Tomas de establecimientos educacionales: ¿Violencia o clamor estudiantil?

Conversemos
TOMAS DE ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES

¿Violencia o clamor estudiantil?
AGOSTO, 2012

Comunidades de Aprendizaje

INVITACIÓN CONVERSEMOS CONVERSEMOS CONVERSEMOS

INVITAMOS a tomar posición fundada sobre los grandes temas
que la sociedad plantea, formando parte de comunidades de
aprendizaje donde sea posible el intercambio de experiencias,
informaciones y percepciones frente a una misma situación.

Este un recurso para facilitar el desarrollo del currículo emergente
a iniciativa de estudiantes, docentes, padres y madres, para que
la formación escolar, superior y universitaria se vincule con la
contingencia como modalidad de aprender y ejercer ciudadanía a
lo largo de la vida.

www.comunidadesdeaprendizaje.cl

CONVERSEMOS CONVERSEMOS CONVERSEMOS
LOS HECHOS
Cerca de una decena de colegios fueron ocupados en las
últimas dos semanas en Santiago por sus estudiantes, lo que
llevó al gobierno a ordenar el desalojo de estos establecimientos
educativos, que ha dejado 139 detenidos tras la resistencia de
alumnos y apoderados. Algunos centros volvieron a ser
ocupados.
Los estudiantes secundarios y universitarios chilenos exigen
reformar el sistema educativo heredado de la dictadura de
Augusto Pinochet (1973-1990). El gobierno del presidente
Sebastián Piñera ha enviado al Congreso proyectos en favor de
la educación, pero que han sido declarados por los estudiantes
como insuficientes.
.
Observador Global. 20/08/12


REACCIONES CONVERSEMOS CONVERSEMOS CONVERSEMOS

En nuestro país a veces se escuchan muchos ruidos
y gritos, mucha violencia y tomas, pero quiero decir
que la verdadera forma de avanzar no es con tomas,
ni con violencia, ni con bombas molotov, la
verdadera forma de avanzar, para ir construyendo
sobre roca y no sobre arena, es en base al diálogo y
a la búsqueda de acuerdos.
El Gobierno de Chile va a escuchar siempre a todos
aquellos que quieran manifestarse, plantear sus
ideas, inquietudes y peticiones, en la medida en que
lo hagan en forma pacífica, porque esa es una regla
básica de una sociedad democrática y de un Estado
de derecho, pero además, es una regla básica de
SEBASTIAN PIÑERA respeto por los demás.
Presidente de la República Spanish.china.org.cn, 21/08/12



Nosotros hemos planteado con mucha
claridad que las tomas finalmente perjudican
el proceso educativo, nosotros queremos
tener un proceso educativo en que todos los
jóvenes, todos los estudiantes, puedan hacer
valer su derecho a la educación.
Cuando hay tomas ese derecho se pone en
riesgo. Nos parece que es una medida de
presión inaceptable que no tiene sentido en
un país que además está abordando con
HARALD BEYER mucha fuerza los cambios educacionales.
Ministro de Educación
Cooperativa, 13/08/12



Creo que hay un tema en que el gobierno está al debe.
Siento que se debe agilizar, a como dé lugar, la
discusión de los temas vinculados a las reformas
educacionales -por parte del gobierno- en el
Parlamento. Esto no significa que uno tenga que hacer
o no lo que los jóvenes indican, pero sí cortar de una
vez por todas el tema. El gobierno debe tomar y apurar
definiciones, porque la indefinición crea un ambiente
propicio para las marchas y tomas. No es bueno que
pase mucho sin que haya definiciones en temas tan
relevantes como la gestión municipal o el lucro. El
gobierno no ha puesto el ritmo suficiente (...) y el país
PABLO ZALAQUETT exige un proceso más rápido. Eso podría distender los
Alcalde de Santiago
ánimos.
No siento que el proceso se esté llevando a un ritmo
que satisfaga a todos. Y en eso entiendo el clamor de
los jóvenes.
La Tercera.16/08/12



He conversado con las personas de las tomas y
están muy preocupadas porque saben del
peligro que significan estas tomas, pero es tal el
nivel de desesperación frente al nulo diálogo,
que no hay otra forma.
Sabemos que es importante llegar a un solución
pronta, para evitar los problemas que traen
estas formas de movilización, pero creemos que
amenazando con quitar becas, que no es sólo
un castigo para los estudiantes, sino que
también para toda la familia, no es la medida
adecuada.
NOAM TITELMAN
Ministro de Educación El ministro no se quiere hacer cargo de los
problemas que afectan a los estudiantes de
establecimientos municipales y quieren hacer
nuevamente oídos sordos ante la problemática.
La Tercera, 14/08/12



Creemos que cada vez que un liceo entra en
toma, algún sostenedor particular se soba las
manos y dice ‘me voy a preparar para recibir
matrículas el próximo año’. La misma toma por
los estudiantes que dicen defender la educación
pública, termina perjudicándola, y eso es lo
último que queremos que ocurra.
(Hay que) usar formas más creativas de
protestar. Los brasileños derribaron a un
presidente saliendo a la calle con poleras
amarillas. Los portugueses cambiaron un
MARIO WAISSBLUTH
dictador con la revolución de los claveles. O sea,
Coordinador
Educación 2020 hay maneras.
Terra.17/08/12



No queremos que haya tomas, pero si se
hacen necesarios los desalojos, se van a
efectuar. Tenemos una convicción muy
profunda por la libertad y el derecho a
educarse, defender y respetar a las demás
personas a poder desarrollar su educación.
Llamamos a los estudiantes a que
recapaciten, a que accedan y entiendan que
por ese camino estarán perjudicados.
No queremos más tomas, no van a conducir
ANDRES CHADWICK a nada, estamos trabajando intensamente
Vocero de Gobierno como gobierno, como Congreso en los
proyectos de ley, precisamente para dar
curso a una reforma muy profunda.
La Tercera. 19/08/12



La pregunta de fondo que debemos hacernos todos
es ¿por qué los jóvenes deciden volver a las
tomas?. Yo digo que es consecuencia de la nula
voluntad de un Gobierno y de un duopolio político
que no entiende que la demanda estudiantil requiere
de cambio de reglas.
Si lo entendieran no le responderían a los jóvenes
avalando el lucro, con una falsa reforma tributaria y
con una ley que criminaliza la protesta social. El
país espera diálogo, pero también soluciones. Los
jóvenes nos hablan de propuestas de presente y de
futuro, pero el Gobierno les responde con un
MARCO ENRIQUEZ OMINAMI modelo agotado.
Líder PRO
Las tomas expresan el agotamiento y malestar de
las nuevas generaciones de este país ante un
modelo que fomenta la desigualdad social. Sin duda
los actos de violencia son rechazables.
Terra.17/08/12



Los estudiantes radicalizan sus posturas
pese al desgaste y amenazas de desalojo
porque las autoridades hacen oídos sordos a
sus demandas. Aquí el único culpable es el
Gobierno. Las reformas que impulsa como
solución demuestran su nula voluntad de
responder a la demanda de educación
pública y de calidad.
RICARDO GODOY
Vicepresidente del PRO y Terra.17/08/12
ex dirigente estudiantil


La determinación adoptada por autoridades edilicias de
desalojar colegios que han sido tomados por estudiantes es
correcta y corresponde que el gobierno respalde firmemente
esa decisión. Resulta injusto que la mayoría de los
estudiantes se vean impedidos de desarrollar con
normalidad sus actividades académicas, producto de la
pertinacia de un grupo minoritario, que insiste en ver en la
violencia un método válido de reivindicación y protesta, a
pesar de que el sentir ciudadano ha sido claro en rechazar
este tipo de manifestaciones, por los evidentes trastornos
que generan.
Algunas voces han hecho notar lo supuestamente
EDITORIAL “impopular” de aplicar medidas de desalojo. Resulta
La Tercera evidente, sin embargo, que las tomas y la violencia provocan
un sentimiento de rechazo en la opinión pública, y la
ciudadanía sabrá valorar positivamente que ahora la ley -a
diferencia de lo que ocurrió el año pasado- se haga respetar
y el gobierno coloque la fuerza pública a disposición de los
alcaldes que así lo requieran.
La Tercera.17/08/12



Entiendo a estos jóvenes que no ven soluciones a
sus propuestas, en la medida que no vean
autoridades dialogantes, no habrá un cambio de
actitud de parte de ellos.
Terra.18/08/12

ISMAEL CALDERON
Concejal de Santiago



Cada movimiento es autónomo y decide
sus formas. Nosotros no los vamos a
enjuiciar. Cada sector actúa con su
autonomía y su realidad y cada uno es
responsable de sus propios actos.
Terra.17/08/12

JAIME GAJARDO
Presidente Colegio de
Profesores



Hemos visto la violencia de la policía, de un
alcalde y de todo un sector político que se
dedicó a desalojar los liceos que estaban en
protesta pacífica.
Spanish.china.org.cn, 21/08/12

DANIELA ISLA
Dirigente Liceo
Confederación Suiza



La gran mayoría de los alumnos quiere continuar con
sus estudios. Los papás y apoderados no comparten
las tomas, y Chile está aburrido del desorden. Lo
que queremos es tranquilidad y resolver los
problemas que tenemos a través de conversaciones
y los canales normales en que el país resuelve sus
diferencias.
No entendemos cómo hay dirigentes estudiantiles
que insisten en las tomas diciendo que es para
defender la educación pública. ¡Si las tomas son lo
que más daño ha hecho a la educación pública!. Han
ROMILIO GUTIÉRREZ provocado la fuga de estudiantes de los liceos y
Diputado UDI prácticamente 1 de cada 3 estudiantes repitió de
Presidente Comisión curso el año pasado. Entonces, no pueden decir que
Educación de la Cámara
las tomas son para defender la educación pública.
EMOL. 20/08/12



Nunca me han gustado las tomas, lo he dicho siempre,
pero creo que también la autoridad apaga el fuego con
bencina, como el alcalde Pablo Zalaquett, que amenaza
con quitar beneficios sociales a los que participan en
movilizaciones, eso es muy grave. Las autoridades
deben ser parte de la solución, no del problema.
Yo no soy quien para aconsejar a los estudiantes, pero
nunca me han gustado las tomas como forma de
manifestación, porque limita la libertad de otros
estudiantes que pueden querer estudiar. En algunos
FELIPE HARBOE casos, yo he recorrido Santiago y he observado que se
Diputado PPD provoca destrucción y el municipio debe pagar. Pero lo
principal es que la autoridad debe retomar el diálogo.
Mi percepción es que lo que pasa es que los que hoy
gobiernan en estricto rigor no están con intención de
pensar en la solución que quieren los estudiantes,
porque tienen diferencias ideológicas profundas.
La Nación, 20/08/12



Yo estoy recibiendo entre 30 y 40 mails
diarios de padres de alumnos de colegios en
toma pidiéndome que desaloje, y lo más
grave, recibo entre 10 y 15 mail diarios
pidiéndome sacar a sus hijos de los colegios.
La mayoría de los alumnos si quiere estudiar.
Teníamos 3 mil jóvenes para postular hace
dos años. Hoy apenas llegan los 500 (...) La
marca del Instituto Nacional se está
deteriorando.
El año pasado entendí las tomas porque
después del pingüinazo del 2006 no hubo
PABLO ZALAQUET
grandes cambios, por lo que yo esperaba que
Alcalde de Santiago
ocurriera algo más.



La toma de los colegios es un acto de mucha
violencia, es un acto bullying hacia los
estudiantes que quieren ir a estudiar, por lo
tanto es raro verlos en una autocrítica de
violencia el fin de semana y después
tomándose los colegios en la semana.
El tiempo de las tomas debiera dejar lugar y
espacios a la reflexión sobre los contenidos y
proyectos de ley que se están discutiendo en el
Congreso.
RODRIGO HINZPETER
Ministro del Interior EMOL. 20/08/12



Nosotros queremos dejar esa teleserie de los
desalojos y retomas para centrarnos en las
demandas principales.
Presidente, a usted le digo: las tomas no son
CHRISTOPHER SARABIA violentas, aquí la violencia se está viviendo
Vocero de la Coordinadora cuando se reprime a los estudiantes. Nosotros
Nacional de Estudiantes queremos dejar la lógica de comuna pobre,
Secundarios (CONES) colegio pobre; dejar la lógica de comuna rica,
colegio rico. Aquí nosotros tenemos que
centralizar los temas, dejar los ghettos
educacionales.
Cooperativa. 17/08/12



Puedo entender sus argumentos, pero no justifico y
rechazo esta acción (la toma de la Casa Central de la U.
de Chile). Es un ícono de la educación pública pluralista,
laica, diversa y tolerante. (Su ocupación) viola esa
condición y violenta a nuestra comunidad.
Por más que podamos comprender el contexto y la
coyuntura y experimentar la frustración que genera el que
muchas demandas estudiantiles y ciudadanas no sean
oídas, absolutamente nada puede justificar acciones que
violenten la convivencia al interior de nuestra comunidad y
que causen erosión en nuestra institucionalidad.
(Llamo al) inmediato desalojo pacífico (de la Casa Central)
VÍCTOR PÉREZ para restablecer los valores, los símbolos y la convivencia,
Rector hoy gravemente afectados. Hago un llamado a los
Universidad de Chile estudiantes que se encuentran ocupándola a hacer
abandono de ella y permitir el libre tránsito y el desarrollo
de todas las actividades propias de ese espacio.
EMOL. 20/08/12



Es contradictorio que las tomas produzcan el efecto
que quieren evitar; esto es, la huida de las familias de
los colegios públicos. Es el efecto combinado del
radicalismo infantilista y la frustración de contemplar
acciones de gobierno que sugieren una dirección
contraria a sus demandas. El infantilismo y la retórica
anarquizante hacen difícil ver la lógica del movimiento.
Pero cuando se leen los borradores del documento de
la Cones “Compendio de demandas y propuestas
estudiantiles”, que según algunas fuentes fue
preparado por dos alumnos destacados del Instituto
Nacional, es perfectamente claro que hay en ellas
mucha más racionalidad que en los delirantes
ASCANIO CAVALLO combates de las tomas y desalojos. ¿Es posible que las
Periodista autoridades no encuentren en un documento como ese
ninguna oportunidad para mejorar el clima? ¿No hay
realmente nada que recoger o discutir?
La Tercera 18/08/12



Hay mucho desdén hacia lo que plantean los dirigentes
estudiantiles. No recibirlos es un acto de soberbia, que
sólo radicalizará más a esta generación y las venideras. El
gobierno se ha ido de frente contra las tomas de colegio.
El propio Presidente Piñera las comparó con la quema de
buses y el lanzamiento de bombas molotov. El Ministerio
del Interior y los alcaldes de Santiago y Providencia han
actuado con rapidez para evitar que la peste se extienda,
aunque los desalojos son cosa de cada día y las retomas
también.
Batallar contra los estudiantes secundarios es como pelear
contra las hormigas. Su fuerza radica en que no tienen un
CARLOS CORREA núcleo central ni una directiva unitaria, y así cada una de
Gerente de Asuntos sus organizaciones tiene instintivamente una razón para
Públicos Imaginacción actuar. Y esta es el profundo convencimiento que la
Consultores educación básica y media tiene una crisis profunda y que
sólo ellos, mediante la protesta y la movilización, podrán
lograr que los hacedores de políticas públicas los
escuchen.
El Mostrador. 18/08/12



No nos perdamos, lo de hoy es mucho más que tomas. Claro, me
imagino que para un puñado de jóvenes esto puede ser un juego,
una forma de capear clases, una jornada para sacar frustraciones
y rabias, pero hay mucho más que eso, eso es sólo una caricatura
porque ¿quién puede hoy perder más con una toma?, sólo ellos
mismos y ellos lo saben. Pero si focalizamos sólo en lo accesorio,
en la toma en sí, nos quedamos sólo con la forma. Ya el 2006, la
revolución pingüina nos demostró que si controlamos la forma no
solucionamos el fondo, y si eso no se hace, si esta vez en serio no
apuntamos a la educación escolar pública y sus desigualdades
gigantes en calidad, podrán acabarse las formas, pero volverán a
surgir en 1, 2 ó 3 años más. Por lo anterior es que es tan impor-
tante no marearse con la toma y apuntar a ésta como la raíz de
BEATRIZ SÁNCHEZ todo. Miren lo que pasa en estos días, se toman un estableci-
Periodista miento, lo desalojan y luego se lo vuelven a tomar. La toma es
provocada por un tema de fondo y aunque se instalen cien
policías en cada colegio y se eviten las tomas no se soluciona el
problema base de inequidad y falta de oportunidades tremenda de
la educación hoy día.
ADN Radio. 18/08/12



El global del colegio no queremos tomas,
queremos clases. Los papás estamos de
PATRICIO MONTECINOS acuerdo con el fondo, pero no con la forma, ya
Director del Centro de que estarse tomando los colegios y haciendo
Padres del Liceo Carmela que pierdan clases no es positivo para nadie.
Carvajal
.El Mercurio. 21/08/12



Las tomas son el resultado de un gobierno
que no quiere dialogar. El gobierno ha roto
un principio básico de la convivencia
nacional, que es generar las condiciones
de paz social. Es insostenible que
tengamos un conflicto hace más de dos
años. No tiene ninguna explicación
plausible que tengamos un conflicto de la
envergadura que hemos conocido.
OSVALDO ANDRADE La Tercera. 17/08/12

Diputado
Presidente PS



(La Moneda debe) reconocer su fracaso en materia
estudiantil y asumir con diálogo y respeto a los
derechos civiles, las demandas de los jóvenes que
han sido desalojados con violencia y malos tratos
desde sus respectivos establecimientos
educacionales, asumiendo que la estrategia
aplicada no es el camino para solucionar el clima
actual, muy por el contrario, se está apagando el
fuego con bencina.
Es el mismo alcalde Zalaquett, alcalde Gobierno,
quien señala que el Gobierno está al debe en
RICARDO RINCÓN materia estudiantil, es insostenible, por lo tanto,
Diputado DC que las autoridades, entre ellas el Ministro de
Educación, no asuman este fracaso y no actúen
con responsabilidad, sino con represión.



Esta no es una lucha por la educación pública; es un
ataque para afectar política y electoralmente a la
UDI. No es coincidencia que justamente las
comunas en que hay establecimientos en toma y se
han producido retomas y conflictos reiterados, es en
aquellas comunas cuyos alcaldes son de la Alianza.
Esta es una muestra clara de la politización del
movimiento estudiantil.
Hoy resulta insostenible argumentar que las tomas
son para luchar por la educación pública. Eso es
mentira. Las evidencias son claras: en el 2011 se
JOSÉ ANTONIO KAST produjo una fuga de estudiantes desde la educación
Diputado UDI pública producto de las tomas y los paros, y
prácticamente uno de cada tres estudiantes repitió.
Entonces, que no nos digan hoy que gracias a las
tomas se va a mejorar la calidad de la educación.
Cooperativa . 22/08/12



Nosotros comprendemos que estas tomas no
son un beneficio para la educación pública, de
hecho el año pasado fueron en desmedro de
ella. Pero los responsables de esto no somos
precisamente nosotros, sino que una clase
política que no ha sabido dar respuesta a las
demandas que el movimiento estudiantil ha
planteado.
No queremos posicionarnos como violentos ni
como agresivos, estamos dando una lucha justa
por nuestros derechos y queremos respuestas
PABLO ZEPEDA concretas a nuestros demandas de parte de la
Vicepresidente clase política.
Centro de Alumnos Instituto
Nacional
EMOL . 23/08/12



Hemos llegado a una situación crítica. Desde hace varios
días el gobierno respalda la manera en que el municipio de
Santiago está respondiendo a las movilizaciones de los
secundarios. A estas alturas no son los estudiantes los que
tienen tomados los establecimientos, son las fuerzas
policiales, y eso se ha traducido en un descontrol absoluto de
lo que está pasando en los colegios en riesgo de la seguridad
de los estudiantes.
Solicito al ministro que como ya ha intervenido, lo haga una
vez más, pero con el objetivo de calmar las cosas y
restituirlas al canal que corresponde. Sobre la base de invadir
CAROLINA TOHA
los colegios con Carabineros no se va a resolver este
Candidata a alcaldesa
por Santiago (PPD) conflicto, es más se va a agudizar. Sólo dialogando con los
estudiantes es posible retomar la normalidad en los estable-
cimientos educacionales. La democracia que hoy tenemos
debe ser respetada desde el propio Estado y eso es parte
también de la formación que debemos darle a las nuevas
generaciones, para que la valoremos y cuidemos entre todos
Radio Bío-Bío . 21/08/12



El año pasado tuvimos un éxodo de 80 mil
estudiantes que abandonaron la educación
pública, por lo tanto, nada le hace más daño a
la educación pública que las tomas.
La Discusión. 14/08/12

MARÍA JOSÉ HOFFMAN
Diputada UDI


El desprecio por las leyes y por el derecho ajeno se
observa particularmente en las llamadas "tomas" de
establecimientos educacionales. La toma no es más que
una usurpación de un inmueble que no sólo violenta el
derecho de propiedad, pública o privada, sino que, al
impedir el funcionamiento de la institución, priva al resto
de los alumnos de su derecho a recibir educación y a los
profesores de su libertad para enseñar.
Por legítimas que sean las reivindicaciones de las
organiza-ciones que se movilizan, ellas no justifican el
empleo de medios ilegales y violatorios de los derechos
HERNAN CORRAL T. fundamentales. Se arguye que se trataría de "tomas
Profesor de Derecho Civil pacíficas", pero esto no resiste análisis: aunque los
Universidad de los Andes
alumnos hayan entrado sin forzar las puertas del
establecimiento, al impedir el ingreso a sus legítimos
propietarios y usuarios incurren en violencia.
El Mercurio. 24/08/12



Un tipo de movilización que no moleste a los
políticos, que no llame la atención y no genere
polémica poco sirve como medio de presión. Más
aún cuando el gobierno poco atiende las demandas
estudiantiles y sólo acude a las críticas.
Se esperaba que después de siete meses en tomas
e innumerables marchas renunciáramos a este
CAMILO ANDRÉS BRIONES medio de movilización. Pero los estudiantes estamos
Estudiante del Instituto comprometidos con el bienestar de la educación y no
Nacional somos delincuentes, como se trata de mostrar.
Hago un llamado a la ciudadanía para que apoye el
fondo de nuestras demandas, pero también al
gobierno para que escuche y dialogue con los
dirigentes. Ahora no estamos avanzando.
La Tercera (Cartas al Director). 24/08/12


HUMOR CONVERSEMOS CONVERSEMOS

CONVERSEMOS

La Nación, 23/08/12


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