La educación enLatinoamérica y elpoder de unaPrivatizaciónhumanista.Por :Daniela Romo
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Retomemos el modelo de laescuela nueva.   Enfoquémonos en las necesidades de los    estudiantes .   Hagamos aulas con un...
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Bibliografía TorresC.A teorías de la expansión educativa y la masificación escolar : para pensar la universidad publica e...
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Privatizacion.daniela romo

  1. 1. La educación enLatinoamérica y elpoder de unaPrivatizaciónhumanista.Por :Daniela Romo
  2. 2. Latinoamérica..Como latinoamericanos hemos aceptadoque la educación constituye un instrumentoprincipal para el progreso común y un bienen la persona.Sabemos también que una población maseducada será una población con mayoresniveles de tolerancia y tendrá mayorproductividad en los mercados .
  3. 3. hnh Puesla mayoría estamos consientes que la educación hace personas mas productivas , responsables y plenas . esel instrumento esencial para comenzar a transformar el mundo.
  4. 4. entonces .. ¿ por que notrabajamos en esto ? Aunque como ciudadanos reconocemos la importancia de la educación , son muy pocos los que trabajan y se preocupan por los problemas de esta en nuestros países . La educación es una labor de todos , donde cada uno tenemos la responsabilidad de poner un granito de arena , no dejemos la educación solo en manos de maestros e instituciones.
  5. 5. Concientiza .. Enlos pises latinoamericanos a causa de la deuda externa y la corrupción el presupuesto para la educación se reduce cada vez mas . ¿Cuántas veces hemos participado en el circulo vicioso de la corrupción ?
  6. 6.  En México las escuelas publicas , cada vez carecen mas de instalaciones , material y calidad. Elsalario a profesores es muy bajo y su increíble vocación de la cual dependemos la mayoría esta discriminada .
  7. 7.  Comúnmente vemos a la maestra como niñera y a su carrera como algo donde no se requiere mucha capacidad .
  8. 8.  Los salarios del docente disminuyen mientras los políticos , sindicatos y burócratas llegan a ganar cantidades cada vez mayores de dinero.
  9. 9.  La educación en nuestro país continua siendo segmentada por clases . Elanalfabetismo continua siendo un problema creciente en el cual la población indígena ocupa el mayor porcentaje .
  10. 10. Queremos un mundo mas humanopero .. ¿ Que estamos haciendo ?Si el gobierno no hace su parte entonces elpueblo debe comenzar a actuar , nopuede haber un cambio en tu país si nadiequiere trabajar para ello.
  11. 11. Un cambio pequeño hace uncambio grande. Dejemos de ver las escuelas como un simple negocio . Comienza por tu familia , quien no vive para servir no sirve para vivir . Si eres docente retoma tu vocación , tus sueños , comprométete con tus alumnos pues no es necesario tener mucho dinero para comenzar a actuar en favor a los mas necesitados .
  12. 12. A trabajar ! Dejemos de estirar la mano para que el estado haga algo. comencemos a trabajar juntos .
  13. 13. La privatización humanista . Tomemos en nuestras manos el proceso y el resultado , mejoremos como sociedad juntos . Démosle un giro a nuestros negocios y sin dejar de generar económicamente también abramos puertas a la necesidad.
  14. 14. Retomemos el modelo de laescuela nueva. Enfoquémonos en las necesidades de los estudiantes . Hagamos aulas con una atmosfera de paz. Retomemos los principios de la iniciativa, originalidad, y cooperación , pretendiendo liberar al individuo y de esta manera cambiar el orden social, tratando de que la educación reformulase la democracia .
  15. 15.  Esto promueve la liberación del mercado. Por un lado reducen la presión del gasto publico al privatizar las empresas del sector publico .Si no lo hacen por nosotros , hagámoslonosotros mismos , dejemos que nuestrasescuelas , hospitales y demás negociosdejen de ser solo eso y convirtámoslos enun factor de cambio.
  16. 16. Bibliografía TorresC.A teorías de la expansión educativa y la masificación escolar : para pensar la universidad publica en américa latina , en perfiles educativos . UNAM .

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