SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 16
Descargar para leer sin conexión
FREQUENCIES VARIABLES=Pregunta5
/BARCHART FREQ
/ORDER=ANALYSIS.
Frecuencias
Notas
Resultados creados 12-ago-2014 08:27:15
Comentarios
Entrada Conjunto de datos activo Conjunto_de_datos0
Filtro <ninguno>
Peso <ninguno>
Segmentar archivo <ninguno>
Núm. de filas del archivo de
trabajo
10
Manipulación de los valores
perdidos
Definición de los perdidos Los valores perdidos definidos por el
usuario serán tratados como perdidos.
Casos utilizados Los estadísticos se basan en todos los
casos con datos válidos.
Sintaxis FREQUENCIES
VARIABLES=Pregunta5
/BARCHART FREQ
/ORDER=ANALYSIS.
Recursos Tiempo de procesador 00:00:00,483
Tiempo transcurrido 00:00:00,764
[Conjunto_de_datos0]
Estadísticos
Tiene usted hijos?
N Válidos 10
Perdidos 0
Tiene usted hijos?
Frecuencia Porcentaje
Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válidos si 5 50,0 50,0 50,0
no 5 50,0 50,0 100,0
Total 10 100,0 100,0
FREQUENCIES VARIABLES=Pregunta1 Pregunta2
/STATISTICS=MEAN
/BARCHART FREQ
/ORDER=ANALYSIS.
Frecuencias
Notas
Resultados creados 12-ago-2014 08:30:18
Comentarios
Entrada Conjunto de datos activo Conjunto_de_datos0
Filtro <ninguno>
Peso <ninguno>
Segmentar archivo <ninguno>
Núm. de filas del archivo de
trabajo
10
Manipulación de los valores
perdidos
Definición de los perdidos Los valores perdidos definidos por el
usuario serán tratados como perdidos.
Casos utilizados Los estadísticos se basan en todos los
casos con datos válidos.
Sintaxis FREQUENCIES
VARIABLES=Pregunta1 Pregunta2
/STATISTICS=MEAN
/BARCHART FREQ
/ORDER=ANALYSIS.
Recursos Tiempo de procesador 00:00:00,219
Tiempo transcurrido 00:00:00,218
[Conjunto_de_datos0]
Estadísticos
Ingrese su edad
Cual es su
altura?
N Válidos 10 10
Perdidos 0 0
Media 21,70 1,6410
Tabla de frecuencia
Ingrese su edad
Frecuencia Porcentaje
Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válidos 18 1 10,0 10,0 10,0
19 2 20,0 20,0 30,0
20 2 20,0 20,0 50,0
21 1 10,0 10,0 60,0
22 1 10,0 10,0 70,0
25 2 20,0 20,0 90,0
28 1 10,0 10,0 100,0
Total 10 100,0 100,0
Cual es su altura?
Frecuencia Porcentaje
Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válidos 1,45 1 10,0 10,0 10,0
1,50 1 10,0 10,0 20,0
1,56 1 10,0 10,0 30,0
1,58 1 10,0 10,0 40,0
1,60 1 10,0 10,0 50,0
1,64 1 10,0 10,0 60,0
1,69 1 10,0 10,0 70,0
1,70 1 10,0 10,0 80,0
1,80 1 10,0 10,0 90,0
1,89 1 10,0 10,0 100,0
Total 10 100,0 100,0
Gráfico de barras
FREQUENCIES VARIABLES=Pregunta4
/STATISTICS=MEAN
/BARCHART FREQ
/ORDER=ANALYSIS.
Frecuencias
Notas
Resultados creados 12-ago-2014 08:31:39
Comentarios
Entrada Conjunto de datos activo Conjunto_de_datos0
Filtro <ninguno>
Peso <ninguno>
Segmentar archivo <ninguno>
Núm. de filas del archivo de
trabajo
10
Manipulación de los valores
perdidos
Definición de los perdidos Los valores perdidos definidos por el
usuario serán tratados como perdidos.
Casos utilizados Los estadísticos se basan en todos los
casos con datos válidos.
Sintaxis FREQUENCIES
VARIABLES=Pregunta4
/STATISTICS=MEAN
/BARCHART FREQ
/ORDER=ANALYSIS.
Recursos Tiempo de procesador 00:00:00,125
Tiempo transcurrido 00:00:00,125
[Conjunto_de_datos0]
Estadísticos
Vive usted en casa propia?
N Válidos 10
Perdidos 0
Media 1,80
Vive usted en casa propia?
Frecuencia Porcentaje
Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válidos si 4 40,0 40,0 40,0
no 4 40,0 40,0 80,0
no contesta 2 20,0 20,0 100,0
Total 10 100,0 100,0
FREQUENCIES VARIABLES=pregunta10
/PIECHART FREQ
/ORDER=ANALYSIS.
Frecuencias
Notas
Resultados creados 12-ago-2014 08:32:51
Comentarios
Entrada Conjunto de datos activo Conjunto_de_datos0
Filtro <ninguno>
Peso <ninguno>
Segmentar archivo <ninguno>
Núm. de filas del archivo de
trabajo
10
Manipulación de los valores
perdidos
Definición de los perdidos Los valores perdidos definidos por el
usuario serán tratados como perdidos.
Casos utilizados Los estadísticos se basan en todos los
casos con datos válidos.
Sintaxis FREQUENCIES
VARIABLES=pregunta10
/PIECHART FREQ
/ORDER=ANALYSIS.
Recursos Tiempo de procesador 00:00:00,125
Tiempo transcurrido 00:00:00,125
[Conjunto_de_datos0]
Estadísticos
Con que frecuencia utiliza usted
la tecnología?
N Válidos 10
Perdidos 0
Con que frecuencia utiliza usted la tecnología?
Frecuencia Porcentaje
Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válidos siempre 5 50,0 50,0 50,0
casi siempre 3 30,0 30,0 80,0
nunca 2 20,0 20,0 100,0
Total 10 100,0 100,0
CROSSTABS
/TABLES=Pregunta1 BY Pregunta3
/FORMAT=AVALUE TABLES
/CELLS=COUNT
/COUNT ROUND CELL.
Notas
Resultados creados 12-ago-2014 08:36:14
Comentarios
Entrada Conjunto de datos activo Conjunto_de_datos0
Filtro <ninguno>
Peso <ninguno>
Segmentar archivo <ninguno>
Núm. de filas del archivo de
trabajo
10
Tratamiento de los valores
perdidos
Definición de los perdidos Los valores perdidos definidos por el
usuario serán tratados como perdidos.
Casos utilizados Los estadísticos de las tablas se
basan en todos los casos con datos
válidos en los rangos especificados
para todas las variables de las tablas.
Sintaxis CROSSTABS
/TABLES=Pregunta1 BY Pregunta3
/FORMAT=AVALUE TABLES
/CELLS=COUNT
/COUNT ROUND CELL.
Recursos Tiempo de procesador 00:00:00,016
Tiempo transcurrido 00:00:00,015
Dimensiones solicitadas 2
Casillas disponibles 174762
CROSSTABS
/TABLES=Pregunta1 BY Pregunta3
/FORMAT=AVALUE TABLES
/CELLS=COUNT
/COUNT ROUND CELL.
Tablas de contingencia
Notas
Resultados creados 12-ago-2014 08:37:54
Comentarios
Entrada Conjunto de datos activo Conjunto_de_datos0
Filtro <ninguno>
Peso <ninguno>
Segmentar archivo <ninguno>
Núm. de filas del archivo de
trabajo
10
Tratamiento de los valores
perdidos
Definición de los perdidos Los valores perdidos definidos por el
usuario serán tratados como perdidos.
Casos utilizados Los estadísticos de las tablas se
basan en todos los casos con datos
válidos en los rangos especificados
para todas las variables de las tablas.
Sintaxis CROSSTABS
/TABLES=Pregunta1 BY Pregunta3
/FORMAT=AVALUE TABLES
/CELLS=COUNT
/COUNT ROUND CELL.
Recursos Tiempo de procesador 00:00:00,000
Tiempo transcurrido 00:00:00,000
Dimensiones solicitadas 2
Casillas disponibles 174762
[Conjunto_de_datos0]
Resumen del procesamiento de los casos
Casos
Válidos Perdidos Total
N Porcentaje N Porcentaje N Porcentaje
Ingrese su edad * Cual es
su estado civil?
10 100,0% 0 ,0% 10 100,0%
Tabla de contingencia Ingrese su edad * Cual es su estado civil?
Recuento
Cual es su estado civil?
Totalsoltero casado viudo divorciado no contesta
Ingrese su edad 18 0 0 1 0 0 1
19 0 1 0 0 1 2
20 1 1 0 0 0 2
21 1 0 0 0 0 1
22 0 0 0 1 0 1
25 0 0 1 1 0 2
28 0 0 0 0 1 1
Total 2 2 2 2 2 10
CROSSTABS
/TABLES=Pregunta6 BY pregunta10
/FORMAT=AVALUE TABLES
/STATISTICS=CHISQ
/CELLS=COUNT
/COUNT ROUND CELL.
Tablas de contingencia
Notas
Resultados creados 12-ago-2014 08:39:13
Comentarios
Entrada Conjunto de datos activo Conjunto_de_datos0
Filtro <ninguno>
Peso <ninguno>
Segmentar archivo <ninguno>
Núm. de filas del archivo de
trabajo
10
Tratamiento de los valores
perdidos
Definición de los perdidos Los valores perdidos definidos por el
usuario serán tratados como perdidos.
Casos utilizados Los estadísticos de las tablas se
basan en todos los casos con datos
válidos en los rangos especificados
para todas las variables de las tablas.
Sintaxis CROSSTABS
/TABLES=Pregunta6 BY pregunta10
/FORMAT=AVALUE TABLES
/STATISTICS=CHISQ
/CELLS=COUNT
/COUNT ROUND CELL.
Recursos Tiempo de procesador 00:00:00,000
Tiempo transcurrido 00:00:00,031
Dimensiones solicitadas 2
Casillas disponibles 174762
[Conjunto_de_datos0]
Resumen del procesamiento de los casos
Casos
Válidos Perdidos Total
N Porcentaje N Porcentaje N Porcentaje
Posee los servicios básicos
en su hogar? * Con que
frecuencia utiliza usted la
tecnología?
10 100,0% 0 ,0% 10 100,0%
Tabla de contingencia Posee los servicios básicos en su hogar? * Con que
frecuencia utiliza usted la tecnología?
Recuento
Con que frecuencia utiliza usted
la tecnología?
siempre casi siempre
Posee los servicios básicos
en su hogar?
luz 2 1
agua 1 0
teléfono 0 1
internet 0 0
todas las anteriores 2 1
Total 5 3
Tabla de contingencia Posee los servicios básicos en su hogar? * Con que
frecuencia utiliza usted la tecnología?
Recuento
Con que
frecuencia
utiliza usted la
tecnología?
Totalnunca
Posee los servicios básicos
en su hogar?
luz 0 3
agua 0 1
teléfono 0 1
internet 1 1
todas las anteriores 1 4
Total 2 10
Pruebas de chi-cuadrado
Valor gl
Sig. asintótica
(bilateral)
Chi-cuadrado de Pearson 8,194a
8 ,415
Razón de verosimilitudes 8,456 8 ,390
Asociación lineal por lineal 1,055 1 ,304
N de casos válidos 10
a. 15 casillas (100,0%) tienen una frecuencia esperada inferior a 5. La
frecuencia mínima esperada es ,20.
FREQUENCIES VARIABLES=Pregunta2
/HISTOGRAM NORMAL
/ORDER=ANALYSIS.
Frecuencias
Notas
Resultados creados 12-ago-2014 08:40:30
Comentarios
Entrada Conjunto de datos activo Conjunto_de_datos0
Filtro <ninguno>
Peso <ninguno>
Segmentar archivo <ninguno>
Núm. de filas del archivo de
trabajo
10
Manipulación de los valores
perdidos
Definición de los perdidos Los valores perdidos definidos por el
usuario serán tratados como perdidos.
Casos utilizados Los estadísticos se basan en todos los
casos con datos válidos.
Sintaxis FREQUENCIES
VARIABLES=Pregunta2
/HISTOGRAM NORMAL
/ORDER=ANALYSIS.
Recursos Tiempo de procesador 00:00:00,124
Tiempo transcurrido 00:00:00,125
[Conjunto_de_datos0]
Estadísticos
Cual es su altura?
N Válidos 10
Perdidos 0
Cual es su altura?
Frecuencia Porcentaje
Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válidos 1,45 1 10,0 10,0 10,0
1,50 1 10,0 10,0 20,0
1,56 1 10,0 10,0 30,0
1,58 1 10,0 10,0 40,0
1,60 1 10,0 10,0 50,0
1,64 1 10,0 10,0 60,0
1,69 1 10,0 10,0 70,0
1,70 1 10,0 10,0 80,0
1,80 1 10,0 10,0 90,0
1,89 1 10,0 10,0 100,0
Total 10 100,0 100,0
CONCLUSIÓN: Podemos concluir que la mayoría de los encuestados posee una altura entre 1.60 y 1.70.

Más contenido relacionado

Destacado

Cuestionario de spss
Cuestionario de spssCuestionario de spss
Cuestionario de spssBetty Rugeles
 
Spss trabajo
Spss trabajoSpss trabajo
Spss trabajorssk
 
ejercicio con SPSS
ejercicio con SPSSejercicio con SPSS
ejercicio con SPSSalvrubmor
 
Examen de spss
Examen de spssExamen de spss
Examen de spssbhylenia
 
Ejercicio de Estadística: Test diagnóstico
Ejercicio de Estadística: Test diagnósticoEjercicio de Estadística: Test diagnóstico
Ejercicio de Estadística: Test diagnósticoaprendeconalf
 
Gráficos con spss
Gráficos con spssGráficos con spss
Gráficos con spssIlych Ramos
 
Tablas de frecuencias, de contingencia y gráficos en SPSS.
Tablas de frecuencias, de contingencia y gráficos en SPSS.Tablas de frecuencias, de contingencia y gráficos en SPSS.
Tablas de frecuencias, de contingencia y gráficos en SPSS.AlexiaMarcu
 
Ejercicios de correlación lineal de Pearson con “IBM SPSS Statistics 20”
Ejercicios de correlación lineal de Pearson con “IBM SPSS Statistics 20”Ejercicios de correlación lineal de Pearson con “IBM SPSS Statistics 20”
Ejercicios de correlación lineal de Pearson con “IBM SPSS Statistics 20”Patricia
 
Ejercicio ejemplo de chi cuadrado
Ejercicio ejemplo de chi cuadradoEjercicio ejemplo de chi cuadrado
Ejercicio ejemplo de chi cuadradomerysunny
 
Prueba Chi-Cuadrado
Prueba Chi-CuadradoPrueba Chi-Cuadrado
Prueba Chi-CuadradoJulio Rivera
 
Ejemplos 1 análisis e interpretación de datos
Ejemplos 1 análisis e interpretación de datosEjemplos 1 análisis e interpretación de datos
Ejemplos 1 análisis e interpretación de datoskrank1981
 

Destacado (20)

Ejercicios Resueltos 1 2 3
Ejercicios Resueltos 1 2 3Ejercicios Resueltos 1 2 3
Ejercicios Resueltos 1 2 3
 
Cuestionario de spss
Cuestionario de spssCuestionario de spss
Cuestionario de spss
 
Clase 6 SPSS
Clase 6 SPSSClase 6 SPSS
Clase 6 SPSS
 
Spss trabajo
Spss trabajoSpss trabajo
Spss trabajo
 
ejercicio con SPSS
ejercicio con SPSSejercicio con SPSS
ejercicio con SPSS
 
Examen de spss
Examen de spssExamen de spss
Examen de spss
 
Aplicación spss
Aplicación  spssAplicación  spss
Aplicación spss
 
Estructura de SPSS
Estructura de SPSSEstructura de SPSS
Estructura de SPSS
 
Chi Cuadrado
Chi CuadradoChi Cuadrado
Chi Cuadrado
 
Trabajo de spss
Trabajo de spssTrabajo de spss
Trabajo de spss
 
Ejercicio de Estadística: Test diagnóstico
Ejercicio de Estadística: Test diagnósticoEjercicio de Estadística: Test diagnóstico
Ejercicio de Estadística: Test diagnóstico
 
Clase 1 SPSS
Clase 1 SPSSClase 1 SPSS
Clase 1 SPSS
 
Gráficos con spss
Gráficos con spssGráficos con spss
Gráficos con spss
 
Tablas de frecuencias, de contingencia y gráficos en SPSS.
Tablas de frecuencias, de contingencia y gráficos en SPSS.Tablas de frecuencias, de contingencia y gráficos en SPSS.
Tablas de frecuencias, de contingencia y gráficos en SPSS.
 
Análisis con spss
Análisis con spssAnálisis con spss
Análisis con spss
 
Ejercicios de correlación lineal de Pearson con “IBM SPSS Statistics 20”
Ejercicios de correlación lineal de Pearson con “IBM SPSS Statistics 20”Ejercicios de correlación lineal de Pearson con “IBM SPSS Statistics 20”
Ejercicios de correlación lineal de Pearson con “IBM SPSS Statistics 20”
 
Ejercicio ejemplo de chi cuadrado
Ejercicio ejemplo de chi cuadradoEjercicio ejemplo de chi cuadrado
Ejercicio ejemplo de chi cuadrado
 
Bioestadística para enfermeros, generalidades
Bioestadística para enfermeros, generalidadesBioestadística para enfermeros, generalidades
Bioestadística para enfermeros, generalidades
 
Prueba Chi-Cuadrado
Prueba Chi-CuadradoPrueba Chi-Cuadrado
Prueba Chi-Cuadrado
 
Ejemplos 1 análisis e interpretación de datos
Ejemplos 1 análisis e interpretación de datosEjemplos 1 análisis e interpretación de datos
Ejemplos 1 análisis e interpretación de datos
 

Similar a Gabriela Meza Examen SPSS

Encuestas de alimentos
Encuestas de alimentosEncuestas de alimentos
Encuestas de alimentosNoe Ugarte
 
Cruse de tecnologia y servicio basico
Cruse de tecnologia y servicio basicoCruse de tecnologia y servicio basico
Cruse de tecnologia y servicio basicosilviatigse
 
Cruse de tecnologia y servicio basico
Cruse de tecnologia y servicio basicoCruse de tecnologia y servicio basico
Cruse de tecnologia y servicio basicosilviatigse
 
Cruse de tecnologia y servicio basico
Cruse de tecnologia y servicio basicoCruse de tecnologia y servicio basico
Cruse de tecnologia y servicio basicosilviatigse
 
Carlos gomez cruce de variables de edad y estado civil
Carlos gomez cruce de variables de edad y estado civilCarlos gomez cruce de variables de edad y estado civil
Carlos gomez cruce de variables de edad y estado civilgcarlos357
 
Cruse de estado civil
Cruse de estado civilCruse de estado civil
Cruse de estado civilsilviatigse
 
Cruse de estado civil
Cruse de estado civilCruse de estado civil
Cruse de estado civilsilviatigse
 
tabla de contingencia
tabla de contingencia tabla de contingencia
tabla de contingencia silviatigse
 
Spss resultados
Spss resultadosSpss resultados
Spss resultadosrositawow7
 

Similar a Gabriela Meza Examen SPSS (20)

Evaluacion3
Evaluacion3Evaluacion3
Evaluacion3
 
Output
OutputOutput
Output
 
Encuestas de alimentos
Encuestas de alimentosEncuestas de alimentos
Encuestas de alimentos
 
Iver ivan
Iver ivanIver ivan
Iver ivan
 
Spss info final en pdf
Spss info final en pdfSpss info final en pdf
Spss info final en pdf
 
Iver
IverIver
Iver
 
Cruse de tecnologia y servicio basico
Cruse de tecnologia y servicio basicoCruse de tecnologia y servicio basico
Cruse de tecnologia y servicio basico
 
Cruse de tecnologia y servicio basico
Cruse de tecnologia y servicio basicoCruse de tecnologia y servicio basico
Cruse de tecnologia y servicio basico
 
Cruse de tecnologia y servicio basico
Cruse de tecnologia y servicio basicoCruse de tecnologia y servicio basico
Cruse de tecnologia y servicio basico
 
Histograma
HistogramaHistograma
Histograma
 
Carlos gomez cruce de variables de edad y estado civil
Carlos gomez cruce de variables de edad y estado civilCarlos gomez cruce de variables de edad y estado civil
Carlos gomez cruce de variables de edad y estado civil
 
Cruse de estado civil
Cruse de estado civilCruse de estado civil
Cruse de estado civil
 
Cruse de edad
Cruse de edadCruse de edad
Cruse de edad
 
Cruse de edad
Cruse de edadCruse de edad
Cruse de edad
 
Cruse de estado civil
Cruse de estado civilCruse de estado civil
Cruse de estado civil
 
tabla de contingencia
tabla de contingencia tabla de contingencia
tabla de contingencia
 
Numero de hijos
Numero de hijosNumero de hijos
Numero de hijos
 
Spss resultados
Spss resultadosSpss resultados
Spss resultados
 
Resultado chi
Resultado chiResultado chi
Resultado chi
 
Spss viki
Spss vikiSpss viki
Spss viki
 

Último

Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularMooPandrea
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfCLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfJonathanCovena1
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfCLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 

Gabriela Meza Examen SPSS

  • 1. FREQUENCIES VARIABLES=Pregunta5 /BARCHART FREQ /ORDER=ANALYSIS. Frecuencias Notas Resultados creados 12-ago-2014 08:27:15 Comentarios Entrada Conjunto de datos activo Conjunto_de_datos0 Filtro <ninguno> Peso <ninguno> Segmentar archivo <ninguno> Núm. de filas del archivo de trabajo 10 Manipulación de los valores perdidos Definición de los perdidos Los valores perdidos definidos por el usuario serán tratados como perdidos. Casos utilizados Los estadísticos se basan en todos los casos con datos válidos. Sintaxis FREQUENCIES VARIABLES=Pregunta5 /BARCHART FREQ /ORDER=ANALYSIS. Recursos Tiempo de procesador 00:00:00,483 Tiempo transcurrido 00:00:00,764 [Conjunto_de_datos0] Estadísticos Tiene usted hijos? N Válidos 10 Perdidos 0 Tiene usted hijos? Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Válidos si 5 50,0 50,0 50,0 no 5 50,0 50,0 100,0 Total 10 100,0 100,0
  • 2. FREQUENCIES VARIABLES=Pregunta1 Pregunta2 /STATISTICS=MEAN /BARCHART FREQ /ORDER=ANALYSIS. Frecuencias Notas Resultados creados 12-ago-2014 08:30:18 Comentarios Entrada Conjunto de datos activo Conjunto_de_datos0 Filtro <ninguno> Peso <ninguno> Segmentar archivo <ninguno> Núm. de filas del archivo de trabajo 10 Manipulación de los valores perdidos Definición de los perdidos Los valores perdidos definidos por el usuario serán tratados como perdidos. Casos utilizados Los estadísticos se basan en todos los casos con datos válidos.
  • 3. Sintaxis FREQUENCIES VARIABLES=Pregunta1 Pregunta2 /STATISTICS=MEAN /BARCHART FREQ /ORDER=ANALYSIS. Recursos Tiempo de procesador 00:00:00,219 Tiempo transcurrido 00:00:00,218 [Conjunto_de_datos0] Estadísticos Ingrese su edad Cual es su altura? N Válidos 10 10 Perdidos 0 0 Media 21,70 1,6410 Tabla de frecuencia Ingrese su edad Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Válidos 18 1 10,0 10,0 10,0 19 2 20,0 20,0 30,0 20 2 20,0 20,0 50,0 21 1 10,0 10,0 60,0 22 1 10,0 10,0 70,0 25 2 20,0 20,0 90,0 28 1 10,0 10,0 100,0 Total 10 100,0 100,0
  • 4. Cual es su altura? Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Válidos 1,45 1 10,0 10,0 10,0 1,50 1 10,0 10,0 20,0 1,56 1 10,0 10,0 30,0 1,58 1 10,0 10,0 40,0 1,60 1 10,0 10,0 50,0 1,64 1 10,0 10,0 60,0 1,69 1 10,0 10,0 70,0 1,70 1 10,0 10,0 80,0 1,80 1 10,0 10,0 90,0 1,89 1 10,0 10,0 100,0 Total 10 100,0 100,0 Gráfico de barras
  • 5. FREQUENCIES VARIABLES=Pregunta4 /STATISTICS=MEAN /BARCHART FREQ /ORDER=ANALYSIS. Frecuencias Notas Resultados creados 12-ago-2014 08:31:39 Comentarios Entrada Conjunto de datos activo Conjunto_de_datos0 Filtro <ninguno> Peso <ninguno> Segmentar archivo <ninguno> Núm. de filas del archivo de trabajo 10 Manipulación de los valores perdidos Definición de los perdidos Los valores perdidos definidos por el usuario serán tratados como perdidos. Casos utilizados Los estadísticos se basan en todos los casos con datos válidos.
  • 6. Sintaxis FREQUENCIES VARIABLES=Pregunta4 /STATISTICS=MEAN /BARCHART FREQ /ORDER=ANALYSIS. Recursos Tiempo de procesador 00:00:00,125 Tiempo transcurrido 00:00:00,125 [Conjunto_de_datos0] Estadísticos Vive usted en casa propia? N Válidos 10 Perdidos 0 Media 1,80 Vive usted en casa propia? Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Válidos si 4 40,0 40,0 40,0 no 4 40,0 40,0 80,0 no contesta 2 20,0 20,0 100,0 Total 10 100,0 100,0
  • 7. FREQUENCIES VARIABLES=pregunta10 /PIECHART FREQ /ORDER=ANALYSIS. Frecuencias Notas Resultados creados 12-ago-2014 08:32:51 Comentarios Entrada Conjunto de datos activo Conjunto_de_datos0 Filtro <ninguno> Peso <ninguno> Segmentar archivo <ninguno> Núm. de filas del archivo de trabajo 10 Manipulación de los valores perdidos Definición de los perdidos Los valores perdidos definidos por el usuario serán tratados como perdidos. Casos utilizados Los estadísticos se basan en todos los casos con datos válidos.
  • 8. Sintaxis FREQUENCIES VARIABLES=pregunta10 /PIECHART FREQ /ORDER=ANALYSIS. Recursos Tiempo de procesador 00:00:00,125 Tiempo transcurrido 00:00:00,125 [Conjunto_de_datos0] Estadísticos Con que frecuencia utiliza usted la tecnología? N Válidos 10 Perdidos 0 Con que frecuencia utiliza usted la tecnología? Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Válidos siempre 5 50,0 50,0 50,0 casi siempre 3 30,0 30,0 80,0 nunca 2 20,0 20,0 100,0 Total 10 100,0 100,0
  • 9. CROSSTABS /TABLES=Pregunta1 BY Pregunta3 /FORMAT=AVALUE TABLES /CELLS=COUNT /COUNT ROUND CELL. Notas Resultados creados 12-ago-2014 08:36:14 Comentarios Entrada Conjunto de datos activo Conjunto_de_datos0 Filtro <ninguno> Peso <ninguno> Segmentar archivo <ninguno> Núm. de filas del archivo de trabajo 10 Tratamiento de los valores perdidos Definición de los perdidos Los valores perdidos definidos por el usuario serán tratados como perdidos.
  • 10. Casos utilizados Los estadísticos de las tablas se basan en todos los casos con datos válidos en los rangos especificados para todas las variables de las tablas. Sintaxis CROSSTABS /TABLES=Pregunta1 BY Pregunta3 /FORMAT=AVALUE TABLES /CELLS=COUNT /COUNT ROUND CELL. Recursos Tiempo de procesador 00:00:00,016 Tiempo transcurrido 00:00:00,015 Dimensiones solicitadas 2 Casillas disponibles 174762 CROSSTABS /TABLES=Pregunta1 BY Pregunta3 /FORMAT=AVALUE TABLES /CELLS=COUNT /COUNT ROUND CELL. Tablas de contingencia Notas Resultados creados 12-ago-2014 08:37:54 Comentarios Entrada Conjunto de datos activo Conjunto_de_datos0 Filtro <ninguno> Peso <ninguno> Segmentar archivo <ninguno> Núm. de filas del archivo de trabajo 10 Tratamiento de los valores perdidos Definición de los perdidos Los valores perdidos definidos por el usuario serán tratados como perdidos. Casos utilizados Los estadísticos de las tablas se basan en todos los casos con datos válidos en los rangos especificados para todas las variables de las tablas.
  • 11. Sintaxis CROSSTABS /TABLES=Pregunta1 BY Pregunta3 /FORMAT=AVALUE TABLES /CELLS=COUNT /COUNT ROUND CELL. Recursos Tiempo de procesador 00:00:00,000 Tiempo transcurrido 00:00:00,000 Dimensiones solicitadas 2 Casillas disponibles 174762 [Conjunto_de_datos0] Resumen del procesamiento de los casos Casos Válidos Perdidos Total N Porcentaje N Porcentaje N Porcentaje Ingrese su edad * Cual es su estado civil? 10 100,0% 0 ,0% 10 100,0% Tabla de contingencia Ingrese su edad * Cual es su estado civil? Recuento Cual es su estado civil? Totalsoltero casado viudo divorciado no contesta Ingrese su edad 18 0 0 1 0 0 1 19 0 1 0 0 1 2 20 1 1 0 0 0 2 21 1 0 0 0 0 1 22 0 0 0 1 0 1 25 0 0 1 1 0 2 28 0 0 0 0 1 1 Total 2 2 2 2 2 10 CROSSTABS /TABLES=Pregunta6 BY pregunta10 /FORMAT=AVALUE TABLES /STATISTICS=CHISQ /CELLS=COUNT /COUNT ROUND CELL.
  • 12. Tablas de contingencia Notas Resultados creados 12-ago-2014 08:39:13 Comentarios Entrada Conjunto de datos activo Conjunto_de_datos0 Filtro <ninguno> Peso <ninguno> Segmentar archivo <ninguno> Núm. de filas del archivo de trabajo 10 Tratamiento de los valores perdidos Definición de los perdidos Los valores perdidos definidos por el usuario serán tratados como perdidos. Casos utilizados Los estadísticos de las tablas se basan en todos los casos con datos válidos en los rangos especificados para todas las variables de las tablas. Sintaxis CROSSTABS /TABLES=Pregunta6 BY pregunta10 /FORMAT=AVALUE TABLES /STATISTICS=CHISQ /CELLS=COUNT /COUNT ROUND CELL. Recursos Tiempo de procesador 00:00:00,000 Tiempo transcurrido 00:00:00,031 Dimensiones solicitadas 2 Casillas disponibles 174762
  • 13. [Conjunto_de_datos0] Resumen del procesamiento de los casos Casos Válidos Perdidos Total N Porcentaje N Porcentaje N Porcentaje Posee los servicios básicos en su hogar? * Con que frecuencia utiliza usted la tecnología? 10 100,0% 0 ,0% 10 100,0% Tabla de contingencia Posee los servicios básicos en su hogar? * Con que frecuencia utiliza usted la tecnología? Recuento Con que frecuencia utiliza usted la tecnología? siempre casi siempre Posee los servicios básicos en su hogar? luz 2 1 agua 1 0 teléfono 0 1 internet 0 0 todas las anteriores 2 1 Total 5 3 Tabla de contingencia Posee los servicios básicos en su hogar? * Con que frecuencia utiliza usted la tecnología?
  • 14. Recuento Con que frecuencia utiliza usted la tecnología? Totalnunca Posee los servicios básicos en su hogar? luz 0 3 agua 0 1 teléfono 0 1 internet 1 1 todas las anteriores 1 4 Total 2 10 Pruebas de chi-cuadrado Valor gl Sig. asintótica (bilateral) Chi-cuadrado de Pearson 8,194a 8 ,415 Razón de verosimilitudes 8,456 8 ,390 Asociación lineal por lineal 1,055 1 ,304 N de casos válidos 10 a. 15 casillas (100,0%) tienen una frecuencia esperada inferior a 5. La frecuencia mínima esperada es ,20.
  • 15. FREQUENCIES VARIABLES=Pregunta2 /HISTOGRAM NORMAL /ORDER=ANALYSIS. Frecuencias Notas Resultados creados 12-ago-2014 08:40:30 Comentarios Entrada Conjunto de datos activo Conjunto_de_datos0 Filtro <ninguno> Peso <ninguno> Segmentar archivo <ninguno> Núm. de filas del archivo de trabajo 10 Manipulación de los valores perdidos Definición de los perdidos Los valores perdidos definidos por el usuario serán tratados como perdidos. Casos utilizados Los estadísticos se basan en todos los casos con datos válidos. Sintaxis FREQUENCIES VARIABLES=Pregunta2 /HISTOGRAM NORMAL /ORDER=ANALYSIS. Recursos Tiempo de procesador 00:00:00,124 Tiempo transcurrido 00:00:00,125 [Conjunto_de_datos0] Estadísticos Cual es su altura? N Válidos 10 Perdidos 0
  • 16. Cual es su altura? Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Válidos 1,45 1 10,0 10,0 10,0 1,50 1 10,0 10,0 20,0 1,56 1 10,0 10,0 30,0 1,58 1 10,0 10,0 40,0 1,60 1 10,0 10,0 50,0 1,64 1 10,0 10,0 60,0 1,69 1 10,0 10,0 70,0 1,70 1 10,0 10,0 80,0 1,80 1 10,0 10,0 90,0 1,89 1 10,0 10,0 100,0 Total 10 100,0 100,0 CONCLUSIÓN: Podemos concluir que la mayoría de los encuestados posee una altura entre 1.60 y 1.70.