La educación para la paz en el  desarrollo del estudiante       universitario.  Gabriela Areli Cruz Sotelo
La presente investigación tiene porfinalidad    hacer una propuestaviable para mejorar     el procesoeducativo, haciendo u...
Desarrollo integral del Ser en la           Educación
DELIMITACIÓN:                  FÍSICA: CUI                  TEMPORAL : Agosto-Febrero 2011-                  2012.        ...
Hipótesis     Si, es probable que elcontenido informativo en torno  a la Educación para la Paz  influya en el desarrollo d...
Objetivo General:                               Estudiar el contenido informativo                               de la Educ...
Educación para la Paz en el desarrollo del estudiante                     universitario                     CAPITULO 1    ...
CAPITULO 2         MARCO TEÓRICO DE LA EPPiaget Etapas del desarrollo cognitivoAusbel Teoría del Aprendizaje Significativo...
De la década de los 90´s surge una nuevaforma educativa de frontera denominadaeducación para la paz que pretendellevar al ...
CAPITULO 3            DESARROLLO PSICOEDUCATIVO-Desarrollo integral-Educación formal-Cultura de paz-Proceso educativo-Valo...
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¿Qué necesito     ¿Por qué     ¿Qué tipo de datos     ¿Dónde         ¿Con quién   ¿Con qué   conocer?        necesito     ...
-A largo plazo los beneficios serán notablesal generar      un ambiente de paz, sedisminuirá la violencia, y los conflicto...
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  1. 1. La educación para la paz en el desarrollo del estudiante universitario. Gabriela Areli Cruz Sotelo
  2. 2. La presente investigación tiene porfinalidad hacer una propuestaviable para mejorar el procesoeducativo, haciendo un rescate delos valores logrando un convivir enarmonía con los estudiantesuniversitarios, tomando comobase la Educación para la Paz.
  3. 3. Desarrollo integral del Ser en la Educación
  4. 4. DELIMITACIÓN: FÍSICA: CUI TEMPORAL : Agosto-Febrero 2011- 2012. Humana: Adolescentes (16-18) y adulto joven : 18 a 23 años¿Cuál es el contenido informativo querequerirá el estudiante universitario en laEducación para la Paz, que influya en sudesarrollo en el Centro Universitario deIxtlahuaca en el 2011?
  5. 5. Hipótesis Si, es probable que elcontenido informativo en torno a la Educación para la Paz influya en el desarrollo del estudiante universitario en el año 2011.
  6. 6. Objetivo General: Estudiar el contenido informativo de la Educación para la Paz (EP) como parte del desarrollo integral del estudiante universitario.Específicos-Conocer los contenidos de Educación para la Paz;- Analizar la EP sus postulados y principales Representantes.-Explicar el desarrollo psicoeducativo del adolescente y el adultojoven…-Identificar los valores que se dan en el proceso educativo actual
  7. 7. Educación para la Paz en el desarrollo del estudiante universitario CAPITULO 1 EDUCACIÓN PARA LA PAZ-Contenido Informativo EP- EP en el proceso educativo- Sujetos en la EP- Contexto Sociocultural de la EP- Finalidades de la EP
  8. 8. CAPITULO 2 MARCO TEÓRICO DE LA EPPiaget Etapas del desarrollo cognitivoAusbel Teoría del Aprendizaje SignificativoTeoría Humanista: RogersTeoria Sociocultural: Vygotsky y Bruner(desarrollo cognitivo y educación) Educación para la Paz
  9. 9. De la década de los 90´s surge una nuevaforma educativa de frontera denominadaeducación para la paz que pretendellevar al sistema educativo los conocimientosde derechos humanos, educación cívica,intercultural, ciudadanía.Sus representantes:Galtung, José Tuvilla Rayo, Lederach,Hick, Xesús Jares, Fisas Vicent, De laCruz Rock…
  10. 10. CAPITULO 3 DESARROLLO PSICOEDUCATIVO-Desarrollo integral-Educación formal-Cultura de paz-Proceso educativo-Valores para la convivencia
  11. 11. CAPITULO 4 TRABAJO DE CAMPO EN EL CENTRO UNIVERSITARIO DE IXTLAHAUCA-Operacionalización-procesamiento, análisis-recopilación de datos-conclusiones-sugerencias Para la convivencia se requiere: responsabilidad, amistad, igualdad, justicia y buscar la verdad
  12. 12. ¿Qué necesito ¿Por qué ¿Qué tipo de datos ¿Dónde ¿Con quién ¿Con qué conocer? necesito deberán contestar puedo debo instrumento conocer los encontrar los contactarme s puedo esto? cuestionamientos? datos? para acceder obtener la a ello? informaciónEducación Dar un El rol del instituciones Con EntrevistaFormal marco docente de nivel autoridades EncuestaTeorías teórico El rol del alumno licenciatura educativas, Hoja deeducativa Identificar El proceso docentes y vida.humanista, los educativo real estudianteseducación en conflictos El grado devalores, en el violencia en elEducación para proceso procesola paz educativo educativoProceso Los conflictos deleducativo. procesoConflictos del educativo enproceso adolescentes.educativo en el Como se estáaula con formando enestudiantes valores.universitarios
  13. 13. -A largo plazo los beneficios serán notablesal generar un ambiente de paz, sedisminuirá la violencia, y los conflictosescolares serán resueltos con tolerancia,respeto, imparcialidad.-Teniendo una sociedad consiente engenerar una cultura de la no violencia, o depaz, ciudadanos responsables y gente máshumana, que aprenda a convivir enarmonía con su entorno.

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