SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 13
FELIX GRANDE EL PERSONAJE:  ¿LO CONOCES? 5º y 6º DE PRIMARIA
TAREA CONCLUSIÓN INICIO Este  trabajo consistirá en visitar las páginas Webs y conocer  la  vida y obra de Félix Grande  para recopilar información y poder dar respuesta a las tareas que se van a plantear.  El trabajo se podrá realizar de forma individual, parejas o tríos y  vamos a utilizar los ordenadores (netbook) e internet.  Una vez finalizado este trabajo podremos guardarlo y  presentar nuestros trabajos a través de la PDI (Pizarra Digital) a todos los compañeros/as de clase.
INTRODUCCIÓN CONCLUSIÓN INICIO ¿Qué conocéis de Félix Grande?. ¿Y de su obra?. Vamos a ver como hacer un buen trabajo. ¿Cómo hacerlo?. ¿Dónde  publicarlo?.¿Qué necesitamos saber?. Te atreves a  ser el que mejor  conoce a  Felix Grande.
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],PROCESO CONCLUSIÓN INICIO
PROCESO:  ENCUENTRA LA RESPUESTA. CONCLUSIÓN INICIO ,[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],PROCESO:  RESPONDE A LAS PREGUNTAS Utilizando el procesador de texto “Open  office” . CONCLUSIÓN INICIO ,[object Object]
PROCESO:  INSERTA, REDACTA Y PUBLICA. CONCLUSIÓN INICIO
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],PROCESO:  RESPONDE AL CUESTIONARIO ,[object Object],CONCLUSIÓN INICIO
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],PROCESO:  ANASILIS MÉTRICO . CONCLUSIÓN INICIO
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],PROCESO:  RESUMEN FINAL. CONCLUSIÓN INICIO
RECURSOS Nota:  El trabajo final se guardará en una carpeta con el nombre de los componentes del grupo. Los programas se utilizarán en función de las tareas a realizar. Escala de estimaci ó n:       CONCLUSIÓN INICIO Dirección del Recurso Descripción del Recurso y orientaciones para el alumnado ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
EVALUACIÓN INICIO   Poco Aprendizaje 1 Aprendizaje medio 2 Buen aprendizaje 3 Muy  buen aprendizaje 4 Notación numérica Utilización de los enlaces aportados Los enlaces aportados no han sido utilizados o se ha hecho de forma incorrecta   No se ha trabajado sobre todo los enlaces propuestos o se ha trabajado sin utilizar toda la información Se ha utilizado todos los enlaces proporcionados aunque podría haber sacado más partido Se han utilizado todos los enlaces y de forma muy satisfactoria.   Creatividad en el trabajo final El trabajo final no es nada original. El trabajo carece de creatividad aunque hay intención Se ha elaborado un trabajo final creativo aunque es posible mejorarlo El trabajo final es muy bueno y su creatividad es llamativa   Contenidos aprendidos No se ha aprendido nado o muy poco Los contenidos adquiridos han sido escaso Se han aprendido gran parte de los contenidos  Todos los contenidos se han aprendido satisfactoriamente   Utilización de medios alternativos No han utilizado medios alternativos para la tarea Apenas han utilizado medios alternativos Se han utilizado medios alternativos  Los medios alternativos se han utilizado satisfactoriamente en muchas ocasiones.     Poco Aprendizaje Aprendizaje medio Buen aprendizaje Muy buen aprendizaje PUNTUACIÓN 6-11 12-17 18-23 24
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],CONCLUSIÓN CONCLUSIÓN

Más contenido relacionado

Destacado

Male Gaze Using Film As Case Study
Male Gaze Using Film As Case StudyMale Gaze Using Film As Case Study
Male Gaze Using Film As Case Study
Simon Gummer
 
Curso de JBPM5 - Laboratorios
Curso de JBPM5 - LaboratoriosCurso de JBPM5 - Laboratorios
Curso de JBPM5 - Laboratorios
Oscar V
 
Planeacion Agregada de las Operaciones - Problema
Planeacion Agregada de las Operaciones - ProblemaPlaneacion Agregada de las Operaciones - Problema
Planeacion Agregada de las Operaciones - Problema
Alberto Carranza Garcia
 
Apostila I Receitas De Bombons
Apostila I Receitas De BombonsApostila I Receitas De Bombons
Apostila I Receitas De Bombons
MaisVitamina
 
A transformational generative approach towards understanding al-istifham
A transformational  generative approach towards understanding al-istifhamA transformational  generative approach towards understanding al-istifham
A transformational generative approach towards understanding al-istifham
Alexander Decker
 
Apostila chocolate
Apostila chocolateApostila chocolate
Apostila chocolate
mucamaba
 
Diapositivas para link f
Diapositivas para link fDiapositivas para link f
Diapositivas para link f
Nelly Aguirre
 
Precio, valor y calidad maria camila sepulveda arismendy
Precio, valor y calidad maria camila sepulveda arismendyPrecio, valor y calidad maria camila sepulveda arismendy
Precio, valor y calidad maria camila sepulveda arismendy
mariacamilasepulvedacsj
 

Destacado (19)

MIPS 32 BITS
MIPS 32 BITSMIPS 32 BITS
MIPS 32 BITS
 
RDFa: What happens when web-pages get smart?
RDFa: What happens when web-pages get smart?RDFa: What happens when web-pages get smart?
RDFa: What happens when web-pages get smart?
 
Male Gaze Using Film As Case Study
Male Gaze Using Film As Case StudyMale Gaze Using Film As Case Study
Male Gaze Using Film As Case Study
 
Teclado
TecladoTeclado
Teclado
 
Insígnias e Acessórios da Força Aérea Brasileira
Insígnias e Acessórios da Força Aérea BrasileiraInsígnias e Acessórios da Força Aérea Brasileira
Insígnias e Acessórios da Força Aérea Brasileira
 
Atividades sequenciadas
Atividades sequenciadas Atividades sequenciadas
Atividades sequenciadas
 
Curso de JBPM5 - Laboratorios
Curso de JBPM5 - LaboratoriosCurso de JBPM5 - Laboratorios
Curso de JBPM5 - Laboratorios
 
Planeacion Agregada de las Operaciones - Problema
Planeacion Agregada de las Operaciones - ProblemaPlaneacion Agregada de las Operaciones - Problema
Planeacion Agregada de las Operaciones - Problema
 
Apostila I Receitas De Bombons
Apostila I Receitas De BombonsApostila I Receitas De Bombons
Apostila I Receitas De Bombons
 
Etapas del software
Etapas del softwareEtapas del software
Etapas del software
 
Arte En La Edad Media
Arte En La Edad MediaArte En La Edad Media
Arte En La Edad Media
 
A transformational generative approach towards understanding al-istifham
A transformational  generative approach towards understanding al-istifhamA transformational  generative approach towards understanding al-istifham
A transformational generative approach towards understanding al-istifham
 
Aprovados Vestibular de Inverno Udesc 2014
Aprovados Vestibular de Inverno Udesc 2014Aprovados Vestibular de Inverno Udesc 2014
Aprovados Vestibular de Inverno Udesc 2014
 
Apostila chocolate
Apostila chocolateApostila chocolate
Apostila chocolate
 
Rima serro azul;2803;20111020
Rima serro azul;2803;20111020Rima serro azul;2803;20111020
Rima serro azul;2803;20111020
 
Diapositivas para link f
Diapositivas para link fDiapositivas para link f
Diapositivas para link f
 
Estatuto morena
Estatuto morenaEstatuto morena
Estatuto morena
 
Agendas legislativas y parlamentarias para el desarrollo de los Derechos de l...
Agendas legislativas y parlamentarias para el desarrollo de los Derechos de l...Agendas legislativas y parlamentarias para el desarrollo de los Derechos de l...
Agendas legislativas y parlamentarias para el desarrollo de los Derechos de l...
 
Precio, valor y calidad maria camila sepulveda arismendy
Precio, valor y calidad maria camila sepulveda arismendyPrecio, valor y calidad maria camila sepulveda arismendy
Precio, valor y calidad maria camila sepulveda arismendy
 

Similar a Webquest de felix grande2

Quiero que mi alumnado tenga ganas de aprender
Quiero que mi alumnado tenga ganas de aprenderQuiero que mi alumnado tenga ganas de aprender
Quiero que mi alumnado tenga ganas de aprender
Secundaria Tecnica Uno
 

Similar a Webquest de felix grande2 (20)

REPORTAJE: LENGUA 6º
REPORTAJE: LENGUA 6ºREPORTAJE: LENGUA 6º
REPORTAJE: LENGUA 6º
 
Presentación la vuelta al mundo
Presentación la vuelta al mundoPresentación la vuelta al mundo
Presentación la vuelta al mundo
 
Aprendiendo A Utilizar El Internet
Aprendiendo A  Utilizar El   InternetAprendiendo A  Utilizar El   Internet
Aprendiendo A Utilizar El Internet
 
Proyecto final
Proyecto finalProyecto final
Proyecto final
 
Webquest unidades del relieve 6ºprimaria
Webquest unidades del relieve 6ºprimariaWebquest unidades del relieve 6ºprimaria
Webquest unidades del relieve 6ºprimaria
 
Conociendo Internet
Conociendo InternetConociendo Internet
Conociendo Internet
 
Mis Juegos Mi Gente
Mis Juegos Mi GenteMis Juegos Mi Gente
Mis Juegos Mi Gente
 
Mis Juegos Mi Gente
Mis Juegos Mi GenteMis Juegos Mi Gente
Mis Juegos Mi Gente
 
Mis Juegos Mi Gente
Mis Juegos Mi GenteMis Juegos Mi Gente
Mis Juegos Mi Gente
 
SEGUNDO GRADO PRIMARIA PUBLICA ESTATAL ESCUELA
SEGUNDO GRADO PRIMARIA PUBLICA ESTATAL ESCUELASEGUNDO GRADO PRIMARIA PUBLICA ESTATAL ESCUELA
SEGUNDO GRADO PRIMARIA PUBLICA ESTATAL ESCUELA
 
Quiero que mi alumnado tenga ganas de aprender
Quiero que mi alumnado tenga ganas de aprenderQuiero que mi alumnado tenga ganas de aprender
Quiero que mi alumnado tenga ganas de aprender
 
Proyecto final 4.2
Proyecto final 4.2Proyecto final 4.2
Proyecto final 4.2
 
Plan trabajo. el juego
Plan trabajo. el juegoPlan trabajo. el juego
Plan trabajo. el juego
 
Plan trabajo. el juego
Plan trabajo. el juegoPlan trabajo. el juego
Plan trabajo. el juego
 
Trabajo integrador finalweb
Trabajo integrador finalwebTrabajo integrador finalweb
Trabajo integrador finalweb
 
El Barroco en Italia
El Barroco en Italia El Barroco en Italia
El Barroco en Italia
 
Módulo 6
Módulo 6Módulo 6
Módulo 6
 
Aprendizaje via Ana Basterra
Aprendizaje via  Ana BasterraAprendizaje via  Ana Basterra
Aprendizaje via Ana Basterra
 
Quiero que mi alumnado tenga ganas de aprender
Quiero que mi alumnado tenga ganas de aprenderQuiero que mi alumnado tenga ganas de aprender
Quiero que mi alumnado tenga ganas de aprender
 
Queremos trabajar por proyectos en el centro pero no sabemos por dónde empezar
Queremos trabajar por proyectos en el centro pero no sabemos por dónde empezarQueremos trabajar por proyectos en el centro pero no sabemos por dónde empezar
Queremos trabajar por proyectos en el centro pero no sabemos por dónde empezar
 

Más de felixgrande

Unidad 14-las-materias-primas-y-productos-elaborados
Unidad 14-las-materias-primas-y-productos-elaboradosUnidad 14-las-materias-primas-y-productos-elaborados
Unidad 14-las-materias-primas-y-productos-elaborados
felixgrande
 
Carnaval 2012 infantil
Carnaval 2012 infantilCarnaval 2012 infantil
Carnaval 2012 infantil
felixgrande
 
Carnaval 2012 primaria
Carnaval 2012 primariaCarnaval 2012 primaria
Carnaval 2012 primaria
felixgrande
 
Periódico de la paz ( 2)
Periódico de la paz ( 2)Periódico de la paz ( 2)
Periódico de la paz ( 2)
felixgrande
 
Periodico de la paz
Periodico de la pazPeriodico de la paz
Periodico de la paz
felixgrande
 
Solving maths problems[1] 2º ciclo
Solving maths problems[1] 2º cicloSolving maths problems[1] 2º ciclo
Solving maths problems[1] 2º ciclo
felixgrande
 
Presentacion resuelvo problemas
Presentacion resuelvo problemasPresentacion resuelvo problemas
Presentacion resuelvo problemas
felixgrande
 
Presentacion problem solving 5 a y 1º ciclo
Presentacion problem solving 5 a y 1º cicloPresentacion problem solving 5 a y 1º ciclo
Presentacion problem solving 5 a y 1º ciclo
felixgrande
 
Resolucion problemas 5 años
Resolucion problemas 5 añosResolucion problemas 5 años
Resolucion problemas 5 años
felixgrande
 
Trabajo de félix grande Jaime Martinez y Lucía
Trabajo de félix grande Jaime Martinez y LucíaTrabajo de félix grande Jaime Martinez y Lucía
Trabajo de félix grande Jaime Martinez y Lucía
felixgrande
 
Félix grande web quest alicia berzosa
Félix grande web quest alicia berzosaFélix grande web quest alicia berzosa
Félix grande web quest alicia berzosa
felixgrande
 
Felix grande andrea carrasco
Felix grande andrea carrascoFelix grande andrea carrasco
Felix grande andrea carrasco
felixgrande
 
Webquest de felix grande2
Webquest de felix grande2Webquest de felix grande2
Webquest de felix grande2
felixgrande
 
Dificultades lectoescritura
Dificultades lectoescrituraDificultades lectoescritura
Dificultades lectoescritura
felixgrande
 
Confección de adornos de navidad
Confección de adornos de navidadConfección de adornos de navidad
Confección de adornos de navidad
felixgrande
 
Confección de adornos de navidad
Confección de adornos de navidadConfección de adornos de navidad
Confección de adornos de navidad
felixgrande
 

Más de felixgrande (20)

Unidad 14-las-materias-primas-y-productos-elaborados
Unidad 14-las-materias-primas-y-productos-elaboradosUnidad 14-las-materias-primas-y-productos-elaborados
Unidad 14-las-materias-primas-y-productos-elaborados
 
Carnaval 2012 infantil
Carnaval 2012 infantilCarnaval 2012 infantil
Carnaval 2012 infantil
 
Carnaval 2012 primaria
Carnaval 2012 primariaCarnaval 2012 primaria
Carnaval 2012 primaria
 
Periódico de la paz ( 2)
Periódico de la paz ( 2)Periódico de la paz ( 2)
Periódico de la paz ( 2)
 
Periodico de la paz
Periodico de la pazPeriodico de la paz
Periodico de la paz
 
Solving maths problems[1] 2º ciclo
Solving maths problems[1] 2º cicloSolving maths problems[1] 2º ciclo
Solving maths problems[1] 2º ciclo
 
Presentacion resuelvo problemas
Presentacion resuelvo problemasPresentacion resuelvo problemas
Presentacion resuelvo problemas
 
1º ciclo numeros
1º ciclo numeros1º ciclo numeros
1º ciclo numeros
 
Presentacion problem solving 5 a y 1º ciclo
Presentacion problem solving 5 a y 1º cicloPresentacion problem solving 5 a y 1º ciclo
Presentacion problem solving 5 a y 1º ciclo
 
Problem solving infantil
Problem solving infantilProblem solving infantil
Problem solving infantil
 
Resolucion problemas 5 años
Resolucion problemas 5 añosResolucion problemas 5 años
Resolucion problemas 5 años
 
Trabajo de félix grande Jaime Martinez y Lucía
Trabajo de félix grande Jaime Martinez y LucíaTrabajo de félix grande Jaime Martinez y Lucía
Trabajo de félix grande Jaime Martinez y Lucía
 
Felix Grande
Felix Grande  Felix Grande
Felix Grande
 
Félix grande web quest alicia berzosa
Félix grande web quest alicia berzosaFélix grande web quest alicia berzosa
Félix grande web quest alicia berzosa
 
Felix grande andrea carrasco
Felix grande andrea carrascoFelix grande andrea carrasco
Felix grande andrea carrasco
 
Webquest de felix grande2
Webquest de felix grande2Webquest de felix grande2
Webquest de felix grande2
 
Dificultades lectoescritura
Dificultades lectoescrituraDificultades lectoescritura
Dificultades lectoescritura
 
Confección de adornos de navidad
Confección de adornos de navidadConfección de adornos de navidad
Confección de adornos de navidad
 
Confección de adornos de navidad
Confección de adornos de navidadConfección de adornos de navidad
Confección de adornos de navidad
 
La vendimia, infantil curso 2010- 2011
La vendimia, infantil curso 2010- 2011La vendimia, infantil curso 2010- 2011
La vendimia, infantil curso 2010- 2011
 

Último

2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
RigoTito
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
El Fortí
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
EliaHernndez7
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
UPTAIDELTACHIRA
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Fernando Solis
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Francisco158360
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
patriciaines1993
 

Último (20)

2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VSSEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 

Webquest de felix grande2

  • 1. FELIX GRANDE EL PERSONAJE: ¿LO CONOCES? 5º y 6º DE PRIMARIA
  • 2. TAREA CONCLUSIÓN INICIO Este trabajo consistirá en visitar las páginas Webs y conocer la vida y obra de Félix Grande para recopilar información y poder dar respuesta a las tareas que se van a plantear. El trabajo se podrá realizar de forma individual, parejas o tríos y vamos a utilizar los ordenadores (netbook) e internet. Una vez finalizado este trabajo podremos guardarlo y presentar nuestros trabajos a través de la PDI (Pizarra Digital) a todos los compañeros/as de clase.
  • 3. INTRODUCCIÓN CONCLUSIÓN INICIO ¿Qué conocéis de Félix Grande?. ¿Y de su obra?. Vamos a ver como hacer un buen trabajo. ¿Cómo hacerlo?. ¿Dónde publicarlo?.¿Qué necesitamos saber?. Te atreves a ser el que mejor conoce a Felix Grande.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7. PROCESO: INSERTA, REDACTA Y PUBLICA. CONCLUSIÓN INICIO
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12. EVALUACIÓN INICIO   Poco Aprendizaje 1 Aprendizaje medio 2 Buen aprendizaje 3 Muy buen aprendizaje 4 Notación numérica Utilización de los enlaces aportados Los enlaces aportados no han sido utilizados o se ha hecho de forma incorrecta   No se ha trabajado sobre todo los enlaces propuestos o se ha trabajado sin utilizar toda la información Se ha utilizado todos los enlaces proporcionados aunque podría haber sacado más partido Se han utilizado todos los enlaces y de forma muy satisfactoria.   Creatividad en el trabajo final El trabajo final no es nada original. El trabajo carece de creatividad aunque hay intención Se ha elaborado un trabajo final creativo aunque es posible mejorarlo El trabajo final es muy bueno y su creatividad es llamativa   Contenidos aprendidos No se ha aprendido nado o muy poco Los contenidos adquiridos han sido escaso Se han aprendido gran parte de los contenidos Todos los contenidos se han aprendido satisfactoriamente   Utilización de medios alternativos No han utilizado medios alternativos para la tarea Apenas han utilizado medios alternativos Se han utilizado medios alternativos Los medios alternativos se han utilizado satisfactoriamente en muchas ocasiones.     Poco Aprendizaje Aprendizaje medio Buen aprendizaje Muy buen aprendizaje PUNTUACIÓN 6-11 12-17 18-23 24
  • 13.