COMPETENCIA FIRST LEGO LANGAGE Por Eleonora Salazar Calderón
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EquiposEn First lego language (FLL) compiten equipos conformadosentre 5 y 10 integrantesEstos se dividen en categorías seg...
Objetivo de la competencia                                            Incentivar el interés de los niños y jóvenes por la ...
Etapas de la competenciaPrimera etapa: se entrevistas a los integrantes de los diferentesequipos para, evaluar el trabajo ...
Criterios para seleccionarlos mejores diseños Los jueces están conformados por expertos en el área de robótica, programaci...
REFERENCIASEducarChile (2009) Las ventajas del trabajo multidisciplinario en los colegios[en línea] http://www.educarchile...
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Competencia firts lego languaje by eleo

  1. 1. COMPETENCIA FIRST LEGO LANGAGE Por Eleonora Salazar Calderón
  2. 2. COMPETENCIA •Los equipos son entrevistados luego de la inscripción. •Trabajan con kits de lego para construir robots autonomomas que realicen la tarea planteada •El tiempo de duración para construir el diseño varia según el país •La presentación ante jueces dura aproximadamente 2 minutos y 30 segundos •La competencia está dividida en circuitos hasta el maximo que es World Festival
  3. 3. EquiposEn First lego language (FLL) compiten equipos conformadosentre 5 y 10 integrantesEstos se dividen en categorías según sus niveles y edades:FLL: 33 equipos, formados por chicos/-as de entre 10 y 16años, compartirán su experiencia para conseguir las plazasde acceso a los Torneos Internacionales.Jr.FLL: 20 equipos, formados por niños/-as de 6 a 9 años,presentarán sus proyectos y maquetas.FTC: el campeonato internacional formados por jóvenes deentre 17 y 23 años.
  4. 4. Objetivo de la competencia Incentivar el interés de los niños y jóvenes por la ciencia y la tecnología, creando proyectos con fines de solventar alguna necesidad humana. Con esto se busca desarrollar habilidades y aptitudes como eltrabajo colaborativo, solución de problemas de forma creativa y aplicando el razonamiento lógico, y científicos, ingenieros y tecnológicos.
  5. 5. Etapas de la competenciaPrimera etapa: se entrevistas a los integrantes de los diferentesequipos para, evaluar el trabajo en equipo.Segunda etapa: se evalúa el diseño del robot y la programaciónutilizada.Tercer etapa: El equipo realiza la presentación de su diseño yexponen la funcionalidad del mismo en la solución del reto.
  6. 6. Criterios para seleccionarlos mejores diseños Los jueces están conformados por expertos en el área de robótica, programación e ingeniería además de el área para el reto seleccionado. los equipos se evaluación de la siguiente manera: Trabajo en equipo Calidad de programación Calidad del diseño del robot Desempeño del robot
  7. 7. REFERENCIASEducarChile (2009) Las ventajas del trabajo multidisciplinario en los colegios[en línea] http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=199986Serra D. (2007) Aprender con Lego más allá de la sala de juegos [En Línea] http://www.infonomia.com/if/articulo.php?id=42&if=51López Jurado L, (2013) El IES Averroes participa en el torneo de robótica FLL Córdoba "Senior Solutions“ [en Línea]http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/14002984/helvia/bitacora/index.cgi?wIdPub=1745

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