrá otros temas magisteriales que se acuerden. La comisión
està programada para constituirse inmediatamente. La idea es tra- Nos reafirmamos en la defensa de derechos ADQUIRIDOS POR
bajar un proyecto de Ley que garantice que el presupuesto público LOS MAESTROS DEL Perú. (Estabilidad laboral, garantía del nivel
del 2013 concrete el inicio del pago de la deuda social o histórica. El adquiridos, preparación de clases y evaluación, etc.) Nuestros dere-
camino que debemos seguir es el mismo que permitió solucionar la chos no pueden ser vulnerados y las acciones que correspondan
problemática de los administrativos contenida en el D.U N° 037 – 94 - desarrollar al gremio se impulsarán en los escenarios que se requie-
PCM. ¿Es un avance o es un retroceso? ran: sindicales legales y administrativas.
4.- SOBRE LA BONIFICACIÓN EXCEPCIONAL: HEMOS TENIDO AVANCES - SEGURO INSUFICIENTES - PE-
El gobierno en el trato Directo planteó primero un reconocimiento de RO INNEGABLEMENTE HEMOS AVANZADO. LOS MAES-
S/ 137.00 solamente a los maestros nombrados. FUE RECHAZADO. TROS QUE HEMOS LUCHADO - POR NOSOTROS Y POR
Replanteó su propuesta a S/ 250; también, solo a los nombrados. OTROS - ORGULLOSOS DECIMOS QUE LO QUE HEMOS LO-
FUE RECHAZADO. Lanzó una última propuesta de 300 nuevos so- GRADO, SIN DUDA, ES PRODUCTO DE LUCHA, ESFUERZO
les a todos los trabajadores (docentes y auxiliares de educación nom- Y SACRIFICIO.
¡LA HUELGA SE SUSPENDE...
NO AL OPORTUNISMO AVENTURERO
tar su huelga? y ¿ante quienes dan cuenta?. como en anteriores
1. La VI Asamblea Nacional de Delegados del SUTEP del 05 de oc-
oportunidades, se han infiltrado en nuestra huelga para tapar su
traición abierta a los maestros que de buena fe los han seguido;
de igual manera que expliquen ¿cómo pueden defender la Ley del
OTROS ESCENARIOS!
tubre 2012, acordó suspender la Huelga Nacional Indefinida, iniciada Profesorado que en el momento de nuestra lucha por ella (1984 y
A los maestros, a los padres de familia y a nuestros aprecia- Nuestra huelga ha tenido dos escenarios: uno con el Poder Ejecu-
el 05 de setiembre, luego de hacer una valoración de los acuerdos al- 1990) fue considerada una “traición” del CEN del SUTEP?;
dos alumnos: tivo con él hemos firmado un acta acuerdos sobre el cual hacemos
canzados en la Mesa de Diálogo con el Ministerio de Educación y en 3. Como es de conocimiento público, antes de la huelga, el actual go- algunos comentarios:
salvaguarda de la educación de nuestros alumnos quienes peligra- El SUTEP es una de las organizaciones sociales que desde su fun-
bierno, lejos de atender favorablemente nuestro pliego de reclamos, dación ha generado sentimientos encontrados: el odio de la dere- 1.- SOBRE MAYOR PRESUPUESTO PARA EDUCACIÓN:
ban la pérdida del año escolar. Consideramos que tanto el inicio de presentó al Congreso de la República un Proyecto de Ley Magisterial
la huelga como la decisión de suspenderla han sido medidas acer- cha y sus defensores y el aprecio de los sectores populares. He- Mayor presupuesto para educación es una exigencia planteada
que repite la esencia de la Ley de Carrera Pública Magisterial: que anu- mos desarrollado las más diversas luchas en defensa de los dere- desde tiempo atrás, contenida en varios Pliegos de Reclamos y hoy
tadas adoptadas por las asambleas orgánicas y previa consulta a
la todos los derechos de los maestros, somete a la burocrática y es- chos de los maestros y del pueblo; hemos luchado contra la dicta- atendida vía presión de los maestros mediante HNI. Somos con-
las bases, lo que significa que nuestras acciones no obedecen al
tandarizada “meritocracia”, tiene un carácter punitivo, como continuis- dura militar y el fujimontesinismo. Siempre hemos tenido un rol pro- vencidos de que con mayor presupuesto en el sector definitivamente
mero deseo de los dirigentes, sino a la decisión mayoritaria y de-
mo de la política neoliberal antimagisterial. Ante ello, nuestro gremio tagónico en esas luchas. No es gratuito ni casual entonces ese odio se garantizan infraestructura, equidad, calidad, alimentación, capa-
mocrática de los maestros organizados en el SUTEP en sus res- presentó ante el congreso un Proyecto de Ley del Profesorado citación y remuneraciones. Sin duda, condiciones mejores para los
pectivas bases de plantel, distrital, provincial y regional, cuidan- visceral de los enemigos del pueblo y de sus representantes.
ba-sado en el contenido fundamental y mejorando la Ley 24029 y alumnos y docentes del Perú. el contar con más dinero en el sector
do la unidad, la razón, la ventaja y considerando los límites objetivos Los maestros saludamos, reconocemos y valoramos el apoyo deja abierta la posibilidad de plantear y exigir al gobierno bienestar
la Ley 25212 que contempla los derechos de los maestros, el pro-
para preservar la unidad y organización combativa de nuestro gre- incondicional de nuestros Padres de Familia. Sin su respaldo, ma- y calidad de vida, tratamiento correcto de derechos profesionales y
ceso de evaluación docente, el sistema de escalafón y ascensos.
mio. yores hubieran sido las dificultades y menos nuestros logros. Com- laborales de los maestros del Perú. ¿Es un avance o es un retro-
Dicho proyecto fue elaborado y presentado como una necesidad
partimos las preocupaciones de los padres de familia por la educa- ceso?
2. Reconocemos el esfuerzo de los maestros que desarrollaron las ac- de actualizar y mejorar la legislación magisterial, sin anular nues-
ción de sus hijos, nuestros alumnos, no sólo en términos de la justa
ciones de lucha con entereza, consecuencia y sacrificio, incluyendo a tros derechos conquistados. 2.- SOBRE LAS BONIFICACIONES POR TIEMPO DE SERVICIOS
recuperación de clases sino porque tenemos que compartir la rei- Y SUBSIDIOS POR LUTO Y SEPELIO:
aquellos docentes que de buena fe acataron la aventura huelguista del Exigimos al Congreso de la República el respeto de nuestros vindicación y la lucha por el aumento de presupuesto para educa-
senderismo, explicable ante la postergación que sufre el magisterio pe- Algunos dirán: “Eso está en la ley”, “ya está reconocido” “no hemos
derechos adquiridos y el desarrollo de un amplio debate de las pro- ción en el 2013.
ro con una dirección incorrecta (pensada en “proseguir” la “guerra po- ganado nada”. Lo cierto es que existen miles de resoluciones ad-
puestas de ley evitando la imposición unilateral de la propuesta del A nuestros colegas que durante el mes de huelga redoblaron esfuer-
pular” o en la Amnistía y/o indulto para Abimael Guzmán, Fujimori y Mar- ministrativas que resuelven el pago de acuerdo a ley consignando
gobierno. En todo caso, nos mantendremos atentos, los dirigen- zos para quebrarla y debilitarla, les demostramos que nuestro glorioso
tín Rivas pero no en las reivindicaciones de los maestros). Convoca- incluso cantidades. Existen ordenanzas y decretos regionales que
tes y las bases, sobre el dictamen que emita la Comisión para pro- sindicato lucha por beneficiar a todos, que nuestro esfuerzo, sudor reconocen este derecho. Asimismo, existen sentencias judiciales
mos a todos a mantener la unidad clasista de nuestro gremio, tenien- nunciarnos al respecto y para realizar las gestiones y/o accio- y la sangre de compañeros heridos ha tenido frutos (para algunos que ordenan el pago de este derecho de los trabajadores. LO
do en cuenta que la lucha no ha concluido, como lo demuestran los nes de lucha necesarias para defender los derechos y las rei- mínimos, para otros insuficientes, para nosotros, innegablemente INNEGABLE, es que no se paga con el pretexto de que no hay
gloriosos 40 años del SUTEP, sindicato que supo enfrentar a todos vindicaciones del magisterio nacional, contenidas en el Proyecto avances). Queda una lección: es una necesidad organizarnos, es plata. La X Huelga Nacional Indefinida ha obligado al gobierno a
aquellos que han pretendido dividirlo y destruirlo, incluso sustituirlo de Nueva Ley del Profesorado elaborado y presentado por el SUTEP vital fortalecer nuestro sindicato, todos tenemos responsabilidad, la generar un fondo que supera los 50 millones de soles y garantiza el
por elementos disolventes y divisionistas que hoy se expresan en el con el Colegio de Profesores del Perú. Para ello, es vital tener a nues- organización – nuevamente se ha demostrado – es una necesidad pago inmediato de este derecho. Son más de 60 000 maestros del
CONARE-Sendero Luminoso, con los cuales seguiremos deslindan- tro ejército unido, convencido y firme. No caer ni ser parte de las vo- para todos, entonces contribuyamos a organizarla y fortalecerla he país que se van a beneficiar de la atención de este derecho. ¿Es
do y preguntarles ¿a quién han consultado para iniciar y “suspen- ces corrosivas que apuntan a la desunión y a hacerles un caro favor a ahí nuestro compromiso y responsabilidad. un avance o es un retroceso?
der” su aventura huelguística? ¿qué han conquistado para levan- los enemigos del magisterio y del pueblo.