SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 46
bases de datos
Diseño conceptual
Diseño de bases de datos
BASES DE DATOS
Booztecnologico 2013
El modelo entidad/relación
Técnica de análisis basada en la identificación de las
entidades y de las relaciones que se dan entre ellas
en la parte de realidad que pretendemos modelar.
Existen notaciones alternativas para la representación
gráfica del diseño conseguido mediante la técnica de
análisis que
■ Diagramas
■ Diagramas
■ Diagramas
■ Diagramas
■ Diagramas
propone el modelo E/R:
E/R
UML (Lenguaje Unificado de Modelado)
CASE*Methodo
ORM (Object-Role Modeling)
IDEF1X
El modelo entidad/relación
Elementos del modelo E/R
Entidades (conceptos de interés):
Objetos, reales o abstractos, distinguibles de otros objetos.
Al grupo de entidades con
de los cuales se almacena
cualidades similares acerca
información se le denomina
tipo (o, simplemente, conjunto de entidades).
p.ej.
Un libro concreto o un escritor.
p.ej. Del libro: Título, ISBN, edición, número de páginas…
Del escritor: Nombre, apellidos, fecha de nacimiento…
El modelo entidad/relación
Elementos del modelo E/R
Atributos (características de las entidades)
Propiedades asociadas a un conjunto de entidades.
Mediante los atributos representamos las propiedades
de los objetos de nuestro interés.
Para cada atributo, existe un conjunto de valores
permitidos llamado dominio.
El modelo entidad/relación
Elementos del modelo E/R
Relaciones (conexiones o asociaciones):
Conexiones semánticas entre conjuntos de entidades.
p.ej.
Relación entre los escritores
y los libros que han escrito.
El modelo entidad/relación
Preparación de un modelo entidad/relación:
Identificación de las entidades.1.
Identificación de las relaciones.2.
Identificación de los atributos.3.
Revisión.4.
El modelo entidad/relación
Preparación de un modelo entidad/relación:
En la etapa de diseño lógico de la base de datos,
se procederá a la normalización de la base de datos.
Intuitivamente,
1NF
2NF
Todos los atributos de una
Todos los atributos de una
relación toman valores atómicos.
relación dependen funcionalmente
de las claves candidatas de la relación (y no de partes de ellas).
El valor de un atributo no puede determinarse a partir de los
valores de otros atributos que no formen una clave candidata.
3NF
El modelo entidad/relación
Ejemplo:
Requerimientos (restricciones semánticas)
Los alumnos se matriculan de varias asignaturas (al menos
Una asignatura puede tener varios alumnos matriculados.
Todo profesor pertenece a un departamento concreto.
una).
Todo departamento debe tener un director, que es un profesor.
Un profesor puede impartir varios grupos de la misma asignatura
(o de asignaturas diferentes).
Un grupo de una asignatura ha de estar impartido,
por un profesor.
Las clases de cada asignatura se imparten en días,
determinadas.
Los atributos de cada entidad son “los habituales”.
al menos,
horas y aulas
Atributos ID DNI NRP ID ID ID
Nombre Nombre Nombre Nombre Capacidad Tipo
Créditos Dirección Categoría …
Carácter E-mail Área
Curso … …
…
El modelo entidad/relación
Ejemplo:
Identificación de entidades, atributos y relaciones
Entidades Asignatura Alumno Profesor Departamento Aula Grupo
Relación Entidades participantes Cardinalidad Atributos
se matricula en Alumno – Grupo N:M Calificación
enseña Profesor – Grupo N:M
impartida en Asignatura – Grupo 1:N
asignada a Aula – Grupo N:M Día, hora
pertenece a Profesor – Departamento N:1
dirige Profesor – Departamento 1:1
El modelo entidad/relación
Ejemplo:
Identificación de entidades, atributos y relaciones
El modelo entidad/relación
Ejemplo:
Diagrama entidad/relación (notación tradicional)
12
El modelo entidad/relación
Ejemplo:
Diagrama entidad/relación (notación UML)
13
El modelo entidad/relación
Representación gráfica del modelo E/R
Tipo de entidad
Grupo de objetos que tienen las mismas propiedades
y que en la organización para la que va a servir la BD
tienen una
abstracta.
existencia independiente, bien sea física o
Notación
Asignatura Grupo Alumno
El modelo entidad/relación
Representación gráfica del modelo E/R
Tipo de relación
Asociación que se establece entre tipos de entidad
para representar
establecen entre
entidades.
un
las
conjunto de relaciones que se
ocurrencias de esos tipos de
Notación
E/R clásico
UML
El modelo entidad/relación
Representación gráfica del modelo E/R
Características de las relaciones
Grado: Número de tipos de entidades que
en la conexión.
participan
Cardinalidad: Número de elementos de un tipo que
se conectan con un elemento de otro (restricción que
se observa en el dominio del problema y que controla
las ocurrencias de las relaciones).
En el caso de las relaciones binarias (grado 2):
muchos a muchos (n:m)
uno a muchos (1:m)
uno a uno (1:1)
Relaciones
Relaciones
Relaciones
El modelo entidad/relación
Representación gráfica del modelo E/R
Cardinalidad máxima de una relación
Relación uno a uno
E/R clásico
Notación UML
El modelo entidad/relación
Representación gráfica del modelo E/R
Cardinalidad máxima de una relación
Relación muchos a uno
E/R clásico
Notación UML
El modelo entidad/relación
Representación gráfica del modelo E/R
Cardinalidad máxima de una relación
Relación muchos a muchos
E/R clásico
Notación UML
El modelo entidad/relación
Representación gráfica del modelo E/R
Cardinalidad mínima de una relación
La notación UML permite especificar la cardinalidad
mínima de una relación (p.ej. su obligatoriedad).
Relación
Un cliente
opcional
puede o no
Relación obligatoria
Una cuenta ha de tener
un titular como mínimoser titular de una cuenta
El modelo entidad/relación
Representación gráfica del modelo
Relaciones involutivas
E/R
Relaciones de un tipo consigo mismo
E/R clásico
*
Notación UML Empleado
dirige*
El modelo entidad/relación
Representación gráfica del modelo E/R
Relaciones n-arias
El grado de una relación no tiene por qué ser siempre 2.
Pueden existir relaciones ternarias, cuaternarias…
Préstamo
El modelo entidad/relación
Representación gráfica del modelo E/R
Relaciones n-arias
En la práctica, a menudo se reemplaza una relación
n-aria por
relaciones
nuevo tipo
binarias:
de entidad y un conjunto de
Estudiante
Libro Biblioteca
23
El modelo entidad/relación
Representación gráfica del modelo E/R
Agregaciones
para expresar relaciones entre relaciones
conjuntoso relaciones entre relaciones y de entidades.
El modelo entidad/relación
Representación gráfica del modelo E/R
Agregaciones
En la práctica, también se pueden eliminar si creamos
relaciónun nuevo tipo de entidad que represente la
que dio lugar a la agregación:
El modelo entidad/relación
Representación gráfica del modelo E/R
Atributos
Propiedades que caracterizan a las ocurrencias
de un tipo de entidad o de un tipo de relación.
E/R clásico
Notación UML Profesor
NRP
Nombre
Categoría
Área
El modelo entidad/relación
Atributos
Tipos de atributos
Atributos compuestos vs. Atributos simples (atómicos)
Los atributos compuestos se pueden dividir en
componentes más pequeños con significado propio
p.ej. dirección = calle + municipio + CP + provincia
Atributos monovaluados vs. Atributos multivaluados
Un atributo monovaluado tiene un único valor para
una entidad particular.
Atributos almacenados vs. Atributos derivados
p.ej. la edad de una persona [atributo derivado]
se puede calcular (derivar) de su fecha de
nacimiento [atributo almacenado], que es
lo que almacenaremos en la base de datos.
El modelo entidad/relación
Atributos
Tipos de atributos
El modelo entidad/relación
Atributos
Claves
Conjuntos de atributos que permiten
identificar unívocamente a una entidad
dentro de un conjunto de entidades.
p.ej. Del libro:
Del escritor:
ISBN
(nombre, apellidos, fecha de nacimiento)
El modelo entidad/relación
Claves
Superclave: Conjunto de atributos que permite
identificar unívocamente a una entidad dentro de
conjunto de entidades.
Clave candidata:
Superclave con un número mínimo de atributos.
Clave primaria: Clave candidata elegida por el
diseñador de la base de datos para identificar
un
unívocamente a las distintas entidades de un tipo.
Clave alternativa: Cualquiera de las claves
candidatas no elegidas por el diseñador de la
base de datos.
El modelo entidad/relación
Claves
Ejemplos
Profesor {Nombre} no es una clave
{NRP} es una clave candidata
{NRP, Nombre} es una superclave
{Nombre, Despacho} podría serlo (¿o no?)
Película {Título} no es una clave
{Título, género, año} podría serlo
{Título, director, año} es una clave
El modelo entidad/relación
Claves de una relación
Las claves nos permiten diferenciar entre sí las distintas entidades…
concepto que podríamos aplicar de la siguiente forma a las relaciones:
Las claves de las relaciones vienen definidas
por las claves de las entidades relacionadas:
Relaciones muchos a muchos (N:M): La clave primaria será la unión
de las claves primarias de las entidades participantes en la relación.
Relaciones uno a muchos (1:N): La clave primaria de la entidad que
interviene en la relación con aridad N.
Relaciones uno a uno (1:1): Las claves primarias de las entidades
participantes son claves candidatas de la relación entre entidades.
El modelo entidad/relación
Entidades fuertes y entidades débiles
Un tipo de entidad es fuerte si la existencia
de sus ocurrencias no depende de ningún otro tipo.
En caso contrario, se dice que el tipo de entidad es débil.
Ejemplo
E/R clásico
Notación UML
El modelo entidad/relación
Entidades fuertes y entidades débiles
Dependencia existencial
Si se elimina una ocurrencia del tipo de entidad
fuerte, habrá que eliminar las ocurrencias del
entidad débil que dependen de ella.
tipo de
Ejemplo
Un apunte (entidad débil) sólo puede existir asociado a una
cuenta (entidad fuerte): Si eliminamos una cuenta, sus apuntes
han de desaparecerde la base de datos (si no, tendríamos
apuntes que corresponderían a una cuenta que no existe).
El modelo entidad/relación
Entidades fuertes y entidades débiles
Claves primarias
La entidad débil no tiene suficientes atributos propios
para formar una clave primaria: La clave primaria de
la entidad débil incluye a la clave primaria de la
entidad fuerte de la que depende existencialmente.
Clave primaria entidad débil =
Clave primaria entidad fuerte + Discriminante
p.ej.
{CCC} es la clave primaria de la entidad fuerte “Cuenta”
{CCC, Número} es la clave primaria de la entidad débil “Apunte”
El modelo entidad/relación
Relaciones de especialización y generalización
Supertipo:
Tipo de entidad que incluye uno o más subgrupos
distintos de ocurrencias que deben ser representados
en el modelo de datos.
Subtipo:
Cada uno de los subgrupos de ocurrencias de un tipo
de entidad que se han de representar en el modelo de
datos.
El modelo entidad/relación
Relaciones de especialización y generalización
Especialización:
Proceso de extraer diferencias entre las ocurrencias
de un tipo de entidad para distinguir los subtipos que
lo forman.
Generalización:
Proceso de encontrar la parte común de las
ocurrencias de distintos tipos de entidad para extraer
el supertipo que los engloba.
El modelo entidad/relación
Relaciones de especialización: Relaciones ES-UN
Relaciones que se establecen en un diagrama E/R
entre un supertipo y sus subtipos:
Notación tradicional Notación UML
El modelo entidad/relación
Relaciones de especialización
Atributos y claves
Los subtipos
Los subtipos
más algunos
heredan los atributos de los supertipos:
poseen todos los atributos del supertipo
propios.
La clave primaria de los subtipos es
la clave primaria del supertipo.
El modelo entidad/relación
Relaciones de especialización
Restricciones
Participación:
Determina si un miembro de la superclase debe
obligatoriamente ser un miembro de una subclase.
Exclusividad:
Determina si un miembro de una subclase puede
ser, a la vez, miembro de otras subclases. 40
Diccionario de datos
Descripción escrita de los datos
almacenados en la base de datos
(y de las restricciones de integridad
que sean aplicables).
p.ej.
Descripción de entidades, atributos y relaciones
Especificación del dominio de cada atributo
Identificación de atributos derivados
Diccionario de datos
El diccionario de datos puede organizarse:
Como un glosario para que sirva de referencia:
de términos ordenada alfabéticamente en la que
Lista
cada
término aparece definido formalmente, con referencias
cruzadas entre términos.
Como complemento al modelo de datos, en cuyo
caso ha de recoger, aparte de la información que ya
aparece plasmada en el diagrama correspondiente,
todo lo que no se incluye en el diagrama (ya sea para
facilitar su legibilidad o, simplemente, porque no
puede representarse en él).
Atributo Descripción del atributo
[Dominio del atributo]
[Atributo opcional (¿nullable?)]
[Atributo derivado: Algoritmo de derivación]
… …
Diccionario de datos
Plantilla para entidades
Entidad X
ALIAS (si los hubiera)
Descripción de la entidad
Claves candidatas
Restricciones adicionales (entre atributos de una misma entidad) 43
Entidad Cardinalidad Rol
… … …
Atributo Descripción…
… …
Diccionario de datos
Plantilla para relaciones
Relación Y
ALIAS (si los hubiera)
Descripción de la relación
ENTIDADES INTERVINIENTES
ATRIBUTOS ESPECÍFICOS DE LA (si los hubiera)RELACIÓN
44
Diccionario de datos
Ejemplo
Entidad ASIGNATURA
Alias: MATERIA
Asignaturas impartidas en el centro
Atributo Descripción del atributo
ID Código oficial de la asignatura
Nombre completo de la asignatura
Plan de estudios al que pertenece la asignatura
Número de créditos de la asignatura (atributo derivado)
Número de créditos de teoría
Número de créditos de prácticas
Tipo de asignatura (troncal, obligatoria, optativa)
Curso del plan de estudios en el que está incluida la asignatura
Nombre
Plan
Créditos
CT
CP
Carácter
Curso
Claves candidatas
ID
(Plan, Nombre)
a
a
Restricciones adicionales
Créditos = CT + CP
1 <= Curso <= Número de cursos del plan de estudios
45
Atributo Descripción
Día
Hora
Fecha_inicio
Fecha_final
Día de la semana (L, M, X, J, V)
Hora (HH:00)
Fecha inicial de uso del aula
Finalización de la reserva del aula
Diccionario de datos
Ejemplo
Relación ASIGNADA A
Asignación de aulas a grupos
ENTIDADES INTERVINIENTES
Entidad Cardinalidad Rol
Grupo *
*
Grupo de una asignatura
Aula asignada al grupoAula
ATRIBUTOS ESPECÍFICOS DE LA RELACIÓN
Restricciones
Fecha_inicio ≤ Fecha_final
(Fecha_inicio1 ≤ Fecha_inicio2) && (Fecha_final1 ≥ Fecha_inicio2)
&& (Aula1=Aula2) € (Día1, Hora1) ≠ (Día2, Hora2)
Bibliografía
C.J. Date:
“Introducción a los sistemas de bases de datos”.
Prentice Hall, 2001 [7ª edición]. ISBN 968-444-419-2.
Ramez A. Elmasri & Shamkant B. Navathe:
“Fundamentos de Sistemas de Bases de Datos”.
Addison-Wesley, 2007 [5ª edición]. ISBN 84-782-9085-0.
Thomas M. Connolly & Carolyn E. Begg:
“Sistemas de Bases de Datos”
Addison-Wesley, 2005 [4ª edición]. ISBN 84-782-9075-3.
Henry F. Korth, Abraham Silberschatz & S. Sudarshan:
“Fundamentos de Bases de Datos”.
McGraw-Hill, 2006 [5ª edición]. ISBN 84-481-4644-1.
Olga Pons, Nicolás Marín, Juan Miguel Medina, Silvia Acid &
Mª Amparo Vila: “Introducción a las Bases de Datos: El modelo
relacional”. Paraninfo, 2005. ISBN 8497323963

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (20)

Interrelaciones
InterrelacionesInterrelaciones
Interrelaciones
 
Entidad relacion
Entidad relacionEntidad relacion
Entidad relacion
 
Base de datos
Base de datosBase de datos
Base de datos
 
3 modelo er
3 modelo er3 modelo er
3 modelo er
 
Modelo entidad relacion
Modelo entidad relacionModelo entidad relacion
Modelo entidad relacion
 
Base de datos
Base de datosBase de datos
Base de datos
 
Diagrama de entidad relacion
Diagrama de entidad relacionDiagrama de entidad relacion
Diagrama de entidad relacion
 
Ejemplos de entidad relacion
Ejemplos de entidad relacionEjemplos de entidad relacion
Ejemplos de entidad relacion
 
Modelo Entidad Relacion
Modelo Entidad RelacionModelo Entidad Relacion
Modelo Entidad Relacion
 
Clase mer
Clase  merClase  mer
Clase mer
 
Modelo Entidad - Relación
Modelo Entidad - RelaciónModelo Entidad - Relación
Modelo Entidad - Relación
 
Modelo entidad relación
Modelo entidad relaciónModelo entidad relación
Modelo entidad relación
 
Clase 3 Modelo Entidad Relacion
Clase 3   Modelo Entidad   RelacionClase 3   Modelo Entidad   Relacion
Clase 3 Modelo Entidad Relacion
 
Base De Datos I
Base De Datos IBase De Datos I
Base De Datos I
 
cc302modulo3
cc302modulo3cc302modulo3
cc302modulo3
 
Conceptos del modelo entidad-relacion
Conceptos del modelo entidad-relacionConceptos del modelo entidad-relacion
Conceptos del modelo entidad-relacion
 
Modelo E/R
Modelo E/RModelo E/R
Modelo E/R
 
Modelos De Datos (Segunda Parte)
Modelos De Datos (Segunda Parte)Modelos De Datos (Segunda Parte)
Modelos De Datos (Segunda Parte)
 
MODELAMIENTO ENTIDAD-RELACION (ER)
MODELAMIENTO ENTIDAD-RELACION (ER)MODELAMIENTO ENTIDAD-RELACION (ER)
MODELAMIENTO ENTIDAD-RELACION (ER)
 
Diagramas Entidad Relacion
Diagramas Entidad RelacionDiagramas Entidad Relacion
Diagramas Entidad Relacion
 

Destacado

EDI, intercambio electrónico de datos. Elaborado por: Carolina Bodero
EDI, intercambio electrónico de datos. Elaborado por: Carolina BoderoEDI, intercambio electrónico de datos. Elaborado por: Carolina Bodero
EDI, intercambio electrónico de datos. Elaborado por: Carolina Boderocabodero76
 
Bases de datos ventajas y desventajas trabajo didactica
Bases de datos ventajas y desventajas   trabajo didacticaBases de datos ventajas y desventajas   trabajo didactica
Bases de datos ventajas y desventajas trabajo didacticaWilliam Martinez
 
Base de Datos
Base de DatosBase de Datos
Base de Datosjmmosque
 
Asignación de roles en los grupos de trabajo colaborativo
Asignación de roles en los grupos de trabajo colaborativoAsignación de roles en los grupos de trabajo colaborativo
Asignación de roles en los grupos de trabajo colaborativolidiapilar14
 
Dependencias Funcionales en Bases de Datos
Dependencias Funcionales en Bases de DatosDependencias Funcionales en Bases de Datos
Dependencias Funcionales en Bases de DatosEsteban Andres Diaz Mina
 
Aprendizaje colaborativo marceloolmedo
Aprendizaje colaborativo marceloolmedoAprendizaje colaborativo marceloolmedo
Aprendizaje colaborativo marceloolmedoMarceloOlmedo
 
19 noticias del futuro
19 noticias del futuro19 noticias del futuro
19 noticias del futurorlibethlidelba
 
Camtasia getting started guide
Camtasia getting started guideCamtasia getting started guide
Camtasia getting started guidebiker315
 
comunicacion interactiva
comunicacion interactivacomunicacion interactiva
comunicacion interactivaAleCastellano20
 

Destacado (20)

Mapa conceptual 901
Mapa conceptual 901Mapa conceptual 901
Mapa conceptual 901
 
Conceptos Básicos de Bases de Datos
Conceptos Básicos de Bases de DatosConceptos Básicos de Bases de Datos
Conceptos Básicos de Bases de Datos
 
EDI
EDIEDI
EDI
 
EDI, intercambio electrónico de datos. Elaborado por: Carolina Bodero
EDI, intercambio electrónico de datos. Elaborado por: Carolina BoderoEDI, intercambio electrónico de datos. Elaborado por: Carolina Bodero
EDI, intercambio electrónico de datos. Elaborado por: Carolina Bodero
 
Bases de datos ventajas y desventajas trabajo didactica
Bases de datos ventajas y desventajas   trabajo didacticaBases de datos ventajas y desventajas   trabajo didactica
Bases de datos ventajas y desventajas trabajo didactica
 
Base de Datos
Base de DatosBase de Datos
Base de Datos
 
Sistema de recursos empresariales erp
Sistema de recursos empresariales erpSistema de recursos empresariales erp
Sistema de recursos empresariales erp
 
Sistemas ERP
Sistemas ERPSistemas ERP
Sistemas ERP
 
Asignación de roles en los grupos de trabajo colaborativo
Asignación de roles en los grupos de trabajo colaborativoAsignación de roles en los grupos de trabajo colaborativo
Asignación de roles en los grupos de trabajo colaborativo
 
Dependencias Funcionales en Bases de Datos
Dependencias Funcionales en Bases de DatosDependencias Funcionales en Bases de Datos
Dependencias Funcionales en Bases de Datos
 
Aprendizaje colaborativo marceloolmedo
Aprendizaje colaborativo marceloolmedoAprendizaje colaborativo marceloolmedo
Aprendizaje colaborativo marceloolmedo
 
Xcaret
XcaretXcaret
Xcaret
 
74394449 unidad-6
74394449 unidad-674394449 unidad-6
74394449 unidad-6
 
19 noticias del futuro
19 noticias del futuro19 noticias del futuro
19 noticias del futuro
 
Camtasia getting started guide
Camtasia getting started guideCamtasia getting started guide
Camtasia getting started guide
 
Cr 16022012
Cr 16022012Cr 16022012
Cr 16022012
 
comunicacion interactiva
comunicacion interactivacomunicacion interactiva
comunicacion interactiva
 
Volumen
VolumenVolumen
Volumen
 
Seguridad informatica
Seguridad informaticaSeguridad informatica
Seguridad informatica
 
Drogadicciòn
DrogadicciònDrogadicciòn
Drogadicciòn
 

Similar a Diseño conceptual de bases de Batos

Diagrama entidad relación
Diagrama entidad relaciónDiagrama entidad relación
Diagrama entidad relaciónAxel Mérida
 
Modelo entidad relacion ok
Modelo entidad relacion okModelo entidad relacion ok
Modelo entidad relacion okBB
 
3a5 shirley vinces- tarea1
3a5 shirley vinces- tarea13a5 shirley vinces- tarea1
3a5 shirley vinces- tarea1shirley_vinces
 
Universidad catolica santiago de guayaquil
Universidad catolica santiago de guayaquilUniversidad catolica santiago de guayaquil
Universidad catolica santiago de guayaquilluigi87238
 
El Modelo Er
El Modelo ErEl Modelo Er
El Modelo Ernera24mx
 
Modelos De Datos (Segunda Parte)
Modelos De Datos (Segunda Parte)Modelos De Datos (Segunda Parte)
Modelos De Datos (Segunda Parte)esacre
 
MODELOS RELACIONAL.pdf
MODELOS RELACIONAL.pdfMODELOS RELACIONAL.pdf
MODELOS RELACIONAL.pdfMaria Garcia
 
Modelo de entidad de relación
Modelo de entidad de relaciónModelo de entidad de relación
Modelo de entidad de relacióntatytaloor
 
Modelo conceptual entidad interrelacion
Modelo conceptual entidad interrelacionModelo conceptual entidad interrelacion
Modelo conceptual entidad interrelacionGalo Anzules
 
Modelo Entida- Relacion
Modelo Entida- RelacionModelo Entida- Relacion
Modelo Entida- Relacioningaarcadia
 
Modelo entidad relación
Modelo entidad relaciónModelo entidad relación
Modelo entidad relaciónnatha16853
 

Similar a Diseño conceptual de bases de Batos (20)

Diagrama entidad relación
Diagrama entidad relaciónDiagrama entidad relación
Diagrama entidad relación
 
Modelo entidad relacion ok
Modelo entidad relacion okModelo entidad relacion ok
Modelo entidad relacion ok
 
Modelos de datos
Modelos de datosModelos de datos
Modelos de datos
 
C modelado de datos
C modelado de datosC modelado de datos
C modelado de datos
 
Análisis de sistemas clase 3
Análisis de sistemas   clase 3Análisis de sistemas   clase 3
Análisis de sistemas clase 3
 
Gbd3
Gbd3Gbd3
Gbd3
 
3a5 shirley vinces- tarea1
3a5 shirley vinces- tarea13a5 shirley vinces- tarea1
3a5 shirley vinces- tarea1
 
Universidad catolica santiago de guayaquil
Universidad catolica santiago de guayaquilUniversidad catolica santiago de guayaquil
Universidad catolica santiago de guayaquil
 
Deber 1
Deber 1 Deber 1
Deber 1
 
El Modelo Er
El Modelo ErEl Modelo Er
El Modelo Er
 
Modelos De Datos (Segunda Parte)
Modelos De Datos (Segunda Parte)Modelos De Datos (Segunda Parte)
Modelos De Datos (Segunda Parte)
 
MODELOS RELACIONAL.pdf
MODELOS RELACIONAL.pdfMODELOS RELACIONAL.pdf
MODELOS RELACIONAL.pdf
 
Modelo entidad relación león
Modelo entidad relación leónModelo entidad relación león
Modelo entidad relación león
 
Modelo de entidad de relación
Modelo de entidad de relaciónModelo de entidad de relación
Modelo de entidad de relación
 
Modelo conceptual entidad interrelacion
Modelo conceptual entidad interrelacionModelo conceptual entidad interrelacion
Modelo conceptual entidad interrelacion
 
Modelo Entida- Relacion
Modelo Entida- RelacionModelo Entida- Relacion
Modelo Entida- Relacion
 
Presentacion de MER
Presentacion de MERPresentacion de MER
Presentacion de MER
 
SISTEMA ORIENTADO A OBJETOS
SISTEMA ORIENTADO A OBJETOSSISTEMA ORIENTADO A OBJETOS
SISTEMA ORIENTADO A OBJETOS
 
301039.ppt
301039.ppt301039.ppt
301039.ppt
 
Modelo entidad relación
Modelo entidad relaciónModelo entidad relación
Modelo entidad relación
 

Último

Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxMartín Ramírez
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxJUANSIMONPACHIN
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
La evolucion de la especie humana-primero de secundaria
La evolucion de la especie humana-primero de secundariaLa evolucion de la especie humana-primero de secundaria
La evolucion de la especie humana-primero de secundariamarco carlos cuyo
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfEDILIAGAMBOA
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALEDUCCUniversidadCatl
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIAAbelardoVelaAlbrecht1
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfDaniel Ángel Corral de la Mata, Ph.D.
 
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptPINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfcoloncopias5
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS.pdf
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS.pdfLA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS.pdf
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS.pdfJAVIER SOLIS NOYOLA
 

Último (20)

Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
La evolucion de la especie humana-primero de secundaria
La evolucion de la especie humana-primero de secundariaLa evolucion de la especie humana-primero de secundaria
La evolucion de la especie humana-primero de secundaria
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
 
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptPINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS.pdf
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS.pdfLA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS.pdf
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS.pdf
 

Diseño conceptual de bases de Batos

  • 1. bases de datos Diseño conceptual Diseño de bases de datos BASES DE DATOS Booztecnologico 2013
  • 2. El modelo entidad/relación Técnica de análisis basada en la identificación de las entidades y de las relaciones que se dan entre ellas en la parte de realidad que pretendemos modelar. Existen notaciones alternativas para la representación gráfica del diseño conseguido mediante la técnica de análisis que ■ Diagramas ■ Diagramas ■ Diagramas ■ Diagramas ■ Diagramas propone el modelo E/R: E/R UML (Lenguaje Unificado de Modelado) CASE*Methodo ORM (Object-Role Modeling) IDEF1X
  • 3. El modelo entidad/relación Elementos del modelo E/R Entidades (conceptos de interés): Objetos, reales o abstractos, distinguibles de otros objetos. Al grupo de entidades con de los cuales se almacena cualidades similares acerca información se le denomina tipo (o, simplemente, conjunto de entidades). p.ej. Un libro concreto o un escritor.
  • 4. p.ej. Del libro: Título, ISBN, edición, número de páginas… Del escritor: Nombre, apellidos, fecha de nacimiento… El modelo entidad/relación Elementos del modelo E/R Atributos (características de las entidades) Propiedades asociadas a un conjunto de entidades. Mediante los atributos representamos las propiedades de los objetos de nuestro interés. Para cada atributo, existe un conjunto de valores permitidos llamado dominio.
  • 5. El modelo entidad/relación Elementos del modelo E/R Relaciones (conexiones o asociaciones): Conexiones semánticas entre conjuntos de entidades. p.ej. Relación entre los escritores y los libros que han escrito.
  • 6. El modelo entidad/relación Preparación de un modelo entidad/relación: Identificación de las entidades.1. Identificación de las relaciones.2. Identificación de los atributos.3. Revisión.4.
  • 7. El modelo entidad/relación Preparación de un modelo entidad/relación: En la etapa de diseño lógico de la base de datos, se procederá a la normalización de la base de datos. Intuitivamente, 1NF 2NF Todos los atributos de una Todos los atributos de una relación toman valores atómicos. relación dependen funcionalmente de las claves candidatas de la relación (y no de partes de ellas). El valor de un atributo no puede determinarse a partir de los valores de otros atributos que no formen una clave candidata. 3NF
  • 8. El modelo entidad/relación Ejemplo: Requerimientos (restricciones semánticas) Los alumnos se matriculan de varias asignaturas (al menos Una asignatura puede tener varios alumnos matriculados. Todo profesor pertenece a un departamento concreto. una). Todo departamento debe tener un director, que es un profesor. Un profesor puede impartir varios grupos de la misma asignatura (o de asignaturas diferentes). Un grupo de una asignatura ha de estar impartido, por un profesor. Las clases de cada asignatura se imparten en días, determinadas. Los atributos de cada entidad son “los habituales”. al menos, horas y aulas
  • 9. Atributos ID DNI NRP ID ID ID Nombre Nombre Nombre Nombre Capacidad Tipo Créditos Dirección Categoría … Carácter E-mail Área Curso … … … El modelo entidad/relación Ejemplo: Identificación de entidades, atributos y relaciones Entidades Asignatura Alumno Profesor Departamento Aula Grupo
  • 10. Relación Entidades participantes Cardinalidad Atributos se matricula en Alumno – Grupo N:M Calificación enseña Profesor – Grupo N:M impartida en Asignatura – Grupo 1:N asignada a Aula – Grupo N:M Día, hora pertenece a Profesor – Departamento N:1 dirige Profesor – Departamento 1:1 El modelo entidad/relación Ejemplo: Identificación de entidades, atributos y relaciones
  • 11. El modelo entidad/relación Ejemplo: Diagrama entidad/relación (notación tradicional) 12
  • 12. El modelo entidad/relación Ejemplo: Diagrama entidad/relación (notación UML) 13
  • 13. El modelo entidad/relación Representación gráfica del modelo E/R Tipo de entidad Grupo de objetos que tienen las mismas propiedades y que en la organización para la que va a servir la BD tienen una abstracta. existencia independiente, bien sea física o Notación Asignatura Grupo Alumno
  • 14. El modelo entidad/relación Representación gráfica del modelo E/R Tipo de relación Asociación que se establece entre tipos de entidad para representar establecen entre entidades. un las conjunto de relaciones que se ocurrencias de esos tipos de Notación E/R clásico UML
  • 15. El modelo entidad/relación Representación gráfica del modelo E/R Características de las relaciones Grado: Número de tipos de entidades que en la conexión. participan Cardinalidad: Número de elementos de un tipo que se conectan con un elemento de otro (restricción que se observa en el dominio del problema y que controla las ocurrencias de las relaciones). En el caso de las relaciones binarias (grado 2): muchos a muchos (n:m) uno a muchos (1:m) uno a uno (1:1) Relaciones Relaciones Relaciones
  • 16. El modelo entidad/relación Representación gráfica del modelo E/R Cardinalidad máxima de una relación Relación uno a uno E/R clásico Notación UML
  • 17. El modelo entidad/relación Representación gráfica del modelo E/R Cardinalidad máxima de una relación Relación muchos a uno E/R clásico Notación UML
  • 18. El modelo entidad/relación Representación gráfica del modelo E/R Cardinalidad máxima de una relación Relación muchos a muchos E/R clásico Notación UML
  • 19. El modelo entidad/relación Representación gráfica del modelo E/R Cardinalidad mínima de una relación La notación UML permite especificar la cardinalidad mínima de una relación (p.ej. su obligatoriedad). Relación Un cliente opcional puede o no Relación obligatoria Una cuenta ha de tener un titular como mínimoser titular de una cuenta
  • 20. El modelo entidad/relación Representación gráfica del modelo Relaciones involutivas E/R Relaciones de un tipo consigo mismo E/R clásico * Notación UML Empleado dirige*
  • 21. El modelo entidad/relación Representación gráfica del modelo E/R Relaciones n-arias El grado de una relación no tiene por qué ser siempre 2. Pueden existir relaciones ternarias, cuaternarias…
  • 22. Préstamo El modelo entidad/relación Representación gráfica del modelo E/R Relaciones n-arias En la práctica, a menudo se reemplaza una relación n-aria por relaciones nuevo tipo binarias: de entidad y un conjunto de Estudiante Libro Biblioteca 23
  • 23. El modelo entidad/relación Representación gráfica del modelo E/R Agregaciones para expresar relaciones entre relaciones conjuntoso relaciones entre relaciones y de entidades.
  • 24. El modelo entidad/relación Representación gráfica del modelo E/R Agregaciones En la práctica, también se pueden eliminar si creamos relaciónun nuevo tipo de entidad que represente la que dio lugar a la agregación:
  • 25. El modelo entidad/relación Representación gráfica del modelo E/R Atributos Propiedades que caracterizan a las ocurrencias de un tipo de entidad o de un tipo de relación. E/R clásico Notación UML Profesor NRP Nombre Categoría Área
  • 26. El modelo entidad/relación Atributos Tipos de atributos Atributos compuestos vs. Atributos simples (atómicos) Los atributos compuestos se pueden dividir en componentes más pequeños con significado propio p.ej. dirección = calle + municipio + CP + provincia Atributos monovaluados vs. Atributos multivaluados Un atributo monovaluado tiene un único valor para una entidad particular.
  • 27. Atributos almacenados vs. Atributos derivados p.ej. la edad de una persona [atributo derivado] se puede calcular (derivar) de su fecha de nacimiento [atributo almacenado], que es lo que almacenaremos en la base de datos. El modelo entidad/relación Atributos Tipos de atributos
  • 28. El modelo entidad/relación Atributos Claves Conjuntos de atributos que permiten identificar unívocamente a una entidad dentro de un conjunto de entidades. p.ej. Del libro: Del escritor: ISBN (nombre, apellidos, fecha de nacimiento)
  • 29. El modelo entidad/relación Claves Superclave: Conjunto de atributos que permite identificar unívocamente a una entidad dentro de conjunto de entidades. Clave candidata: Superclave con un número mínimo de atributos. Clave primaria: Clave candidata elegida por el diseñador de la base de datos para identificar un unívocamente a las distintas entidades de un tipo. Clave alternativa: Cualquiera de las claves candidatas no elegidas por el diseñador de la base de datos.
  • 30. El modelo entidad/relación Claves Ejemplos Profesor {Nombre} no es una clave {NRP} es una clave candidata {NRP, Nombre} es una superclave {Nombre, Despacho} podría serlo (¿o no?) Película {Título} no es una clave {Título, género, año} podría serlo {Título, director, año} es una clave
  • 31. El modelo entidad/relación Claves de una relación Las claves nos permiten diferenciar entre sí las distintas entidades… concepto que podríamos aplicar de la siguiente forma a las relaciones: Las claves de las relaciones vienen definidas por las claves de las entidades relacionadas: Relaciones muchos a muchos (N:M): La clave primaria será la unión de las claves primarias de las entidades participantes en la relación. Relaciones uno a muchos (1:N): La clave primaria de la entidad que interviene en la relación con aridad N. Relaciones uno a uno (1:1): Las claves primarias de las entidades participantes son claves candidatas de la relación entre entidades.
  • 32. El modelo entidad/relación Entidades fuertes y entidades débiles Un tipo de entidad es fuerte si la existencia de sus ocurrencias no depende de ningún otro tipo. En caso contrario, se dice que el tipo de entidad es débil. Ejemplo E/R clásico Notación UML
  • 33. El modelo entidad/relación Entidades fuertes y entidades débiles Dependencia existencial Si se elimina una ocurrencia del tipo de entidad fuerte, habrá que eliminar las ocurrencias del entidad débil que dependen de ella. tipo de Ejemplo Un apunte (entidad débil) sólo puede existir asociado a una cuenta (entidad fuerte): Si eliminamos una cuenta, sus apuntes han de desaparecerde la base de datos (si no, tendríamos apuntes que corresponderían a una cuenta que no existe).
  • 34. El modelo entidad/relación Entidades fuertes y entidades débiles Claves primarias La entidad débil no tiene suficientes atributos propios para formar una clave primaria: La clave primaria de la entidad débil incluye a la clave primaria de la entidad fuerte de la que depende existencialmente. Clave primaria entidad débil = Clave primaria entidad fuerte + Discriminante p.ej. {CCC} es la clave primaria de la entidad fuerte “Cuenta” {CCC, Número} es la clave primaria de la entidad débil “Apunte”
  • 35. El modelo entidad/relación Relaciones de especialización y generalización Supertipo: Tipo de entidad que incluye uno o más subgrupos distintos de ocurrencias que deben ser representados en el modelo de datos. Subtipo: Cada uno de los subgrupos de ocurrencias de un tipo de entidad que se han de representar en el modelo de datos.
  • 36. El modelo entidad/relación Relaciones de especialización y generalización Especialización: Proceso de extraer diferencias entre las ocurrencias de un tipo de entidad para distinguir los subtipos que lo forman. Generalización: Proceso de encontrar la parte común de las ocurrencias de distintos tipos de entidad para extraer el supertipo que los engloba.
  • 37. El modelo entidad/relación Relaciones de especialización: Relaciones ES-UN Relaciones que se establecen en un diagrama E/R entre un supertipo y sus subtipos: Notación tradicional Notación UML
  • 38. El modelo entidad/relación Relaciones de especialización Atributos y claves Los subtipos Los subtipos más algunos heredan los atributos de los supertipos: poseen todos los atributos del supertipo propios. La clave primaria de los subtipos es la clave primaria del supertipo.
  • 39. El modelo entidad/relación Relaciones de especialización Restricciones Participación: Determina si un miembro de la superclase debe obligatoriamente ser un miembro de una subclase. Exclusividad: Determina si un miembro de una subclase puede ser, a la vez, miembro de otras subclases. 40
  • 40. Diccionario de datos Descripción escrita de los datos almacenados en la base de datos (y de las restricciones de integridad que sean aplicables). p.ej. Descripción de entidades, atributos y relaciones Especificación del dominio de cada atributo Identificación de atributos derivados
  • 41. Diccionario de datos El diccionario de datos puede organizarse: Como un glosario para que sirva de referencia: de términos ordenada alfabéticamente en la que Lista cada término aparece definido formalmente, con referencias cruzadas entre términos. Como complemento al modelo de datos, en cuyo caso ha de recoger, aparte de la información que ya aparece plasmada en el diagrama correspondiente, todo lo que no se incluye en el diagrama (ya sea para facilitar su legibilidad o, simplemente, porque no puede representarse en él).
  • 42. Atributo Descripción del atributo [Dominio del atributo] [Atributo opcional (¿nullable?)] [Atributo derivado: Algoritmo de derivación] … … Diccionario de datos Plantilla para entidades Entidad X ALIAS (si los hubiera) Descripción de la entidad Claves candidatas Restricciones adicionales (entre atributos de una misma entidad) 43
  • 43. Entidad Cardinalidad Rol … … … Atributo Descripción… … … Diccionario de datos Plantilla para relaciones Relación Y ALIAS (si los hubiera) Descripción de la relación ENTIDADES INTERVINIENTES ATRIBUTOS ESPECÍFICOS DE LA (si los hubiera)RELACIÓN 44
  • 44. Diccionario de datos Ejemplo Entidad ASIGNATURA Alias: MATERIA Asignaturas impartidas en el centro Atributo Descripción del atributo ID Código oficial de la asignatura Nombre completo de la asignatura Plan de estudios al que pertenece la asignatura Número de créditos de la asignatura (atributo derivado) Número de créditos de teoría Número de créditos de prácticas Tipo de asignatura (troncal, obligatoria, optativa) Curso del plan de estudios en el que está incluida la asignatura Nombre Plan Créditos CT CP Carácter Curso Claves candidatas ID (Plan, Nombre) a a Restricciones adicionales Créditos = CT + CP 1 <= Curso <= Número de cursos del plan de estudios 45
  • 45. Atributo Descripción Día Hora Fecha_inicio Fecha_final Día de la semana (L, M, X, J, V) Hora (HH:00) Fecha inicial de uso del aula Finalización de la reserva del aula Diccionario de datos Ejemplo Relación ASIGNADA A Asignación de aulas a grupos ENTIDADES INTERVINIENTES Entidad Cardinalidad Rol Grupo * * Grupo de una asignatura Aula asignada al grupoAula ATRIBUTOS ESPECÍFICOS DE LA RELACIÓN Restricciones Fecha_inicio ≤ Fecha_final (Fecha_inicio1 ≤ Fecha_inicio2) && (Fecha_final1 ≥ Fecha_inicio2) && (Aula1=Aula2) € (Día1, Hora1) ≠ (Día2, Hora2)
  • 46. Bibliografía C.J. Date: “Introducción a los sistemas de bases de datos”. Prentice Hall, 2001 [7ª edición]. ISBN 968-444-419-2. Ramez A. Elmasri & Shamkant B. Navathe: “Fundamentos de Sistemas de Bases de Datos”. Addison-Wesley, 2007 [5ª edición]. ISBN 84-782-9085-0. Thomas M. Connolly & Carolyn E. Begg: “Sistemas de Bases de Datos” Addison-Wesley, 2005 [4ª edición]. ISBN 84-782-9075-3. Henry F. Korth, Abraham Silberschatz & S. Sudarshan: “Fundamentos de Bases de Datos”. McGraw-Hill, 2006 [5ª edición]. ISBN 84-481-4644-1. Olga Pons, Nicolás Marín, Juan Miguel Medina, Silvia Acid & Mª Amparo Vila: “Introducción a las Bases de Datos: El modelo relacional”. Paraninfo, 2005. ISBN 8497323963