Resumen español 2 bimestre 1

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Material de apoyo de la materia de español para alumnos de 2do de secundaria

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Resumen español 2 bimestre 1

  1. 1. BIMESTRE 1 RESUMEN ESPAÑOL 2<br />
  2. 2. QUE HEMOS APRENDIDO?<br />Las referencias cruzadas son recursos que relacionan ideas de un texto con otro; se usan en las enciclopedias y textos electrónicos. Para distinguirlos se utiliza la palabra “véase” o “ver”, se destaca en paréntesis o se subraya. <br />Un Artículo es un escrito de cierta extensión inserto en un periódico y otras publicaciones de fondo. Su finalidad es dar a conocer información sobre un tema determinado.<br />Una ficha resumen es el documento en el cual registramos datos importantes a partir de la revisión de un texto. Para que sea útil esta ficha debe incluir: nombre del autor, año de edición, título de la obra, ciudad, editorial y páginas consultadas.<br />El resumen es la reducción de un texto a sus ideas mas importantes. El orden lógico de las ideas debe de respetarse en el resumen.<br />
  3. 3. Clasificación de textos por su intención<br />
  4. 4. Recursos para hacer más comprensible la información.<br />Repeticiones: se usan con el fin de evitar al lector regresar sobre el texto, y para aclarar la idea.<br />Explicaciones: desarrolla una nueva idea dentro del texto.<br />Paráfrasis: repetir ideas con otras palabras, respetando la idea del texto.<br />
  5. 5.
  6. 6. Los nexos son palabras que nos ayudan a relacionar ideas.<br /><ul><li>De explicación : añade una aclaración (es decir, brevemente (de hecho, en otras palabras, etc.) ejemplo: “ María hace la tarea. De hecho lleva 3 horas concentrada en ella.”
  7. 7. De restricción : limita o niega lo dicho (pero, de otro modo, por el contrario, sin embargo, por otra parte, etc.) ejemplo: “María hace la tarea. Sin embargo no la ha terminado”.
  8. 8. De consecuencia: da continuidad (así pues, por consiguiente, entonces, por lo tanto, por ende, de forma que, etc.) ejemplo: “ María hace la tarea. Por lo tanto no puede salir a jugar”.
  9. 9. De orden :establecen una secuencia( seguidamente, en primer lugar, en segundo lugar, para empezar, finalmente, en conclusión , etc.) ejemplo: “María hace la tarea. Primeramente ,la de matemáticas. En segundo lugar la de español”.
  10. 10. Temporales:indican relaciones de tiempo (mas tarde, luego, inmediatamente, de pronto, al mismo tiempo, antes, etc.) ejemplo: “ María hace la tarea. Luego jugara con miguel”</li></li></ul><li>Notas bibliográficas<br />Proporcionan datos de las fuentes impresas consultadas. Existen distintas maneras de referir la bibliografía en un texto. Por ejemplo al pie de pagina o al final del texto.<br />
  11. 11.
  12. 12. Exposición<br />Es la presentación de un trabajo o documento, utilizando la lengua hablada.<br />Generalmente la información se organiza en 3 partes:<br />Introducción<br />Desarrollo<br />Conclusiones<br />Con el fin de comunicar el mensaje, es conveniente utilizar algunos recursos de apoyo, como gráficas, dibujos, carteles o videos.<br />
  13. 13. Derechos humanos<br />Se refiere al conjunto de derechos y libertades propios de la naturaleza humana. Nadie puede privarnos de ellos bajo ninguna circunstancia.<br />Estos derechos están garantizados en la constitución y leyes internacionales.<br />Ejemplos:<br /> Nacionales Internacionales<br />- Constitución política de los Estados Unidos Mexicanos.<br />-Ley general de Derechos Lingüísticos de los pueblos indígenas.<br />- Declaración Universal de los Derechos Humanos.<br />- Convención sobre los derechos de los niños<br />
  14. 14. Documentos jurídicos<br />Se ordenan utilizando signos para identificar sus partes.<br />Los de mayor nivel suelen acompañarse de su nombre: Título Primero, Capítulo IV, Artículo 27; y las partes mas pequeñas se enumeran así: las fracciones con números romanos, y los incisos, con letras seguidas de paréntesis.<br />Los documentos legales establecen derechos y obligaciones.<br />El futuro de indicativo funciona como imperativo en estos documentos; y el presente de indicativo se usa para establecer situaciones vigentes.<br />
  15. 15. TIEMPOS y CONJUGACIONES<br />En el modo indicativo se da por hecho que la acción se realizo o realizara. En el modo Subjuntivo la acción es probable que se ejecute.<br />
  16. 16. Libertad de Expresión<br />El artículo 6to. De la Constitución afirma que: “la manifestación de la ideas no será objeto de ninguna inquisición judicial ni administrativa, salvo en el caso de que atente contra la moral, los derechos de terceros o perturbe el orden publico”.<br />
  17. 17. El cartel<br />Documento impreso que busca difundir ideas mediante imágenes y un texto breve. Intenta crear en el receptor la necesidad de adquirir un producto, participar en un evento, etcétera.<br />
  18. 18. TRIPTICO<br />Un Tríptico es un documento ideal para difundir información de forma directa. Esta compuesto generalmente por:<br /><ul><li>Portada en donde se coloca el título del tema a tratar. Generalmente acompañado de una imagen relacionada al tema
  19. 19. Ceja: es el espacio que queda en el interior del tríptico, generalmente muestra información general del tema.
  20. 20. Interior:. El juego de tres láminas que se van desplegando permite ir exponiendo los argumentos en un orden determinado de modoque vaya creciendoel interés del lector. Generalmente, apoyadas por fotografías o gráficos
  21. 21. Por último, lacontraportada quese reservapara colocar ellogotipo de la institución y datos de utilidad como localización, teléfono de contacto, etc.. </li></li></ul><li>Proyecto 3 comentario sobre cuento leído<br />Un cuento es una narración o sea un escrito que relata un asunto a partir de características literarias definidas:<br />Breve<br />Pocos personaje<br />Cuenta con 3 momentos centrales:<br />Planteamiento (principio)<br />Nudo <br />Desenlace<br />
  22. 22. Análisis cuento<br />Todo cuento cuenta con<br />Personajes principales<br />Personajes secundarios<br />Ambientales<br />Para analizar con objetividad el ambiente social del cuento, es necesario el conocer los antecedentes históricos y la situación sociopolítica tanto del autor como de la época en que fue escrita.<br />
  23. 23. Resumen cuento<br />El resumen de un cuento registra la interpretación del lector de la historia.<br />El argumento es el conjunto de hechos que nos da a conocer el texto.<br />Aun cuando no estén en orden al analizar un cuento podemos preguntarnos: <br />que paso al principio, que ocurrió después y como termina la historia contada?<br />Tenemos que distinguir entre qué ocurre y el cómo se cuenta lo que ocurre, para examinar el cuento.<br />
  24. 24. Variantes dialectales<br />El español es una lengua que cambia constante mente y se habla en lugares diversos en casi todos los continentes.<br />Como todas las lenguas el español se modifica dependiendo de las costumbres y necesidades para lograr la comprensión de los hablantes. De ahí nacen las variantes dialectales y regionales del español. Estas diferencias abarcan desde el léxico ( vocabulario) , hasta formas gramaticales.<br />
  25. 25. Indigenismos: <br />son palabras cuyo origen esta en las lenguas indígenas.<br />Ejemplos: Zopilote, Cuauhtémoc, mezcal, tequila, etc.<br />Regionalismos:<br />Son palabras usadas en una región determinada<br />Ejemplos: apá, amá, bato, chota, papuchi, etc.<br />Extranjerismos:<br />Son palabras que vienen de otros idiomas<br />Ejemplos: hotdog, hamburguesa, pizza, tour, etc.<br />
  26. 26. Glosario<br />El glosario es un catálogo de palabras de una misma disciplina  o de un campo de estudio, que aparece definidas, explicadas o comentadas.<br />En otras palabras es una listade palabras y definiciones relacionadas con un tema en común.<br />

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