1. UNIVERSIDAD PARA EL CRECIMIENTO
PROFESIONAL DE MÉXICO.
NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA
EDUCACIÓN
Tema:
TECNOLOGIAS PARA EL PROCESO E-A
Maritza Luis Morales.

2. TECNOLOGÍAS PARA EL PROCESO E-A
Pizarrones
electrónicos
Laboratorios de
computo
Laboratorios
virtuales
Teléfonos
celulares
Los medios de enseñanza
son las herramientas
mediadoras del proceso e-a,
utilizadas por maestros y
alumnos, que contribuyen
en la participación activa
sobre el objeto de
conocimiento.
pizarrones electrónicos Laboratorio de computo
Este suele ser como los pizarrones en
blanco con las diferencia de que se
conectan a una computadora. Una de sus
características es que es sensible al tacto
lo que permite controlar la exposición
directamente desde la pantalla.
Ventajas: Crea un aprendizaje interactivo,
maximiza la efectividad de la sesión a
distancia, mejora la impartición de la
lección proporcionando temas claves,
crea un registro de la clase.
Desventajas: Equipos de precios n muy
accesibles, se tiene que combinar con
otras aplicaciones, solo se puede
intercambiar audio y video
Su objetivo es apoyar los procesos
académicos y de investigación. Es un
herramienta que sirve para obtener
información, procesarla, transmitirla y
almacenarla.
Ventajas: Permite la interactividad con los
alumnos, retroalimentando, y evaluando lo
aprendido. Facilita las representaciones
animadas, permite simular procesos
complejos, se desarrollan procesos lógicos
del pensamiento, la imaginación, la
creatividad y la memoria.
Desventajas: Lo utilizan erróneamente
para buscar información, no conocen la
multiplicidad de aplicaciones .

3. Laboratorios
virtuales
Teléfonos
celulares. Es una
simulación en
computadora
de una amplia
variedad de
situaciones en
un ambiente
interactivo.
Son
dispositivos
móviles ,
electrónicos e
inalámbricos
que permite
comunicarse
de cualquier
lugar
mediante una
red
Ventajas:
Se disminuye el uso incorrecto de los equipos. Los
alumnos forman metodologías de trabajo. Hay un buen
manejo de las tecnologías informáticas . No hay un
gasto de recursos consumibles. Es posible difundir el
aprendizaje constructivista, fomentando la capacidad
de análisis y el pensamiento critico.
Desventajas:
No puede sustituir todas las enriquecedoras
experiencias llevadas a cabo en un laboratorio
tradicional. Impide un adecuado registro del trabajo y
progreso de los alumnos, por lo cual se deben buscar
estrategias que permitan llevar un registro para evaluar
la participación de los alumnos.
Ventajas:
No están limitados a un espacio especifico trayendo como
ventaja una adecuada integración de las actividades de
aprendizaje. La sensibilidad al contexto, permite la
colaboración entre estudiantes sobre todo si están
distribuidos en diferentes lugares.
Acceso a internet, correo electrónico, visor de
documentos PDF, procesador de palabras.
Desventajas:
Molestan cada vez que suenan los tonos de llamadas,
que interrumpen en el contexto de una clase , el alto
costo con el avance de la tecnología.