Equipo<br />3<br />Nombre de los integrantes<br />Wenceslao Barrera Lomelí<br />Rafael Calderón Salas<br />Isai López Góme...
REALIDAD<br />
<ul><li>Se denomina realidad al conjunto de las cosas existentes, como así también a las relaciones que estas mantienen en...
Para un individuo, la realidad sólo puede consistir de su interpretación de las percepciones sensoriales que recibe</li></...
<ul><li>Es una postura filosófica que sostiene que la realidad, si bien existe y es independiente de nosotros, no puede se...
<ul><li>El realismo ingenuo afirma simplemente que las cosas existen independientemente de la conciencia, y que son exacta...
En  este  realismo  ingenuo  se  admiten  como  objetivos muchos datos o elementos que en realidad proceden del sujeto, y ...
El realista ingenuo sostiene que cuando vemos un objeto y sus propiedades, en condiciones normales, es precisamente eso lo...
<ul><li>Sujeto cognoscente</li></ul>Un sujeto cognoscente es "la persona que conoce", aquél que realiza la actividad del c...
CONOCIMIENTO<br />ESTUDIO<br />
<ul><li>Es un conjunto de información almacenada mediante la experiencia o el aprendizaje (a posteriori), o a través de la...
En el sentido más amplio del término, se trata de la posesión de múltiples datos interrelacionados que, al ser tomados por...
El producto o resultado de ser instruido, el conjunto de cosas sobre las que se sabe o que están contenidas en la ciencia
Es la sumatoria de las representaciones abstractas que se poseen sobre un aspecto de la realidad.</li></li></ul><li><ul><l...
CIENCIA<br />
<ul><li>Es el conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados obtenidos mediante la observación de patrones regul...
Conocimiento exacto y razonado de las cosas por sus principios y causas
un proceso mediante el cual se adquiere conocimiento, llamado método científico.</li></li></ul><li>INVESTIGACION<br />
<ul><li>Es una actividad orientada a la obtención de nuevos conocimientos y, por esa vía, ocasionalmente dar solución a pr...
Hacer diligencias para descubrir algo. También hace referencia a la realización de actividades intelectuales y experimenta...
MÉTODO<br />
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Diapositivas del programa

  1. 1. Equipo<br />3<br />Nombre de los integrantes<br />Wenceslao Barrera Lomelí<br />Rafael Calderón Salas<br />Isai López Gómez <br />Alejandro Sánchez Arriaga<br />Sergio Paz Ramírez <br />
  2. 2. REALIDAD<br />
  3. 3. <ul><li>Se denomina realidad al conjunto de las cosas existentes, como así también a las relaciones que estas mantienen entre sí
  4. 4. Para un individuo, la realidad sólo puede consistir de su interpretación de las percepciones sensoriales que recibe</li></li></ul><li> REALISMO CRÍTICO <br />
  5. 5. <ul><li>Es una postura filosófica que sostiene que la realidad, si bien existe y es independiente de nosotros, no puede ser conocida de manera absoluta, sino que nuestro conocimiento de ella es y sólo puede ser aproximado. Además, sostiene que no es posible la certeza. </li></li></ul><li>EL REALISMO INGENUO<br />
  6. 6. <ul><li>El realismo ingenuo afirma simplemente que las cosas existen independientemente de la conciencia, y que son exactamente tal como nosotros las pensamos.
  7. 7. En  este  realismo  ingenuo  se  admiten  como  objetivos muchos datos o elementos que en realidad proceden del sujeto, y a éste se lo considera como meramente pasivo y fiel reflejo del mundo exterior.
  8. 8. El realista ingenuo sostiene que cuando vemos un objeto y sus propiedades, en condiciones normales, es precisamente eso lo que vemos.</li></li></ul><li>SUJETO<br />
  9. 9. <ul><li>Sujeto cognoscente</li></ul>Un sujeto cognoscente es "la persona que conoce", aquél que realiza la actividad del conocimiento. Es el que capta algo, el que se posesiona con su mente de las características de un ser.<br /><ul><li>Sujeto (gramática)</li></ul>Es uno de los sintagmas nominales requeridos por los verbos finitos no impersonales en las lenguas, por tanto, es uno de los elementos destacados de la mayoría de oraciones en esas lenguas.<br /><ul><li>Sujeto morfológico</li></ul>es aquella oración en el cual el sujeto no se hace presente, sino que esta desde el verbo y el predicado<br />
  10. 10. CONOCIMIENTO<br />ESTUDIO<br />
  11. 11. <ul><li>Es un conjunto de información almacenada mediante la experiencia o el aprendizaje (a posteriori), o a través de la introspección (a priori).
  12. 12. En el sentido más amplio del término, se trata de la posesión de múltiples datos interrelacionados que, al ser tomados por sí solos, poseen un menor valor cualitativo.
  13. 13. El producto o resultado de ser instruido, el conjunto de cosas sobre las que se sabe o que están contenidas en la ciencia
  14. 14. Es la sumatoria de las representaciones abstractas que se poseen sobre un aspecto de la realidad.</li></li></ul><li><ul><li>Conocimiento Empírico.</li></ul>Se define como el conocimiento basado en la experiencia  y en la percepción, que todo  hombre  adquiere debido a las diversas necesidades que se le presentan en la vida<br /><ul><li>Conocimiento Científico.</li></ul>A diferencia del conocimiento empírico el conocimiento científico es un saber crítico con fundamentos, metódico, verificable, sistemático, unificado, ordenado, universal, objetivo, racional, provisorio y que explica los sucesos a partir de leyes<br /><ul><li>Conocimiento Tácito.</li></ul>Es conocido como el tipo de conocimiento inconsciente, del cual podemos hacer uso, lo que hace que podamos implementarlo y ejecutarlo, como se diría, de una forma mecánica sin darnos cuenta de su contenido.<br /><ul><li>Conocimiento Explícito.</li></ul>A diferencia del conocimiento tácito, de este sabemos que lo tenemos y para ejecutarlo somos conscientes de ello<br /><ul><li>Conocimiento Intuitivo.</li></ul>El conocimiento intuitivo está definido como la aprehensión inmediata de las experiencias internas o externas en su experimentación o percepción<br /><ul><li>Conocimiento Revelado.</li></ul>Este tipo de conocimiento implica que todos los fenómenos que envuelve son inteligibles, implicando para ello, siempre una actitud de fe, teniendo un fuerte peso en el comportamiento humano. Se da sobre algo oculto o un misterio que alguien desea manifestar o se pretende conocerlo.<br />
  15. 15. CIENCIA<br />
  16. 16. <ul><li>Es el conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados obtenidos mediante la observación de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, de los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y esquemas metódicamente organizados
  17. 17. Conocimiento exacto y razonado de las cosas por sus principios y causas
  18. 18. un proceso mediante el cual se adquiere conocimiento, llamado método científico.</li></li></ul><li>INVESTIGACION<br />
  19. 19. <ul><li>Es una actividad orientada a la obtención de nuevos conocimientos y, por esa vía, ocasionalmente dar solución a problemas o interrogantes de carácter científico
  20. 20. Hacer diligencias para descubrir algo. También hace referencia a la realización de actividades intelectuales y experimentales de modo sistemático, con la intención de aumentar los conocimientos sobre una determinada materia</li></li></ul><li><ul><li>Investigación básica: </li></ul>También llamada investigación fundamental o investigación pura, se suele llevar a cabo en los laboratorios; contribuye a la ampliación del conocimiento científico, creando nuevas teorías o modificando las ya existentes. Investiga leyes y principios<br /><ul><li>Investigación aplicada: </li></ul>Es la utilización de los conocimientos en la práctica, para aplicarlos, en la mayoría de los casos, en provecho de la sociedad. Un ejemplo son los protocolos de investigación clínica.<br /><ul><li>Investigación analítica: </li></ul>Consiste fundamentalmente en establecer la comparación de variables entre grupos de estudio y de control. <br /><ul><li>Investigación de campo:</li></ul>Se trata de la investigación aplicada para comprender y resolver alguna situación, necesidad o problema en un contexto determinado. sociológicas, psicológicas y educativas en estructuras sociales reales y cotidianas.<br />
  21. 21. MÉTODO<br />
  22. 22. <ul><li>Se refiere al medio utilizado para llegar a un fin
  23. 23. Modo de decir o hacer una osa con orden
  24. 24. Obra que reúne según un sistema lógico los principales elementos de un arte o ciencia
  25. 25. Modo de obrar o proceder</li></li></ul><li><ul><li>MÉTODO LÓGICO DEDUCTIVO</li></ul>Primero consiste en encontrar principios desconocidos, a partir de los conocidos. También sirve para descubrir consecuencias desconocidas, de principios conocidos<br /><ul><li>MÉTODO HIPOTÉTICO-DEDUCTIVO</li></ul>Un investigador propone una hipótesis como consecuencia de sus inferencias del conjunto de datos empíricos o de principios y leyes más generales.<br /><ul><li>MÉTODO LÓGICO INDUCTIVO</li></ul>Es el razonamiento que, partiendo de casos particulares, se eleva a conocimientos generales. Este método permite la formación de hipótesis, investigación de leyes científicas, y las demostraciones<br /><ul><li>MÉTODO LÓGICO: LA ANALOGÍA</li></ul>Consiste en inferir de la semejanza de algunas características entre dos objetos, la probabilidad de que las características restantes sean también semejantes<br /><ul><li>EL MÉTODO HISTÓRICO</li></ul>Está vinculado al conocimiento de las distintas etapas de los objetos en su sucesión cronológica, para conocer la evolución y desarrollo del objeto<br />
  26. 26. <ul><li>MÉTODO ANALÍTICO</li></ul>Se distinguen los elementos de un fenómeno y se procede a  revisar ordenadamente cada uno de ellos por separado<br /><ul><li>MÉTODO DE LA ABSTRACCIÓN</li></ul>Es un proceso importantísimo para la comprensión del objeto, mediante ella se destaca la propiedad o relación de  las cosas y fenómenos<br /><ul><li>Método de la concreción</li></ul>Mediante la integración en el pensamiento de las abstracciones puede el hombre elevarse de lo abstracto a lo concreto; en dicho proceso el pensamiento reproduce el objeto en su totalidad en un plano teórico<br /><ul><li>Método sistémico</li></ul>Está dirigido a modelar el objeto mediante la determinación de sus componentes, así como las relaciones entre ellos<br />

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