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A continuación se presenta el producto del proyecto. Conociendo nuestras raíces. Efectuado por alumnos de primer grado de ...
Previamente realizaron investigaciones en textos impresos o electrónicos.<br />Con la finalidad de:<br />Indagar sobre las...
Realizaron análisis de textos acerca de los derechos de los pueblos que hablan español y lenguas indígenas.<br />Revisaron...
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La cual además de permitir que el alumnado recordara sus conocimientos acerca de los pueblos prehispánicos, valorara las m...
Los profesores participaron como invitados. <br />
Los jóvenes de otros grupos participaron de manera activa y respetuosa.<br />
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  1. 1. EVIDENCIAS DE PRODUCTO DE VINCULACIÓN DE LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL DE PRIMERO DE SECUNDARIA CON LAS MATERIAS DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIVISMO.ESCUELA SECUNDARIA N°66“ELMER ORLANDO GOROCICA LARA”DE LA POBLACIÓN DE UCÚ, YUCATÁN<br />
  2. 2. A continuación se presenta el producto del proyecto. Conociendo nuestras raíces. Efectuado por alumnos de primer grado de secundaria. En la asignatura de Español.Práctica específica:Investigar sobre la diversidad lingüística y cultural de los pueblos indígenas de México<br />
  3. 3. Previamente realizaron investigaciones en textos impresos o electrónicos.<br />Con la finalidad de:<br />Indagar sobre las lenguas que se hablan en el país: cuáles son y quiénes las usan, en qué lugar del país se encuentran y aspectos históricos y sociales que caracterizan el modo de vida y la cultura de los hablantes (Educación básica. Secundaria. Español. Programas de estudio 2006 )<br />
  4. 4. Realizaron análisis de textos acerca de los derechos de los pueblos que hablan español y lenguas indígenas.<br />Revisaron textos literarios indígenas.<br />Elaboraron carteles.<br />
  5. 5. <ul><li>Presentaron a la comunidad escolar lo tratado en clases, mediante una feria.
  6. 6. La cual además de permitir que el alumnado recordara sus conocimientos acerca de los pueblos prehispánicos, valorara las manifestaciones culturales de estos, y permitió que alumnos y maestros se apropiaran de alguna palabras de lenguas indígenas. </li></li></ul><li>Las actividades de la feria fueron planeadas y moderadas por los alumnos de los grupos de primer grado.<br />
  7. 7. Los profesores participaron como invitados. <br />
  8. 8. Los jóvenes de otros grupos participaron de manera activa y respetuosa.<br />

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