Planificación clase 1

1. Planificación de Clase
Asignatura: Historia, geografía
y ciencias sociales
Nivel: Quinto Básico
Semestre: Segundo semestre
Unidad didáctica: Las relaciones hispano indígenas en Chile
Objetivos de Aprendizaje (OA)
- Las relaciones hispano
indígenas en Chile en el
período colonial.
Conocimiento(s) previo(s)
- Fundación de ciudades;
efectos de la conquista en
indígenas; surgimiento de
una nueva sociedad;
expresiones culturales locales
y Nacionales; expresiones del
patrimonio cultural de Chile y
su región; elementos del
legado indígena y español.
Contenido(s)
- Las relaciones entre.
Españoles con Mapuches. En
el período colonial en Chile.
Secuencia didáctica
Habilidad(es)
- conocer los conceptos
relacionados con el tiempo
(años, décadas, siglos,
periodos, hitos) en relación
con la historia de Chile
- Participar en
conversaciones grupales,
expresando opiniones
fundamentadas, respetando
puntos de vista y formulando
preguntas relacionadas con
el tema.
Actividad(es) genérica(s)
-A través de un PPT y un
video conocer la diferencia
entre Mapuches y
Españoles en su diario vivir
y como se relacionaron en la
época colonial y luego
realizaran una prueba
diagnostico.
Horas: 3 horas
Actitud(es)
- Respetar y defender la igualdad de derechos esenciales
de todas las personas, sin distinción de sexo, edad,
condición física, etnia, religión o situación económica.
Objetivo o actividad(es) específica(s)
-Reconocer a través de un PPT los lugares donde
habitaban los mapuches, y su relación con los españoles.
Recursos de aprendizaje
Indicador(es) de

2. evaluación o
logro
Inicio: Activando los conocimientos previos del alumno, el docente
le preguntara a sus alumnos: ¿Han escuchado hablar de los
mapuches? ¿Qué saben de los Mapuches?, ¿Cómo abra sido su
cultura? Y ¿han escuchado hablar de los españoles cuando llegaron
a Chile? Y Comenzara una lluvia de ideas a si los alumnos motivados
para realizar la actividad.
El docente les entregara una hoja en donde se cuenta una breve
historia de los mapuches en la época colonial y contarles como
llegaron a chile, que son parte de nuestra historia de chile.
Desarrollo: El docente les mostrara un pequeño video sobre la
cultura mapuche de la página http://www.youtube.com/watch?
v=Uctt2zZ2ez0 en donde explican un poco sobre sus raíces,
costumbres, entre otros. Luego el profesor preguntara ¿les gusto el
video? ¿De qué se trata? Le realiza estas preguntas para ver si los
alumnos están atentos a lo que están observando.
Luego les mostrara un PPT en donde se explicaran las relaciones
entre españoles y mapuches, el proceso de mestizaje y también las
costumbres y formas de vida. Cuando termina el PPT, Se llevara a
los alumnos a la sala enlace en donde realizaran una prueba
diagnóstica de la página, http://www.educaplay.com/ para aplicar sus
conocimientos de toda la clase para ver si estuvieron atentos a toda
la clase.
Cierre: El docente le preguntara a los alumnos ¿les gusto la historia
de los mapuche con los españoles? deberán sentarse como en una
mesa redonda y debatir la pregunta argumentar él porque les gusto y
si hay algo que no les gusto.
Luego preguntara ¿Les gusto la clase de hoy? ¿Te gustaría a ver
vivido en esa época? ¿Por qué? .Cuando se termine, se dará una
pequeña tarea para la casa en donde dirá: Escribir en su cuaderno lo
que más te llamo la atención de la relación entre españoles y
mapuches.
-Data
-PPT (las relaciones entre españoles y
mapuches)
-computador con internet
-VIDEO
http://www.youtube.com/watch?v=Uctt2zZ2ez0
-cuaderno
-Hoja impresa, con una breve historia de los
mapuches.
-Fundamentan
opiniones
respecto a las
distintas
formas en que se
relacionaron
españoles y
Mapuches.
-- Reconocen el
proceso de
mestizaje como
una
Consecuencia de
las maneras en
que se
Relacionaron
españoles e
indígenas.