1. LOS PARADIGMAS EDUCATIVOS
VARIABLES CONDUCTUAL COGNITIVO ECOLÓGICO
CONTEXTUAL
CONCEPCIÓN
EPISTEMOLÓGIC
A
Dogmatismo, Positivismo
Determinativismo,Determinis
mo
Subjetivismo,
Racionalismo
Dialectico -
Realismo
FUNDAMENTOS
PSICOPEDAGÓGI
COS.
Condicionamiento clásico:
S-R Asociacionismo.
Condicionamiento
Didáctico Crítico
Aprendizajes:
Significativo, por
descubrimiento,
desarrollo potencial
Dialéctico crítico.
Desarrollo
Potencial.
Sociológico
Etnográfico
METÁFORA
BÁSICA
La máquina como una
circunstancia medible,
observable y cuantificable
Organismo como
totalidad.
Escenario de la
conducta social
APRENDIZAJE Proceso por el cual se explica
la conducta más o menos
permanente
Proceso dinámico por
el que se cambia la
estructura cognitiva de
los espacios vitales.
Proceso dinámico
por el que se
cambia la
estructura
cognitiva de los
espacios vitales.
PROCESO DE
APRENDIZAJE
A través de estímulos que
provocan una respuesta.
Centrada en el sujeto
que aprende, tomando
en cuenta su desarrollo.
Centrada en el
sujeto que
aprende, tomando
en cuenta su
desarrollo.
MOTIVACIÓN Condicionamiento a través
de un estímulo(externo)
Estado de tensión
causado por
necesidades
insatisfechas
Que obliga a la
persona a reducirlo
en relación al
medio
TIPO DE
APRENDIZAJE
Mecánico, Memorístico,
Repetitivo
Por descubrimiento,
por recepción
Por
descubrimiento,
por recepción
PROCESO DE
ENSEÑANZA
Trata de conseguir un buen
producto.
Mediacional centrada
en Procesos
Centrada más en
Procesos
ACTUACIÓN DEL
PROFESOR
Enseñante, Competencial,
Trasmisor.
Reflexivo, Crítico,
Facilitador de Procesos,
Mediador.
Técnico, Crítico,
Mediador de
Cultura.
Pensar, Hacer y
Actuar.
ACTUACIÓN DEL
ALUMNO
Mecánico. Receptivo. Reflexivo, Crítico,
Autogestión
Activo,
Participativo,

2. Activo.
PROGRAMA DE
ESTUDIO
Cerrado, Obligatorio Abierto flexible Abierto,
Contextualizado,
Flexible
TÉCNICAS DE
ENSAYO
APRENDIZAJE
Pasivas: dictado,
interrogatorio
Activas (promueve
descubrimiento de
referencia)
Activas
socializadoras.
INTERRELACIÓN Mecánica y pasiva. Activa Activa
EVALUACIÓN Sumativa y centrada en el
producto
Formativa, criterial,
centrada en procesos.
Cualitativa,
formativa. ¿Cómo
aprendió?
RECUESOS
DIDÁCTICOS
Textos , pizarrón, tiza,
cuaderno
Textos para cada
alumno, lecturas de
apoyo, abundante
material.
Lo que ofrece el
medio ambiente.
ESPACIOS
EDUCATIVOS
Aula, limitada en cuatro
paredes.
Ambientes talleres
acondicionados.
Ambiente socio-
natural.