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COMPETENCIA QUE  DESARROLLA Promueve el aprendizaje auto-regulado Evaluación continua Capacidad de reflexión y espiritu de critica Creatividad de alumno/docente Promueve la integración del aprendizaje Induce ala investigacion Fomenta la busqueda de informacion Capacidad de  organización Promueve la evaluacion diagnostica , formativa y sumativa Motiiva la participacion  del grupo para la coevaluacion Desarrollo y fomentar el uso de las herramientas tecnológicas Comunicación escrita Valor ético y moral

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  • 1. Portafolio de evidencias ING ANUAR SACRE RANGEL
  • 2. QUE ES EL PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS ES EL CONJUNTO DE EVIDENCIAS Y FOTOGRAFIAS QUE SIRVAN DE EVIDENCIAS QUE SIRVAN PARA EVALUAR AL ALUMNO EN ELEMENTOS ASIGNADOS EN UNA MATERIA.
  • 3. TIPOS DE PORTAFOLIO FISICO DIGITAL ELECTRONICO
  • 4. PORTAFOLIO FISICO Es El portafolio impreso, atraves de los documentos recopilados a lo largo de un periodo. Ventajas Siempre esta disponible Inconveniente El volumen es muy grande Ocupa mucho especio Incomodo por transportar
  • 6. Portafolio digital Es aquel por el cual se trasfiere lo fisico a lo digital atraves de herramientas informaticas (usb, correo electronico) Ventajas Mejor presentacion Menor espacio Inconvenientes Falta de conocimiento en el uso de las herramientas informativas
  • 7. Portafolio Electrónico Es aquel en el cual se puede interactuar alumnos y consulta Y es de carácter publico imaestros en el cual de acuerdos a las tareas y alas evidencias que se piden al iniciar un tema constituyendo una nueva vision de comunicación por medio del uso de las TItC Ventajas Disponibilidad Facilidad para su carácter publico Inconvenientes Falta de conocimiento e en el uso de los TLC Requiere forzosamente el uso de internet
  • 8. COMPETENCIA QUE DESARROLLA Promueve el aprendizaje auto-regulado Evaluación continua Capacidad de reflexión y espiritu de critica Creatividad de alumno/docente Promueve la integración del aprendizaje Induce ala investigacion Fomenta la busqueda de informacion Capacidad de organización Promueve la evaluacion diagnostica , formativa y sumativa Motiiva la participacion del grupo para la coevaluacion Desarrollo y fomentar el uso de las herramientas tecnológicas Comunicación escrita Valor ético y moral