La lista Multicolor busca renovar su mandato como Consejo Directivo de Ademys tras su primera gestión. Defienden que Ademys ha demostrado ser una herramienta útil para la organización y lucha de los docentes porteños, defendiendo la educación pública y mejores condiciones laborales. Otra lista, el Frente de Unidad Docente, se presenta en las elecciones pero se argumenta que han abandonado instancias de decisión y convocatoria en los últimos tres años.

1. Este fin de año tiene lugar en Ademys un nuevo proceso electoral para la renovación
total de los cargos del Consejo Directivo. La lista Multicolor busca renovar su mandato
tras su primera gestión. Desde la Agrupación Docente Estudiantil Simón Rodríguez
seguimos apostando a la construcción de Ademys, y para eso volvemos a integrar la lista
que hizo del mismo una sólida herramienta de lucha y organización al servicio de la
docencia porteña.
Lxs trabajadorxs y la escuela pública somos blanco constante del feroz ataque de las
corporaciones que hoy gobiernan nuestro país. Desde las escuelas venimos dando una
batalla importante siendo miles de docentes quienes, abrazados a las familias, hacemos
de la educación una trinchera de resistencia, alegríay organización. Como sindicato,
Ademys viene mostrando consecuentemente su disposición a ser una herramienta
desde la cual lxs docentes podamos asumir dicha resistencia, y crece como uno de los
canales donde encontrarnos, organizarnos y accionar colectivamente en la defensa por
mejores condiciones de trabajo y de enseñanza- aprendizaje. Su carácter combativo, de
base y participativo lo posicionan como una referencia ineludible en el gremialismo
nacional y prefigura, en muchos sentidos, el tipo de modelo sindical que anhelamos y al
que abonamos a construir a diario.
Durante el último mandato, el crecimiento de la inserción de Ademys en las escuelas y
en la calle fue en aumento, gracias, entre otras cosas, a la fuerte militancia llevada ade-
lante por quienes integramos la actual conducción del Sindicato. En estas elecciones,
consideramos que votar a la Lista Multicolor es reafirmar el carácter de base, comprome-
tido y antiburocrático que el sindicato viene demostrando, en la apuesta de seguir forta-
leciendo a Ademys en tanto herramienta de organización, participación y lucha de lxs
docentes.
Si bien asumimos que al interior del Frente existen distintas lecturas, orientaciones y
tácticas, apostamos a seguir avanzando en prácticas de unidad que pongan en pie un
sindicalismo con independencia de clase y con capacidad de disputa.
Por su parte, en estas elecciones también vuelve a presentarse el Frente de Unidad Do-
cente (FUD). Durante los últimos tres años, abandonaron las instancias orgánicas de
decisión, mermaron su convocatoria a las medidas de lucha e incumplieron las tareas y
responsabilidades que tenían en el Consejo Directivo. En todas sus intervenciones como
frente priorizaron denunciar lo actuado por la Multicolor antes de asumir una necesaria
posición constructiva hacia el gremio.
VAMOS CON LA LISTA MULTICOLOR
24 DE NOVIEMBRE¿Quiénes somos?
Somos estudiantes y maestrxs que no aceptamos la realidad que se nos presenta como impasible de cambio. Somos
los pies que pisan los barrios más vulnerados de la Ciudad porque ahí es donde nuestra clase transita día a día sus
principales problemas estructurales; somos las voces que intentan construir dentro de las escuelas una praxis revolu-
cionaria para una educación popular y un sistema educativo diferente; somos las manos que amasan las ideas de una
organización gremial distinta en los profesorados y en los sindicatos, los brazos con los que convocamos a la unidad
para terminar con la precarización de nuestro trabajo y el ataque a la escuela pública.
Desnaturalizar lo instituido en un trabajo tan alienante y rutinario como el nuestro es una de las tareas principales a la
que nos debemos brindar. Necesitamos instancias de reflexión sobre nuestra práctica, de encuentro y producción
colectiva, tomando los aportes que la pedagogía latinoamericana nos legó. Recuperamos lo hecho por Simón Rodríguez,
Freire, Luis Iglesias, movimientos sociales como el MST de Brasil y experiencias políticas como la Revolución Cubana.
Sentimos fundamental rehermanarnos con los pueblos de nuestra Patria Grande y construir otra educación que derribe
los muros de la escuela hacia el territorio para ser parte de la vida cotidiana de nuestrxs pibxs y de su comunidad.
xla educación pública
mejores condiciones laborales
un sindicato para lxs trabajadorxs
vota lista multicolor la simón rodríguezI

2. ¿Y en la ciudad
Evaluaciones externas, falta de presupuesto, ingreso de ONGs y
empresas, falta de vacantes, escuelas que se caen, salarios
bajos, precarización laboral, vaciamiento de la capacitación,
desguace de los programas socioeducativos, insuficiencia de
EOE, tarifazos, persecución a los laburantes, despidos, infla-
ción, cogobierno de las conducciones burocráticas.
¿Qué hace la Simón?
Tenemos nuestra publicación: la “Inventamos o erramos”, donde sistemati-
zamos nuestras prácticas I Participamos de asambleas distritales porque
son espacios de reflexión y accionar frente a las problemáticas educativas
y territoriales de nuestras escuelas I Sostenemos un espacio abierto y co-
lectivo de reflexión sobre la práctica, buscando construir experiencias
cimentadas en la educación popular I Impulsamos los Centros de Estudian-
tes de los Normales N° 2, 7 y del J. V. González. Activamos la Coordinadora
de Estudiantes Terciarios, construyendo un movimiento estudiantil para la
transformación I Participamos de diferentes frentes electorales sindicales,
como en la Multicolor de UTE, obteniendo congresales de la zona sur y cons-
truyendo una real alternativa a la conducción Celeste I Formamos parte de
la Corriente Nacional de Trabajadorxs de la Educación “Enriqueta Lucero” I
Formamos parte de la Corriente Nacional de Trabajadorxs de la Educación
“Enriqueta Lucero” I Protagonizamos la ocupación de la Escuela Fuentealba
y acompañamos la lucha que consiguió la aprobación de la obra de un nuevo
jardín en Venezuela 3269 I
Apostamos a Ademys porque...
Lucha día a día en defensa de nuestras condiciones laborales y por la
educación pública I Rechazó los acuerdos paritarios a la baja y el Operativo
Aprender I Enfrenta las políticas que privatizan, vacían y precarizan la
educación pública I Publica la “Tiza en Mano” y produce insumos pedagó-
gicos alternativos I Interviene en problemáticas territoriales y comunitarias
como la falta de vacantes, la criminalización de la pobreza y las de violencia
hacia las mujeres I Sostiene la independencia de clase, de los gobiernos de
turno y de los partidos políticos I Se reconoce como parte de la clase traba-
jadora, apostando a la lucha con sindicatos combativos de todo el país I Pro-
mueve la organización de lxs compañerxs en sus escuelas, alejándose de
prácticas asistencialistas I Fomenta instancias abiertas y democráticas
como las asambleas para afiliadxs y no afiliadxs y las comisiones de cada
área educativa I Participan muchxs compañerxs que realizan prácticas
transformadoras en sus escuelas y asambleas distritales I Se sostiene una
práctica sindical sin privilegios, contra la auto construcción de la dirigencia
como una casta I
cómo andamos?