Tema Desarrollado en la Escuela Diego Hernandez utilizando las TIC.

1. PROYECTO DE AULA
LA CONTAMINACIÓN
AMBIENTAL…
UN PROBLEMA DE
TODOS

2. INTRODUCCIÓN
Hoy por hoy, existen organizaciones dedicadas al estudio y análisis de la
problemática ambiental, y se ha logrado concluir que las actividades
antropogénicas del hombre han sido una gran causante del problema que nos
aqueja, ya sea por necesidad o por placer, el hecho es que cada día es más difícil
controlar esto, nadie quiere tomar conciencia del daño que nos causamos
nosotros mismos, de la importancia de brindar un futuro promisorio a nuestras
generaciones; todos hacemos caso omiso ante las recomendaciones dadas, no
nos comprometemos a ser guardianes de aquello tan valioso como es la vida y la
naturaleza que Dios nos dio para ser hacedores de lo bueno o lo malo, y ha sido
más fácil para nosotros hacer lo malo, es imposible ganar la lucha contra la
deforestación, la conservación de los bosques y las zonas verdes, el uso de los
contaminantes, de los fluorocarbonados, de aerosoles, la preservación de los
ecosistemas, los recursos naturales y otros.
Hablar de salud ambiental es referimos a la seguridad de consumir alimentos
sanos, libres de químicos, agua 100% pura, respirar aire natural, de vivir en un
ambiente libre de cualquier elemento que afecte nuestro proceso vital.
Todavía estamos a tiempo de enmendar nuestros errores y de contribuir al
mejoramiento de la calidad de vida basada en la salud y el amor propio.

4. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL:
Contribuir al mejoramiento de la calidad de vida,
concientizándonos de la importancia del aire para
poder vivir.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Valorar la importancia del aire para los seres vivos.
 Reconocer que la contaminación ambiental afecta
nuestro diario vivir.

5. JUSTIFICACIÓN
Es de suma importancia reconocer que el bienestar humano sólo es posible con una
excelente calidad ambiental de los ecosistemas que proveen alimentos y hábitat, de
lo contrario habría un colapso de las actividades económicas y del desarrollo
humano.
La salud ambiental inicia con dos grandes revoluciones: la agrícola y la industrial en
1712, luego de iniciar a deteriorarse el ambiente, se realizó un estudio ambiental,
identificándolo como un problema severo.
Algunas de las causas que dieron inicio a la contaminación ambiental fueron la
necesidad de producir en menos tierra, acto que dio lugar a la apertura de pozos para
extraer agua subterránea, logrando el agotamiento de ésta, que estaba cargada de
metales pesados.
Con el avance de la ciencia, se empezó a utilizar sustancias químicas en los
alimentos.
En 1933 se publica el primer manual de la salud ambiental, estableciendo normas
que garanticen la salud de los habitantes y su supervivencia.

6. ¿QUÉ ES EL AIRE?
A pesar de que no se ve, el aire existe, ocupa un lugar y por lo tanto
pesa.
El aire constituye la atmósfera, que es la capa gaseosa que envuelve la
tierra, es una mezcla de gases. Los más importantes son el oxígeno, el
nitrógeno y el dióxido de carbono. El oxígeno es el gas más importante
porque nos permite respirar.
El aire no tiene olor, color ni sabor.
Los seres humanos podemos modificar el clima en algunos lugares y
por algún tiempo. Desafortunadamente, los cambios que se han
producido hasta ahora han sido involuntarios e indeseables.
Las consecuencias de los cambios del clima son las lluvias ácidas, el
efecto invernadero y la destrucción de la capa de ozono, entre otros
graves problemas que amenazan hoy por hoy la vida en la tierra.

8. LEAMOS CON ATENCIÓN.
Observando el humo de una fábrica mi abuelita reflexionaba de esta manera:
-ya no tenemos aire para respirar, por todas partes hay contaminación: en las
aguas, en el aire y en el suelo. Los seres vivos nos estamos asfixiando.
Nuestros pulmones ya no respiran sino el humo de los automóviles y las
fabricas. Muchos de los residuos contaminan el agua de los mares y los ríos.
Los pobres pececitos ya no tienen comida, porque las plantas se están
muriendo. ¡Antes se vivía mejor!
-¿y cómo era la vida antes, abuelita?
-preguntó con curiosidad.
-antes; -me respondió ella-, el ambiente no estaba
contaminado. En las ciudades vivían menos personas,
habían menos fábricas y menos automóviles,
la vida era tranquila y las personas pacíficas.
-tú tienes razón, abuelita –le respondí, convencido--.
Hoy tenemos más comodidades, pero más contaminación.
-además - insistió la abuelita-, el ambiente está lleno
de ruidos; esto también es contaminación.

10. DE ACUERDO AL TEXTO LEÍDO, ANALICEMOS Y
RESPONDEMOS
¿cómo era la vida antes y cómo es la vida ahora?
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Encontramos contaminación en el aire, el agua y el suelo. ¿por qué sucede esto?
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¿Qué pienso acerca del relato anterior?
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Representa la historia a través de un dibujo.

11. TRAZO UNA LÍNEA PARA UNIR CADA CONTAMÍNATE CON EL
RECURSO O LOS RECURSOS NATURALES A LOS CUALES AFECTE,
(PUEDE CONTAMINAR DOS O TRES RECURSOS A LA VEZ, Y
ENTONCES TRAZO LÍNEAS PARA CADA UNA. OBSERVO EL
EJEMPLO.

12. BUSCA EN LA SOPA DE LETRAS, 10 RELACIONADAS CON LA
CONTAMINACIÓN DEL AIRE
O X I G E N O X Y A
Z E T A G J N A U G
A G U S L O F I H U
E R G E Ñ L E R B A
P V B S P E U E D Ñ
H U M O C U P J S L
P V N B A S U R A S
D N I T R O G E N O

13. COMPLETA EL MAPA CONCEPTUAL
LA LLA CONTAMINACION AMBIENTAL
Se puede presentar en
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Se contamina con
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Toda esta contaminación puede producir

14.  CON TU GRUPO DE TRABAJO, ELABORA EN EL COMPUTADOR UNA
CARTELERA CON MENSAJES ALUSIVOS A LA PROTECCIÓN DEL
MEDIO AMBIENTE Y DECÓRALA CON LAS IMÁGENES QUE TU
EQUIPO TE OFRECE.
 UTILIZA EL PROGRAMA PAINT Y ELABORA UN DIBUJO EN EL
QUE REPRESENTES LA FORMA COMO TE GUSTARÍA QUE
FUERA LA NATURALEZA.