![GET DATA /TYPE=XLSX
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Sintaxis
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ConjuntoDatos1
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Los valores perdidos definidos por el
usuario se tratan como perdidos.
Las estadísticas se basan en todos
los casos con datos válidos.
FREQUENCIES
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- 1. GET DATA /TYPE=XLSX /FILE='C:UsersEND USERDocumentsyesi.xlsx' /SHEET=name 'Hoja1' /CELLRANGE=range 'A1:E31' /READNAMES=on /ASSUMEDSTRWIDTH=32767. EXECUTE. DATASET NAME ConjuntoDatos1 WINDOW=FRONT. FREQUENCIES VARIABLES=Pregunta1 /STATISTICS=STDDEV VARIANCE RANGE MINIMUM MAXIMUM SEMEAN MEAN MEDIAN MODE SU M SKEWNESS SESKEW KURTOSIS SEKURT /BARCHART FREQ /ORDER=ANALYSIS. Frecuencias Notas Salida creada Comentarios Entrada Conjunto de datos activo Filtro Ponderación Segmentar archivo N de filas en el archivo de datos de trabajo Manejo de valores perdidos Definición de perdidos Casos utilizados Sintaxis Recursos Tiempo de procesador Tiempo transcurrido 10-OCT-2016 23:31:43 ConjuntoDatos1 <ninguno> <ninguno> <ninguno> 30 Los valores perdidos definidos por el usuario se tratan como perdidos. Las estadísticas se basan en todos los casos con datos válidos. FREQUENCIES VARIABLES=Pregunta1 /STATISTICS=STDDEV VARIANCE RANGE MINIMUM MAXIMUM SEMEAN MEAN MEDIAN MODE SUM SKEWNESS SESKEW KURTOSIS SEKURT /BARCHART FREQ... 00:00:00.91 00:00:00.50 [ConjuntoDatos1] Página 1
- 2. Estadísticos ¿Consideras importante para tu formación la asignatura de Español?¿Consideras importante para tu formación la asignatura de Español?¿Consideras importante para tu formación la asignatura de Español? N Válido Perdidos Media Error estándar de la media Mediana Moda Desviación estándar Varianza Asimetría Error estándar de asimetría Curtosis Error estándar de curtosis Rango Mínimo Máximo Suma ¿Consideras importante para tu formación la asignatura de Español? 30 0 1.60 .132 1.00 1 .724 .524 .794 .427 -.605 .833 2 1 3 48 ¿Consideras importante para tu formación la asignatura de Español?¿Consideras importante para tu formación la asignatura de Español?¿Consideras importante para tu formación la asignatura de Español? ¿Consideras importante para tu formación la asignatura de Español? Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Válido mucho poco nada Total 16 53.3 53.3 53.3 10 33.3 33.3 86.7 4 13.3 13.3 100.0 30 100.0 100.0 Página 2
- 3. ¿Consideras importante para tu formación la asignatura de Español? nadapocomucho Frecuencia 20 15 10 5 0 ¿Consideras importante para tu formación la asignatura de Español? FREQUENCIES VARIABLES=Pregunta2 /STATISTICS=STDDEV VARIANCE RANGE MINIMUM MAXIMUM SEMEAN MEAN MEDIAN MODE SU M SKEWNESS SESKEW KURTOSIS SEKURT /BARCHART FREQ /ORDER=ANALYSIS. Frecuencias Página 3
- 4. Notas Salida creada Comentarios Entrada Conjunto de datos activo Filtro Ponderación Segmentar archivo N de filas en el archivo de datos de trabajo Manejo de valores perdidos Definición de perdidos Casos utilizados Sintaxis Recursos Tiempo de procesador Tiempo transcurrido 10-OCT-2016 23:33:46 ConjuntoDatos1 <ninguno> <ninguno> <ninguno> 30 Los valores perdidos definidos por el usuario se tratan como perdidos. Las estadísticas se basan en todos los casos con datos válidos. FREQUENCIES VARIABLES=Pregunta2 /STATISTICS=STDDEV VARIANCE RANGE MINIMUM MAXIMUM SEMEAN MEAN MEDIAN MODE SUM SKEWNESS SESKEW KURTOSIS SEKURT /BARCHART FREQ... 00:00:00.53 00:00:00.34 Estadísticos ¿Te gusta las clases de Español?¿Te gusta las clases de Español?¿Te gusta las clases de Español? N Válido Perdidos Media Error estándar de la media Mediana Moda Desviación estándar Varianza Asimetría Error estándar de asimetría Curtosis Error estándar de curtosis Rango Mínimo Máximo Suma ¿Te gusta las clases de Español? 30 0 1.93 .135 2.00 2 .740 .547 .108 .427 -1.085 .833 2 1 3 58 ¿Te gusta las clases de Español?¿Te gusta las clases de Español? Página 4
- 5. ¿Te gusta las clases de Español? Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Válido si poco no Total 9 30.0 30.0 30.0 14 46.7 46.7 76.7 7 23.3 23.3 100.0 30 100.0 100.0 ¿Te gusta las clases de Español? nopocosi Frecuencia 12.5 10.0 7.5 5.0 2.5 0.0 ¿Te gusta las clases de Español? FREQUENCIES VARIABLES=Pregunta3 /STATISTICS=STDDEV VARIANCE RANGE MINIMUM MAXIMUM SEMEAN MEAN MEDIAN MODE SU M SKEWNESS SESKEW KURTOSIS SEKURT /BARCHART FREQ /ORDER=ANALYSIS. Página 5
- 6. Frecuencias Notas Salida creada Comentarios Entrada Conjunto de datos activo Filtro Ponderación Segmentar archivo N de filas en el archivo de datos de trabajo Manejo de valores perdidos Definición de perdidos Casos utilizados Sintaxis Recursos Tiempo de procesador Tiempo transcurrido 10-OCT-2016 23:36:46 ConjuntoDatos1 <ninguno> <ninguno> <ninguno> 30 Los valores perdidos definidos por el usuario se tratan como perdidos. Las estadísticas se basan en todos los casos con datos válidos. FREQUENCIES VARIABLES=Pregunta3 /STATISTICS=STDDEV VARIANCE RANGE MINIMUM MAXIMUM SEMEAN MEAN MEDIAN MODE SUM SKEWNESS SESKEW KURTOSIS SEKURT /BARCHART FREQ... 00:00:00.41 00:00:00.30 Página 6
- 7. Estadísticos Del escala de 5 al 10, ¿cómo consideras la clase del Español?Del escala de 5 al 10, ¿cómo consideras la clase del Español?Del escala de 5 al 10, ¿cómo consideras la clase del Español? N Válido Perdidos Media Error estándar de la media Mediana Moda Desviación estándar Varianza Asimetría Error estándar de asimetría Curtosis Error estándar de curtosis Rango Mínimo Máximo Suma Del escala de 5 al 10, ¿cómo consideras la clase del Español? 30 0 7.33 .251 7.00 7 1.373 1.885 .117 .427 -.494 .833 5 5 10 220 Del escala de 5 al 10, ¿cómo consideras la clase del Español?Del escala de 5 al 10, ¿cómo consideras la clase del Español?Del escala de 5 al 10, ¿cómo consideras la clase del Español? Del escala de 5 al 10, ¿cómo consideras la clase del Español? Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Válido 5 6 7 8 9 10 Total 3 10.0 10.0 10.0 5 16.7 16.7 26.7 9 30.0 30.0 56.7 7 23.3 23.3 80.0 4 13.3 13.3 93.3 2 6.7 6.7 100.0 30 100.0 100.0 Página 7
- 8. Del escala de 5 al 10, ¿cómo consideras la clase del Español? 1098765 Frecuencia 10 8 6 4 2 0 Del escala de 5 al 10, ¿cómo consideras la clase del Español? FREQUENCIES VARIABLES=Pregunta4 /STATISTICS=STDDEV VARIANCE RANGE MINIMUM MAXIMUM SEMEAN MEAN MEDIAN MODE SU M SKEWNESS SESKEW KURTOSIS SEKURT /BARCHART FREQ /ORDER=ANALYSIS. Frecuencias Página 8
- 9. Notas Salida creada Comentarios Entrada Conjunto de datos activo Filtro Ponderación Segmentar archivo N de filas en el archivo de datos de trabajo Manejo de valores perdidos Definición de perdidos Casos utilizados Sintaxis Recursos Tiempo de procesador Tiempo transcurrido 10-OCT-2016 23:38:15 ConjuntoDatos1 <ninguno> <ninguno> <ninguno> 30 Los valores perdidos definidos por el usuario se tratan como perdidos. Las estadísticas se basan en todos los casos con datos válidos. FREQUENCIES VARIABLES=Pregunta4 /STATISTICS=STDDEV VARIANCE RANGE MINIMUM MAXIMUM SEMEAN MEAN MEDIAN MODE SUM SKEWNESS SESKEW KURTOSIS SEKURT /BARCHART FREQ... 00:00:00.45 00:00:00.28 Estadísticos ¿Qué te parece las actividades que implementa el profesor?¿Qué te parece las actividades que implementa el profesor?¿Qué te parece las actividades que implementa el profesor? N Válido Perdidos Media Error estándar de la media Mediana Moda Desviación estándar Varianza Asimetría Error estándar de asimetría Curtosis Error estándar de curtosis Rango Mínimo Máximo Suma ¿Qué te parece las actividades que implementa el profesor? 30 0 1.93 .117 2.00 2 .640 .409 .054 .427 -.352 .833 2 1 3 58 ¿Qué te parece las actividades que implementa el profesor?¿Qué te parece las actividades que implementa el profesor?¿Qué te parece las actividades que implementa el profesor? Página 9
- 10. ¿Qué te parece las actividades que implementa el profesor? Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Válido excelente poco interesante deficiente Total 7 23.3 23.3 23.3 18 60.0 60.0 83.3 5 16.7 16.7 100.0 30 100.0 100.0 ¿Qué te parece las actividades que implementa el profesor? deficientepoco interesanteexcelente Frecuencia 20 15 10 5 0 ¿Qué te parece las actividades que implementa el profesor? FREQUENCIES VARIABLES=Pregunta5 /STATISTICS=STDDEV VARIANCE RANGE MINIMUM MAXIMUM SEMEAN MEAN MEDIAN MODE SU M SKEWNESS SESKEW KURTOSIS SEKURT /BARCHART FREQ /ORDER=ANALYSIS. Página 10
- 11. Frecuencias Notas Salida creada Comentarios Entrada Conjunto de datos activo Filtro Ponderación Segmentar archivo N de filas en el archivo de datos de trabajo Manejo de valores perdidos Definición de perdidos Casos utilizados Sintaxis Recursos Tiempo de procesador Tiempo transcurrido 10-OCT-2016 23:39:45 ConjuntoDatos1 <ninguno> <ninguno> <ninguno> 30 Los valores perdidos definidos por el usuario se tratan como perdidos. Las estadísticas se basan en todos los casos con datos válidos. FREQUENCIES VARIABLES=Pregunta5 /STATISTICS=STDDEV VARIANCE RANGE MINIMUM MAXIMUM SEMEAN MEAN MEDIAN MODE SUM SKEWNESS SESKEW KURTOSIS SEKURT /BARCHART FREQ... 00:00:00.37 00:00:00.28 Página 11
- 12. Estadísticos ¿Cómo te gustaría que fuera las clases de Español?¿Cómo te gustaría que fuera las clases de Español?¿Cómo te gustaría que fuera las clases de Español? N Válido Perdidos Media Error estándar de la media Mediana Moda Desviación estándar Varianza Asimetría Error estándar de asimetría Curtosis Error estándar de curtosis Rango Mínimo Máximo Suma ¿Cómo te gustaría que fuera las clases de Español? 30 0 2.13 .133 2.00 2 .730 .533 -.214 .427 -1.019 .833 2 1 3 64 ¿Cómo te gustaría que fuera las clases de Español?¿Cómo te gustaría que fuera las clases de Español?¿Cómo te gustaría que fuera las clases de Español? ¿Cómo te gustaría que fuera las clases de Español? Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Válido teórico dinámico práctico Total 6 20.0 20.0 20.0 14 46.7 46.7 66.7 10 33.3 33.3 100.0 30 100.0 100.0 Página 12
- 13. ¿Cómo te gustaría que fuera las clases de Español? prácticodinámicoteórico Frecuencia 12.5 10.0 7.5 5.0 2.5 0.0 ¿Cómo te gustaría que fuera las clases de Español? Página 13