2. Introduccion
 De una buena puntuación consiste en gran parte la
mejor comprensión y expresión de un mensaje escrito.
 Lo relevante de estos signos de puntuación (Barra y
Llaves) es distinguir claramente lo importante de lo
secundario, pueden elaborarse luego de un subrayado de
dichos elementos; el objetivo es dar una estructura
organizativa determinada a los datos obtenidos,
diagrama en representar o plantear un problema o
hipótesis sobre el contenido del texto, preferiblemente
conectado con un subrayado de realzado, las relaciones
de significado se conectan a la pregunta central y
permite sintetizar al mismo tiempo conceptos,
procedimientos y normas-valores

3. Llaves {}
 Estos signos son utilizados generalmente en cuadros
sinópticos y distintos esquemas con el fin de agrupar
opciones.
 Son signos de puntuación usados con poca
frecuencia, que sirven para remarcar un fragmento
de texto, generalmente corto, como por ejemplo para
establecer un período. Generalmente se usan dentro
de otros corchetes.

4.  Como signo doble (de apertura y cierre), suelen
encerrar un texto. llaves suelen emplearse en algunos
esquemas o cuadros sinópticos.
 El esquema de llaves nos da la expresión gráfica de
las ideas centrales del texto. un resumen, pero aún
más condensado y esquematizado.

5. Algunas de sus ventajas:
 Nos da una visión de conjunto del tema a estudiar.
 Es un ejercicio de síntesis. Aumenta tu capacidad de
atención y concentración.
 Desarrolla tu destreza en el análisis.
 Permite practicar el subrayado y la lectura
comprensiva.
 Es un gran aliado a la hora del repaso.

6. La Barra
LA BARRA ES UN SIGNO ORTOGRÁFICO
AUXILIAR QUE CONSISTE EN UNA LÍNEA
DIAGONAL QUE SE TRAZA DE ARRIBA ABAJO
Y DE DERECHA A IZQUIERDA.

7.  Sirve para indicar una de varias opciones. Por
ejemplo, la expresión regular "a|e" encontrará
cualquier "a" o "e" dentro del texto.
 También se puede llamar diagonal o barra oblicua

8. Utilidades de la Barra
Se usa en algunas expresiones con valor preposicional.
 120 km/h (kilómetros por hora)
 10 m/s (metros por segundo)
 600 euros/mes (euros al mes)
La barra relaciona dos conceptos diferentes :
 Verdadero/falso
 Niño/a

9. Se usa para separar las alternancias ortográficas :
 gerbo/jerbo
 voceras/ boceras
Para indicar la división silábica:
 ca- / ba - / llo
 bo- / te- / lla
En citas bibliográficas y bibliografías:
 17/2001
 1982/23

10. En poesia:
«Me he quedado sin pulso y sin aliento / separado de
ti. Cuando respiro, / el aire se me vuelve en un
suspiro / y en polvo el corazón de desaliento.» (Ángel
González)

11.  En matemáticas, con el significado de ‘dividido
entre’.
 En leyes, decretos, documentos, informes, series,
códigos, etc., con una función similar:
Decreto 45/1985 (decreto cuarenta y cinco barra mil
novecientos ochenta y cinco)

12. Conclusión
 Se logró establecer diferencias entre la barra y las
llaves, y se entiende que son herramientas por
convención universal, útiles para cualquier tipo de
comunicación.