1. Docente: David Morales
Año: 2do Sección: A, B y C
Matrícula total: 79 V: 41 H: 38
Lapso: Segundo
Año escolar: 2013 – 2014
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la
Educación
Zona Educativa - Barinas
Distrito Escolar Nº 3
Municipio Escolar Nº 2
Unidad Educativa Nacional “la Quimil”
ORGANOS SENSORIALES
Área de Aprendizaje: El ser humano y su interacción con otros componentes del ambiente.
Perfil del egresado: Habilidades, virtudes y destrezas para participar en lo colectivo, en
acciones para la transformación del espacio social comunitario, de manera corresponsable,
solidaria y productiva, en beneficio de todas y todos.
Programas: TICS.
Disciplina: Biología.

2. JUSTIFICACIÓN
Por mido de este P.A. (Órganos sensoriales) se pretende que los estudiantes
conozcan la estructura, función, valor de los órganos sensoriales y la
importancia de los mismos en el desenvolvimiento de la vida cotidiana a través
de la lectura dirigida, técnicas de estudio tales como: esquemas, mapas
conceptuales, cuadros resumen, diagramas; atendiendo al uso de la Canaima
como recurso audio visual y a la experimentación, con el propósito de alcanzar
aprendizaje significativo, aunado a esto, el proyecto procura la toma de
conciencia en el cuidado de los sentidos por parte de los educandos.

3. IMPORTANCIA
Uso de la lectura dirigida como una técnica que facilita la comprensión e
interpretación de textos.
Empleo de técnicas de estudio como herramientas que permiten
organizar, tomar y retener nueva información ayudando de este modo al
estudiante alcanzar el éxito académico.
Enfocar el aprendizaje desde otra perspectiva, atendiendo al uso de la
Canaima empelando material audiovisual, con el propósito de orientar la
asimilación de información a través del oído o de la vista.

4. OBJETIVOS
Identificar las estructuras de los órganos sensoriales y
comprender los procesos a través de los cuales se reciben las
sensaciones del olfato, gusto y tacto.
Conocer la anatomía del ojo y del oído así como también los
mecanismos sensoriales para la percepción de imágenes y
sonidos.
Tomar previsiones para evitar enfermedades que afecten los órganos
sensoriales

5. CONTENIDO MEDULARES CONTENIDOS DEL PROYECTO ESTRATEGIAS
 Órganos sensoriales, Quimiorreceptores
(gusto y olfato).
 La piel como mecanorreceptor.
 El Oído como fonorreceptor
El ojo como fotorreceptor
 Identificar los sistemas y
procesos involucrados en la
respuesta del cuerpo humano
ante distintos estímulos del
ambiente, por medio del uso
de la TICS y la lectura
dirigida.
 Explicar el contenido apoyándose uso de la
Canaima y libros de la colección Bicentenario.
 Conformar grupos de trabajo para extraer la
información solicitada por el docente y plasmarla
en cuadros resumen, diagramas, esquemas que
faciliten la compresión del tema.
 Realizar dibujos y modelos de los distintos
órganos sensoriales para visualizar sus partes.
 Realizar prácticas y experimentos sencillos para
comprender mejor el funcionamiento de los
órganos sensoriales.
OBJETIVOS
 Identificar las estructuras y comprender
los procesos a través de los cuales se
perciben las sensaciones del olfato
gusto y tacto.
 Conocer la anatomía del ojo y del oído y
así como también los mecanismos
sensoriales para la percepción de
imágenes y sonidos.
 Tomar previsiones para evitar
enfermedades que afecten los órganos
sensoriales.
ESTRATEGIAS EVALUADORAS
TÉNICA INSTRUMENTO PUNTOS FECHA
 Taller y prueba.
 Practica y prueba.
 Producción y prueba
Taller y Prueba
Practica
Escala de estimación y prueba
 10 y 10
 10 y 10
 10 y 10
 10 y 10
 20
 Desde el 04/02 al 07/02/2014
 Desde el 18/02 al 21/02/2014
 Desde el 11/03 al 14/03/2014
 Desde el 18/03 al 28/03/2014
Proyecto de Aprendizaje
P.E.I.C. P.P.S.P P.A.
La lectura y el razonamiento lógico
matemático, como herramienta fundamental
para la formación integral de los niños, niñas
adolescentes y jóvenes de U.E.N.”La Quimil”
año escolar 2013-2014
La reforestación y la horticultura como herramienta del
trabajo liberador para el rescate del medio ambiente. Receptores sensoriales

6. CONTENIDOS MEDULARES
ORGANOS SENSORIALES
QUIMIORECEPTORES (GUSTO Y OLFATO)
LA PIEL COMO MECANO RECEPTOR
EL OJO COMO FOTO RECEPTOR
P.A.
CONTENIDO DEL PROYECTO
RECECTORES SENSORIALES
IDENTIFICAR LOS SISTEMAS Y
PROCESOS INVOLUCRADOS EN
LA RESPUESTA DEL CUERPO
HUMANO ANTE DISTINTOS
ESTIMULOS DEL AMBIENTE,
POR MEDIO DEL USO DE LAS
TICS Y LECTURA DIRIGIDA

7. ESTRATEGIAS
EXPLICAR EL CONTENIDO
APOYANDOSE EN EL USO
DE LA CANAIMA Y LOS
LIBROS DE LA COLECCIÓN
BICENTENARIA.
LECTURA DIRIGIDA: CONSISTE EN LA
LECTURA DE UN DOCUMENTO
PÁRRAFO POR PÁRRAFO, POR PARTE DE
LOS PARTICIPANTES, BAJO LA
CONDUCCIÓN DEL PROFESOR. SE
REALIZAN PAUSAS PARA PROFUNDIZAR
EN LAS PARTES RELEVANTES DEL
DOCUMENTO EN LAS QUE EL
PROFESOR HACE COMENTARIOS AL
RESPECTO.
CANAIMA: RECURSO
TECNOLOGICO POR MEDIO DEL
CUAL LOS ESTUDIANTE
EVIDENCIARON EL
FUNCIONAMIENTO DE LOS
ORGANOS RECEPTORES POR MEDIO
DE VIDEOS Y DIAPOSITIVAS

8. CONFORMAR
GRUPOS DE TRABAJO
PARA EXTRAER
INFORMACION DEL
TEXTO Y PLASMARLA
EN CUADROS
RESUMEN,
DIAGRAMAS ,
ESQUEMAS,DIBUJOS
FACILITANDO LA
COMPRENSIÓN DEL
TEMA.

9. REALIZAR
DEMOSTRACIONES
PARA COMPRENDER
MEJOR EL
FUNCIONAMIENTO DE
LOS ORGANOS
SENSORIALES.

10. GRACIAS