2. ¿Un blog?
¿Necesito un blog?
¿Para qué quiero un blog?
¿Qué puedo hacer en un blog?
No sé nada de informática!!! .. me parece
muy complicado.
4. Un blog es…
Un Sitio Web periódicamente actualizado
Que recopila cronológicamente
Contenidos de uno o varios autores
Con total libertad para publicar
Y donde cualquiera puede dar su opinión
5. Y también es un…
Un recurso educativo para el aula
Lugar de intercambio de profesores
Espacio de expresión de los alumnos
Soporte para realizar actividades didácticas.
6. •
Fácil uso.
•
Gratuito.
•
Autoría compartida.
•
Acceso desde cualquier lugar.
•
Publicación cronológica.
•
Integrador de otras herramientas (web 2.0).
•
Categorías, tematización.
•
Enlaces permanentes (archivo, hemeroteca,…).
•
Interactividad (comentarios).
•
Sindicación RSS (distribución y documentación).
Características de un blog
8. Los Edublogs son aquellos weblogs cuyo
principal objetivo es apoyar un proceso de
enseñanza-aprendizaje en un contexto
educativo.
Educación Blogs
PROCESOS
de conocimiento
9. Se pueden crear
blogs educativos para
todos los espacios
curriculares
Sólo hace falta un poco
de creatividad
13. Contribuye a la formación personal.
Los alumnos crean su propio conocimiento.
La educación no se centra sólo en la
adquisición de conocimientos.
La comunicación como aspecto
fundamental de la enseñanza.
Valoración de la escritura como medio de
comunicación.
14. Tipos de Edublog
Blogs Institucionales
Blog del Profesor
Blog de los Alumnos
Blog de Aula
Blog de un Proyecto
15.
Información para las familias.
Publicación de proyectos en marcha.
Publicación de trabajos de los alumnos.
Canal de comunicación con la comunidad.
Información de eventos, excursiones, etc.
....
Blogs Institucionales
16.
Escribir artículos sobre la actualidad
Realizar un diario de clase.
Preparar un presentación y luego publicarla
en el blog.
Investigar sobre un tema determinado
realizando enlaces, citas bibliográficas, etc.
Realizar actividades online.
etc...
Blogs de los Alumnos
17.
Publicar trabajos prácticos.
Realizar enlaces para ofrecer ampliar los
temas tratados en el aula.
Elaborar mapas conceptuales.
Publicar apuntes de los temas trabajados.
Proponer actividades online.
Insertar videos, presentaciones, imágenes
para ampliar los temas.
Blog del Profesor
18.
Se utiliza para trabajar con los alumnos.
Realizar actividades interactivas.
Valorar la marcha de las clases.
Ampliar los temas tratados en clase.
Proponer lectura de textos
complementarios.
Exponer interrogantes y resolver dudas.
Fomentar el trabajo colaborativo.
Comentar la actualidad.
Blog de Aula
21.
Simplicidad en su uso.
Inmediatez de la publicación.
Comunidad de usuarios.
Organización de los contenidos.
22. La Coctelera
http://www.lacoctelera.com/
El más sencillo de todos.
Está bien para dar los primero pasos.
Muchas limitaciones.
Banner publicitario.
Blogia
http://www.blogia.com/
Bastante completo, aunque poco intuitivo.
Amplia configuración y personalización.
Control exhaustivo de los comentarios.
Incluye publicidad pero se puede eliminar.
23. Blogger
http://www.blogger.com/
El más cómodo de manejar.
De lo más completo que hay en la web.
Permite personalizaciones avanzadas.
Gran cantidad de plantillas, trucos y herramientas.
WordPress
http://wordpress.com/
Sin lugar a dudas, el mejor dotado.
Cuenta con los plugins más útiles.
Permite personalizar el diseño.
Importación y exportación de datos.
Puedes instalarlo en tu propio servidor.
25. ¿Por qué?
Son muchos los docentes que tienen su blog en Blogger
Es un gestor de blogs sencillo de manejar
Podemos configurar el blog fácilmente para
personalizarlo.
Sus posiblidades incluyen la incorporación de códigos
ajenos que nos permite introducir actividades
educativas, por ejemplo, Hot Potatoes.
36. ¿Qué se puede hacer?
Publicar, modificar y borrar entradas
Configurar el blog
Cambiar el diseño
Personalizar el blog
Administrar archivos
Administrar usuarios
51. •
No hay nada imposible.
•
Si queremos podemos.
•
Cuando estamos perdidos
lo mejor es preguntar.
•
Lo más complicado es
empezar.
•
Sé fiel a una línea de
trabajo, a un estilo.
