SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
Descargar para leer sin conexión
Página 1 de 4
Música para crear
El 22 de noviembre se conmemora el Día de la Música, por el nacimiento, en 1594, de santa Cecilia, conocida como Patrona
de la Música por haber demostrado un espíritu sensible y apasionado por este arte. En esta oportunidad, compartimos una
entrevista realizada por educ.ar, en la cual el compositor Miguel Galperín nos cuenta su mirada sobre la música y las
nuevas tecnologías.
Miguel Galperín es un compositor argentino.
Actualmente es director del Centro de Experimentación del Teatro Colón (CETC) y docente en la
Universidad de Quilmes y el conservatorio Manuel de Falla. Además es coordinador de la Orquesta
Digital de Percusión Colectiva en Tecnópolis y tallerista de Música Digital, uno de los talleres del
Festival Conectar encargados de promover contenidos y experiencias que introduzcan al arte como
herramienta educadora y participativa.
—¿Cómo es tu mirada sobre la relación música y tecnología?
—El mayor aporte de las TIC a la música tiene que ver con el potencial democratizador. Todas y todos
podemos, con las netbooks, tabletas, computadoras, etc., acercarnos a una experiencia musical. Esta
experiencia puede ser la de participar en un ensamble musical, como hace el proyecto de la Orquesta
Digital que tuvimos en Tecnópolis, y también puede ser la de crear música. Las netbooks también son
muy utilizadas sencillamente para escuchar música (normalmente vía mp3). Tenemos entonces en un
mismo lugar (las netbooks), y con un nivel de accesibilidad nunca antes visto, las tres áreas de la
música: interpretación, creación y escucha. La oportunidad que nos brinda esta facilidad tiene que ver
con superar un cierto trauma muy difundido: aquel que dice que solo se puede disfrutar de la música,
sobre todo a nivel creación e interpretación, si uno sabe de música. Esto normalmente significa pasar por
una serie de instituciones (el conservatorio, y la lectoescritura de las partituras de la música occidental,
por ejemplo) que ejercen un alto grado de violencia respecto al disfrute de la música tal como
naturalmente nos viene (de las canciones de cuna, del baile, de la música que nos identifica y
compartimos con nuestro grupo). Las TIC, y las netbooks, con el éxito de la Orquesta Digital y de los
talleres del Festival Conectar, nos muestran otro camino.
Página 2 de 4
—¿Cuáles son los beneficios de crear música con netbooks?
—La netbook, con las herramientas de software adecuadas, se puede convertir en un estudio de
grabación. Y también en una suerte de orquesta que contiene todos los instrumentos (piano, guitarra,
batería, trompeta, saxos, etc.). Pero lo más interesante tal vez sea que uno también puede crear sonidos
nuevos, totalmente insospechados, instrumentos musicales nuevos, casi. Digo esto por que la ventaja de
crear con las netbooks es la ventaja de estar más cerca de una creación que represente este tiempo
que vivimos. Cada época tuvo su expresión característica. Sin duda, nuestra época estética tiene como
signo la informática, el compartir desde las TIC, la computadora. etc. Desde esta óptica no puedo ver
desventajas en el crear desde las netbooks, sería alguien que aspira a un arte de una época pasada,
alguien desconectado de lo social.
"El mayor aporte de las TIC a la música tiene que ver con el potencial democratizador".
—Como coordinador de la Orquesta Digital en Tecnópolis y tallerista de Musica Digital, ¿qué
resultados ves en los jóvenes?
—Creo que rápidamente los que participan de nuestras actividades se convierten justamente en eso:
participantes. Lo interesante es que son participantes de un hecho musical muy significativo: el formar
parte de un ensamble musical, con su director, su coordinación, sus grupos de instrumentos, etc. La
facilidad con la que accedemos a esta experiencia genera mucha alegría. Creo que esto colabora a
entender lo que mencionaba al comenzar: la música, en un sentido mucho más amplio de lo que nos
contaban nuestras instituciones tradicionales, está para ser disfrutada, compartida, «participada».
En este sentido la música puede ser algo muy significativo en nuestras vidas: herramienta de identidad
grupal, espejo para el armado de nuestro propio cuerpo, memoria social, etc.
Página 3 de 4
Compartimos un video que muestra el espacio Orquesta digital en Tecnópolis, creado por Miguel
Galperín.
Uno de los talleristas de la estación Orquesta, Jorge Giorno, explica en qué consiste el taller y cómo
reaccionan los jóvenes frente a ello.
Página 4 de 4
https://www.youtube.com/embed/6V_m5kbIF9o
Enlaces Externos
Orquesta Digital :: http://tecnopolis.ar/noticiasdetecnopolis/?p=8050
Música Digital :: http://festivalconectar.educ.ar/?page_id=2314#
https://www.youtube.com/embed/6V_m5kbIF9o ::
https://www.youtube.com/embed/6V_m5kbIF9o
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Unidad didáctica pachelbel
Unidad didáctica pachelbelUnidad didáctica pachelbel
Unidad didáctica pachelbelayo05
 
Presentacion Musica: Historia, Ciencia y Arte
Presentacion Musica: Historia, Ciencia y ArtePresentacion Musica: Historia, Ciencia y Arte
Presentacion Musica: Historia, Ciencia y Artesohvp
 
Presentacion de power point sobre concepto de musica
Presentacion de power point sobre concepto de musicaPresentacion de power point sobre concepto de musica
Presentacion de power point sobre concepto de musicavictorlopezb
 
El arte de la música
El arte de la músicaEl arte de la música
El arte de la músicaLeivy Soler
 
Ensayo sobre la música
Ensayo sobre la músicaEnsayo sobre la música
Ensayo sobre la músicaoincsito
 
El arte musical
El arte musicalEl arte musical
El arte musicalMimily8
 
Diapositiva sobre la Musica
Diapositiva sobre la MusicaDiapositiva sobre la Musica
Diapositiva sobre la Musicakafetoru
 
Musicayeducación
MusicayeducaciónMusicayeducación
MusicayeducaciónAna Miau C
 
Presentacion de Musica
Presentacion de MusicaPresentacion de Musica
Presentacion de Musicalaura_akita
 
Ensayo sobre la música
Ensayo sobre la músicaEnsayo sobre la música
Ensayo sobre la músicanicoolele
 
El Mundo De La MúSica
El Mundo De La MúSicaEl Mundo De La MúSica
El Mundo De La MúSicaholmerquille
 
Ensayo sobre la música 2
Ensayo sobre la música 2Ensayo sobre la música 2
Ensayo sobre la música 2KamiGuillen
 
El Mundo De La Música
El Mundo De La MúsicaEl Mundo De La Música
El Mundo De La Músicajuancarlosk
 
Libro educación musical 2013 nuevo plan de estudios
Libro educación musical 2013 nuevo plan de estudiosLibro educación musical 2013 nuevo plan de estudios
Libro educación musical 2013 nuevo plan de estudiosFavio Manuel Roncales Armas
 

La actualidad más candente (20)

Unidad didáctica pachelbel
Unidad didáctica pachelbelUnidad didáctica pachelbel
Unidad didáctica pachelbel
 
Presentacion Musica: Historia, Ciencia y Arte
Presentacion Musica: Historia, Ciencia y ArtePresentacion Musica: Historia, Ciencia y Arte
Presentacion Musica: Historia, Ciencia y Arte
 
Presentacion de power point sobre concepto de musica
Presentacion de power point sobre concepto de musicaPresentacion de power point sobre concepto de musica
Presentacion de power point sobre concepto de musica
 
La música
La músicaLa música
La música
 
El arte de la música
El arte de la músicaEl arte de la música
El arte de la música
 
Ensayo sobre la música
Ensayo sobre la músicaEnsayo sobre la música
Ensayo sobre la música
 
El arte musical
El arte musicalEl arte musical
El arte musical
 
La musica.
La musica.La musica.
La musica.
 
Diapositiva sobre la Musica
Diapositiva sobre la MusicaDiapositiva sobre la Musica
Diapositiva sobre la Musica
 
Musicayeducación
MusicayeducaciónMusicayeducación
Musicayeducación
 
Presentacion de Musica
Presentacion de MusicaPresentacion de Musica
Presentacion de Musica
 
Ensayo sobre la música
Ensayo sobre la músicaEnsayo sobre la música
Ensayo sobre la música
 
Metodología de E. Willems para trabajar en múscia
Metodología de E. Willems para trabajar en músciaMetodología de E. Willems para trabajar en múscia
Metodología de E. Willems para trabajar en múscia
 
El Mundo De La MúSica
El Mundo De La MúSicaEl Mundo De La MúSica
El Mundo De La MúSica
 
Ensayo sobre la música 2
Ensayo sobre la música 2Ensayo sobre la música 2
Ensayo sobre la música 2
 
El Mundo De La Música
El Mundo De La MúsicaEl Mundo De La Música
El Mundo De La Música
 
La Música
La MúsicaLa Música
La Música
 
Libro educación musical 2013 nuevo plan de estudios
Libro educación musical 2013 nuevo plan de estudiosLibro educación musical 2013 nuevo plan de estudios
Libro educación musical 2013 nuevo plan de estudios
 
La musica kcm
La musica kcmLa musica kcm
La musica kcm
 
La música
La músicaLa música
La música
 

Destacado

El folklore-musical-argentino
El folklore-musical-argentinoEl folklore-musical-argentino
El folklore-musical-argentinoAlejandro Tisone
 
Tema 5. la música del romanticismo
Tema 5. la música del romanticismoTema 5. la música del romanticismo
Tema 5. la música del romanticismoMúsica Lledó
 
Albun bibliográfico
Albun bibliográficoAlbun bibliográfico
Albun bibliográficojugador44
 
El canto-gregoriano-1215959447058948-8
El canto-gregoriano-1215959447058948-8El canto-gregoriano-1215959447058948-8
El canto-gregoriano-1215959447058948-8Inma Montesinos
 
Instrumentos medievales-2-1218806086434154-9
Instrumentos medievales-2-1218806086434154-9Instrumentos medievales-2-1218806086434154-9
Instrumentos medievales-2-1218806086434154-9Inma Montesinos
 
Instrumentos Renacentistas de cuerda pulsada con música de Narváez
Instrumentos Renacentistas de cuerda pulsada con música de NarváezInstrumentos Renacentistas de cuerda pulsada con música de Narváez
Instrumentos Renacentistas de cuerda pulsada con música de Narváezmarianmus
 
La Música en las Misiones Jesuitas de Sudamerica
La Música en las Misiones Jesuitas de SudamericaLa Música en las Misiones Jesuitas de Sudamerica
La Música en las Misiones Jesuitas de SudamericaIntegrandonos Org
 
Tutorial Scoop.it en español paso a paso
Tutorial Scoop.it en español paso a pasoTutorial Scoop.it en español paso a paso
Tutorial Scoop.it en español paso a pasoCarmen Gonzalez
 
MUSICA EN EL RENACIMIENTO
MUSICA EN EL RENACIMIENTOMUSICA EN EL RENACIMIENTO
MUSICA EN EL RENACIMIENTOJuan Moreno
 
Monodia profanaedad-media-1218919615344752-9
Monodia profanaedad-media-1218919615344752-9Monodia profanaedad-media-1218919615344752-9
Monodia profanaedad-media-1218919615344752-9Inma Montesinos
 
Compositores de la Edad Media y del Renacimiento
Compositores de la Edad Media y del RenacimientoCompositores de la Edad Media y del Renacimiento
Compositores de la Edad Media y del RenacimientoVíctor Barbero
 

Destacado (16)

El folklore-musical-argentino
El folklore-musical-argentinoEl folklore-musical-argentino
El folklore-musical-argentino
 
Tema 5. la música del romanticismo
Tema 5. la música del romanticismoTema 5. la música del romanticismo
Tema 5. la música del romanticismo
 
Albun bibliográfico
Albun bibliográficoAlbun bibliográfico
Albun bibliográfico
 
El canto-gregoriano-1215959447058948-8
El canto-gregoriano-1215959447058948-8El canto-gregoriano-1215959447058948-8
El canto-gregoriano-1215959447058948-8
 
Instrumentos medievales-2-1218806086434154-9
Instrumentos medievales-2-1218806086434154-9Instrumentos medievales-2-1218806086434154-9
Instrumentos medievales-2-1218806086434154-9
 
Elbarroco musical
Elbarroco musicalElbarroco musical
Elbarroco musical
 
Instrumentos Renacentistas de cuerda pulsada con música de Narváez
Instrumentos Renacentistas de cuerda pulsada con música de NarváezInstrumentos Renacentistas de cuerda pulsada con música de Narváez
Instrumentos Renacentistas de cuerda pulsada con música de Narváez
 
La Música en las Misiones Jesuitas de Sudamerica
La Música en las Misiones Jesuitas de SudamericaLa Música en las Misiones Jesuitas de Sudamerica
La Música en las Misiones Jesuitas de Sudamerica
 
Músicos del Barroco
Músicos del BarrocoMúsicos del Barroco
Músicos del Barroco
 
Musica Barroca
Musica BarrocaMusica Barroca
Musica Barroca
 
Tutorial Scoop.it en español paso a paso
Tutorial Scoop.it en español paso a pasoTutorial Scoop.it en español paso a paso
Tutorial Scoop.it en español paso a paso
 
El Romanticismo Musical
El Romanticismo MusicalEl Romanticismo Musical
El Romanticismo Musical
 
MUSICA EN EL RENACIMIENTO
MUSICA EN EL RENACIMIENTOMUSICA EN EL RENACIMIENTO
MUSICA EN EL RENACIMIENTO
 
Monodia profanaedad-media-1218919615344752-9
Monodia profanaedad-media-1218919615344752-9Monodia profanaedad-media-1218919615344752-9
Monodia profanaedad-media-1218919615344752-9
 
Compositores de la Edad Media y del Renacimiento
Compositores de la Edad Media y del RenacimientoCompositores de la Edad Media y del Renacimiento
Compositores de la Edad Media y del Renacimiento
 
La música en el Romanticismo
La música en el RomanticismoLa música en el Romanticismo
La música en el Romanticismo
 

Similar a Musica para-crear

10.1 dhtic ensayo
10.1 dhtic ensayo10.1 dhtic ensayo
10.1 dhtic ensayoNieves Soto
 
Tics en la educacion musical
Tics en la educacion musicalTics en la educacion musical
Tics en la educacion musicalAngel Quinapanta
 
Musica y tecnologías
Musica y tecnologíasMusica y tecnologías
Musica y tecnologíasPablo Arrieta
 
AMBITO MUYSICAL EN ELOS NIÑOS.docx
AMBITO MUYSICAL EN ELOS NIÑOS.docxAMBITO MUYSICAL EN ELOS NIÑOS.docx
AMBITO MUYSICAL EN ELOS NIÑOS.docxjoelacalanim
 
AMBITO MUSICAL EN ELOS NIÑOS.docx
AMBITO MUSICAL EN ELOS NIÑOS.docxAMBITO MUSICAL EN ELOS NIÑOS.docx
AMBITO MUSICAL EN ELOS NIÑOS.docxjoelacalanim
 
Articulo la composicion musical como construccion
Articulo la composicion musical como construccionArticulo la composicion musical como construccion
Articulo la composicion musical como construccionguest8e31c561
 
UNIDAD DIDÁCTICA_reflexionar la escritura
UNIDAD DIDÁCTICA_reflexionar la escrituraUNIDAD DIDÁCTICA_reflexionar la escritura
UNIDAD DIDÁCTICA_reflexionar la escrituraAzul Verdoso
 
Msicaelectrnica.avance1
Msicaelectrnica.avance1Msicaelectrnica.avance1
Msicaelectrnica.avance1Uriel Torres
 
Música y las nuevas tecnologías
Música y las nuevas tecnologíasMúsica y las nuevas tecnologías
Música y las nuevas tecnologíasMaria36Val
 
IDIOTIZACIÓN DE LA SOCIEDAD POR LA MÚSICA.pdf
IDIOTIZACIÓN DE LA SOCIEDAD POR LA MÚSICA.pdfIDIOTIZACIÓN DE LA SOCIEDAD POR LA MÚSICA.pdf
IDIOTIZACIÓN DE LA SOCIEDAD POR LA MÚSICA.pdfDayliBarzola
 
Ámbito musical y tecnológico en los niños
Ámbito musical y tecnológico en los niños Ámbito musical y tecnológico en los niños
Ámbito musical y tecnológico en los niños joelacalanim
 
Intersecciones. La música en la cultura electro-digital. (Ver online)
Intersecciones. La música en la cultura electro-digital. (Ver online)Intersecciones. La música en la cultura electro-digital. (Ver online)
Intersecciones. La música en la cultura electro-digital. (Ver online)perreodismomusical
 
Cómo impacta la tecnología en la música
Cómo impacta la tecnología en la músicaCómo impacta la tecnología en la música
Cómo impacta la tecnología en la músicaEban5
 
Cuando la música mueve el mundo
Cuando la música mueve el mundoCuando la música mueve el mundo
Cuando la música mueve el mundoSebas Monsalve
 

Similar a Musica para-crear (20)

Tic Y Musica
Tic Y MusicaTic Y Musica
Tic Y Musica
 
10.1 dhtic ensayo
10.1 dhtic ensayo10.1 dhtic ensayo
10.1 dhtic ensayo
 
Tics en la educacion musical
Tics en la educacion musicalTics en la educacion musical
Tics en la educacion musical
 
Musica y tecnologías
Musica y tecnologíasMusica y tecnologías
Musica y tecnologías
 
AMBITO MUYSICAL EN ELOS NIÑOS.docx
AMBITO MUYSICAL EN ELOS NIÑOS.docxAMBITO MUYSICAL EN ELOS NIÑOS.docx
AMBITO MUYSICAL EN ELOS NIÑOS.docx
 
AMBITO MUSICAL EN ELOS NIÑOS.docx
AMBITO MUSICAL EN ELOS NIÑOS.docxAMBITO MUSICAL EN ELOS NIÑOS.docx
AMBITO MUSICAL EN ELOS NIÑOS.docx
 
Esquema
EsquemaEsquema
Esquema
 
Esquema
EsquemaEsquema
Esquema
 
Articulo la composicion musical como construccion
Articulo la composicion musical como construccionArticulo la composicion musical como construccion
Articulo la composicion musical como construccion
 
UNIDAD DIDÁCTICA_reflexionar la escritura
UNIDAD DIDÁCTICA_reflexionar la escrituraUNIDAD DIDÁCTICA_reflexionar la escritura
UNIDAD DIDÁCTICA_reflexionar la escritura
 
Las tic' en la musica
Las tic' en la musicaLas tic' en la musica
Las tic' en la musica
 
3
33
3
 
Msicaelectrnica.avance1
Msicaelectrnica.avance1Msicaelectrnica.avance1
Msicaelectrnica.avance1
 
Música y las nuevas tecnologías
Música y las nuevas tecnologíasMúsica y las nuevas tecnologías
Música y las nuevas tecnologías
 
IDIOTIZACIÓN DE LA SOCIEDAD POR LA MÚSICA.pdf
IDIOTIZACIÓN DE LA SOCIEDAD POR LA MÚSICA.pdfIDIOTIZACIÓN DE LA SOCIEDAD POR LA MÚSICA.pdf
IDIOTIZACIÓN DE LA SOCIEDAD POR LA MÚSICA.pdf
 
Ámbito musical y tecnológico en los niños
Ámbito musical y tecnológico en los niños Ámbito musical y tecnológico en los niños
Ámbito musical y tecnológico en los niños
 
11
1111
11
 
Intersecciones. La música en la cultura electro-digital. (Ver online)
Intersecciones. La música en la cultura electro-digital. (Ver online)Intersecciones. La música en la cultura electro-digital. (Ver online)
Intersecciones. La música en la cultura electro-digital. (Ver online)
 
Cómo impacta la tecnología en la música
Cómo impacta la tecnología en la músicaCómo impacta la tecnología en la música
Cómo impacta la tecnología en la música
 
Cuando la música mueve el mundo
Cuando la música mueve el mundoCuando la música mueve el mundo
Cuando la música mueve el mundo
 

Más de Alejandro Tisone

Libre office manual usuario impress
Libre office   manual usuario impressLibre office   manual usuario impress
Libre office manual usuario impressAlejandro Tisone
 
Musica de camara para una formacion de microbios
Musica de camara para una formacion de microbiosMusica de camara para una formacion de microbios
Musica de camara para una formacion de microbiosAlejandro Tisone
 
Doménico zípoli y el barroco musical sudamericano
Doménico zípoli y el barroco musical sudamericanoDoménico zípoli y el barroco musical sudamericano
Doménico zípoli y el barroco musical sudamericanoAlejandro Tisone
 
Manual basico de_windows_movie_maker
Manual basico de_windows_movie_makerManual basico de_windows_movie_maker
Manual basico de_windows_movie_makerAlejandro Tisone
 
Historia escuela 75 aniversario
Historia escuela 75 aniversarioHistoria escuela 75 aniversario
Historia escuela 75 aniversarioAlejandro Tisone
 
El uso de TIC en la enseñanza y el aprendizaje. Cuestiones y desafíos
El uso de TIC en la  enseñanza y el aprendizaje.  Cuestiones y desafíosEl uso de TIC en la  enseñanza y el aprendizaje.  Cuestiones y desafíos
El uso de TIC en la enseñanza y el aprendizaje. Cuestiones y desafíosAlejandro Tisone
 
Instrumentos musicales medievales
Instrumentos musicales medievalesInstrumentos musicales medievales
Instrumentos musicales medievalesAlejandro Tisone
 
Tesis musica y matematicas mozart
Tesis musica y matematicas mozartTesis musica y matematicas mozart
Tesis musica y matematicas mozartAlejandro Tisone
 
Diccionario de acordes para piano
Diccionario de acordes para pianoDiccionario de acordes para piano
Diccionario de acordes para pianoAlejandro Tisone
 

Más de Alejandro Tisone (20)

Lectura rítmica
Lectura rítmicaLectura rítmica
Lectura rítmica
 
Lenguaje audiovisual
Lenguaje audiovisualLenguaje audiovisual
Lenguaje audiovisual
 
Lenguaje audiovisual
Lenguaje audiovisualLenguaje audiovisual
Lenguaje audiovisual
 
Cantantes por la paz
Cantantes por la pazCantantes por la paz
Cantantes por la paz
 
Reglamento tic
Reglamento ticReglamento tic
Reglamento tic
 
Libre office manual usuario impress
Libre office   manual usuario impressLibre office   manual usuario impress
Libre office manual usuario impress
 
Pozzoli series 1 2 y 3l
Pozzoli   series 1 2 y 3lPozzoli   series 1 2 y 3l
Pozzoli series 1 2 y 3l
 
Musica de camara para una formacion de microbios
Musica de camara para una formacion de microbiosMusica de camara para una formacion de microbios
Musica de camara para una formacion de microbios
 
Doménico zípoli y el barroco musical sudamericano
Doménico zípoli y el barroco musical sudamericanoDoménico zípoli y el barroco musical sudamericano
Doménico zípoli y el barroco musical sudamericano
 
Tuyo mio nuestro_comun
Tuyo mio nuestro_comunTuyo mio nuestro_comun
Tuyo mio nuestro_comun
 
Tuyo mio nuestro_comun
Tuyo mio nuestro_comunTuyo mio nuestro_comun
Tuyo mio nuestro_comun
 
Manual basico de_windows_movie_maker
Manual basico de_windows_movie_makerManual basico de_windows_movie_maker
Manual basico de_windows_movie_maker
 
Historia escuela 75 aniversario
Historia escuela 75 aniversarioHistoria escuela 75 aniversario
Historia escuela 75 aniversario
 
Pozzoli
PozzoliPozzoli
Pozzoli
 
El uso de TIC en la enseñanza y el aprendizaje. Cuestiones y desafíos
El uso de TIC en la  enseñanza y el aprendizaje.  Cuestiones y desafíosEl uso de TIC en la  enseñanza y el aprendizaje.  Cuestiones y desafíos
El uso de TIC en la enseñanza y el aprendizaje. Cuestiones y desafíos
 
Instrumentos musicales medievales
Instrumentos musicales medievalesInstrumentos musicales medievales
Instrumentos musicales medievales
 
Tesis musica y matematicas mozart
Tesis musica y matematicas mozartTesis musica y matematicas mozart
Tesis musica y matematicas mozart
 
Diccionario de acordes para piano
Diccionario de acordes para pianoDiccionario de acordes para piano
Diccionario de acordes para piano
 
La música en las Esferas
La música en las EsferasLa música en las Esferas
La música en las Esferas
 
La escala diatónica
La escala diatónicaLa escala diatónica
La escala diatónica
 

Último

Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...Ars Erótica
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Katherine Concepcion Gonzalez
 
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxAEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxhenarfdez
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Juan Martín Martín
 
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPCTRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPCCarlosEduardoSosa2
 
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfRosabel UA
 
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfPlan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfcarolinamartinezsev
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024IES Vicent Andres Estelles
 
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primariaWilian24
 
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdfPROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdfEduardoJosVargasCama1
 
prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!CatalinaAlfaroChryso
 
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docxActividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docxpaogar2178
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docxEliaHernndez7
 
Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por ValoresDesarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por ValoresJonathanCovena1
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOluismii249
 

Último (20)

Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxAEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPCTRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
 
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
 
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfPlan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
 
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
 
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdfPROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
 
prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptxPower Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
 
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docxActividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por ValoresDesarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 

Musica para-crear

  • 1. Página 1 de 4 Música para crear El 22 de noviembre se conmemora el Día de la Música, por el nacimiento, en 1594, de santa Cecilia, conocida como Patrona de la Música por haber demostrado un espíritu sensible y apasionado por este arte. En esta oportunidad, compartimos una entrevista realizada por educ.ar, en la cual el compositor Miguel Galperín nos cuenta su mirada sobre la música y las nuevas tecnologías. Miguel Galperín es un compositor argentino. Actualmente es director del Centro de Experimentación del Teatro Colón (CETC) y docente en la Universidad de Quilmes y el conservatorio Manuel de Falla. Además es coordinador de la Orquesta Digital de Percusión Colectiva en Tecnópolis y tallerista de Música Digital, uno de los talleres del Festival Conectar encargados de promover contenidos y experiencias que introduzcan al arte como herramienta educadora y participativa. —¿Cómo es tu mirada sobre la relación música y tecnología? —El mayor aporte de las TIC a la música tiene que ver con el potencial democratizador. Todas y todos podemos, con las netbooks, tabletas, computadoras, etc., acercarnos a una experiencia musical. Esta experiencia puede ser la de participar en un ensamble musical, como hace el proyecto de la Orquesta Digital que tuvimos en Tecnópolis, y también puede ser la de crear música. Las netbooks también son muy utilizadas sencillamente para escuchar música (normalmente vía mp3). Tenemos entonces en un mismo lugar (las netbooks), y con un nivel de accesibilidad nunca antes visto, las tres áreas de la música: interpretación, creación y escucha. La oportunidad que nos brinda esta facilidad tiene que ver con superar un cierto trauma muy difundido: aquel que dice que solo se puede disfrutar de la música, sobre todo a nivel creación e interpretación, si uno sabe de música. Esto normalmente significa pasar por una serie de instituciones (el conservatorio, y la lectoescritura de las partituras de la música occidental, por ejemplo) que ejercen un alto grado de violencia respecto al disfrute de la música tal como naturalmente nos viene (de las canciones de cuna, del baile, de la música que nos identifica y compartimos con nuestro grupo). Las TIC, y las netbooks, con el éxito de la Orquesta Digital y de los talleres del Festival Conectar, nos muestran otro camino.
  • 2. Página 2 de 4 —¿Cuáles son los beneficios de crear música con netbooks? —La netbook, con las herramientas de software adecuadas, se puede convertir en un estudio de grabación. Y también en una suerte de orquesta que contiene todos los instrumentos (piano, guitarra, batería, trompeta, saxos, etc.). Pero lo más interesante tal vez sea que uno también puede crear sonidos nuevos, totalmente insospechados, instrumentos musicales nuevos, casi. Digo esto por que la ventaja de crear con las netbooks es la ventaja de estar más cerca de una creación que represente este tiempo que vivimos. Cada época tuvo su expresión característica. Sin duda, nuestra época estética tiene como signo la informática, el compartir desde las TIC, la computadora. etc. Desde esta óptica no puedo ver desventajas en el crear desde las netbooks, sería alguien que aspira a un arte de una época pasada, alguien desconectado de lo social. "El mayor aporte de las TIC a la música tiene que ver con el potencial democratizador". —Como coordinador de la Orquesta Digital en Tecnópolis y tallerista de Musica Digital, ¿qué resultados ves en los jóvenes? —Creo que rápidamente los que participan de nuestras actividades se convierten justamente en eso: participantes. Lo interesante es que son participantes de un hecho musical muy significativo: el formar parte de un ensamble musical, con su director, su coordinación, sus grupos de instrumentos, etc. La facilidad con la que accedemos a esta experiencia genera mucha alegría. Creo que esto colabora a entender lo que mencionaba al comenzar: la música, en un sentido mucho más amplio de lo que nos contaban nuestras instituciones tradicionales, está para ser disfrutada, compartida, «participada». En este sentido la música puede ser algo muy significativo en nuestras vidas: herramienta de identidad grupal, espejo para el armado de nuestro propio cuerpo, memoria social, etc.
  • 3. Página 3 de 4 Compartimos un video que muestra el espacio Orquesta digital en Tecnópolis, creado por Miguel Galperín. Uno de los talleristas de la estación Orquesta, Jorge Giorno, explica en qué consiste el taller y cómo reaccionan los jóvenes frente a ello.
  • 4. Página 4 de 4 https://www.youtube.com/embed/6V_m5kbIF9o Enlaces Externos Orquesta Digital :: http://tecnopolis.ar/noticiasdetecnopolis/?p=8050 Música Digital :: http://festivalconectar.educ.ar/?page_id=2314# https://www.youtube.com/embed/6V_m5kbIF9o :: https://www.youtube.com/embed/6V_m5kbIF9o Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)