monografia

1. 1
Unidad Educativa
“SANTO DOMINGO DE LOS
COLORADOS”
MONOGRAFIA
Integrantes:
Valeria Sánchez
Gema Macías
Tutora de monografía:
José jumbo
Curso:
Tercero de bachillerato
Paralelo:
“C3”
Año Lectivo: 2014-2015

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Resumen
No todo el trabajo infantil, evidentemente, es tan repugnante como las formas más
peligrosas y explotadoras. Incluso los más fervientes partidarios del no-trabajo infantil
reconocen que tareas apropiadas pueden aportar a los niños habilidades y
responsabilidades, mantener unidas a las familias y contribuir a los ingresos familiares.
Al evaluar el alcance del trabajo infantil y dibujar soluciones, es crucial definir qué es el
trabajo infantil, y distinguir formas explotadoras de formas apropiadas.
No todos los tipos de trabajo son perjudiciales para los niños. Desde la más tierna
infancia, muchos niños colaboran en las tareas domésticas, hacen recados o ayudan a
sus padres en el campo o en el negocio familiar. A medida que crecen, realizan trabajos
ligeros o aprenden oficios tradicionales importantes. De ese modo, adquieren
habilidades y actitudes que necesitaran más adelante como trabajadores y miembros
útiles de la comunidad. Bajo una estricta supervisión, los trabajos ligeros pueden ser una
parte esencial del proceso de socialización y desarrollo de los niños, ya que permiten
aprender a asumir responsabilidades y enorgullecerse de sus propios logros. Aunque
estos trabajos pueden entrañar riesgos no son los que suelen entenderse por trabajo
infantil.
Se considera Trabajo Infantil a cualquier actividad o trabajo, que es física , mental,
social o moralmente perjudicial o dañina para el niño o niña; que interfieren en su
escolarización privándole de la oportunidad de ir a la escuela y cada día arriesgan su
vida, su salud física y psicológica, bajo condiciones de explotación, abuso, servidumbre
o esclavitud.

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Índice
1. Portada
2. Resumen
3. Introducción
3.1 Antecedentes
3.2 Justificación
3.4 Objetivos
3.5 Preguntas de investigación
5. Cuerpo
CAPÍTULO I Marco Teórico
CAPÍTULO II Marco Metodológico
CAPÍTULO III Análisis de resultados
6. Conclusiones
7. Recomendaciones
8. Bibliografía
9. Anexos
ANEXO 1. Aprobación de plan de la monografía
ANEXO 2. Encuestas realizadas

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Introducción
El Trabajo Infantil es un tema que nos preocupa; porque día a día vemos niños
haciendo cosas que todavía no les corresponden: trabajar. El trabajo exige mucha
responsabilidad y Se necesita madurez, es por eso que los niños todavía no están aptos
para hacerlo y ellos también estarían en peligro ya que son muy inocentes como para
estar solos en las calles de noche o estar recibiendo ordenes que a ellos no les
pertenecen, pero son muchos los casos en los que ellos tienen la necesidad de hacerlo; y
lo más preocupante es que son obligados por sus padres a realizar dicha tarea.
Debido a esto tienen la necesidad de abandonar sus estudios, ya que ellos ven más
importante el trabajar para poder ayudar a sus padres, mantener a hermanos pequeños o
simplemente para sobrevivir al abandono; a estos no les importan si lo realizan en un
ambiente peligroso, ya que lo principal para estos "señores", es que sus hijos tiene la
obligación de llevar dinero a sus casas y si no lo hacen serán castigados o lo peor aún
dejarlos sin un plato de comida.
Estos niños y niñas no saben de otro juego que no sea la sobrevivencia, se privan de
muchas cosas como por ejemplo: ir a la escuela y esto perjudica porque ellos no podrían
tener nociones de lo que significa el aprender, su infancia sería un sueño perdido ya que
no tendrían ni tiempo para poder jugar o estudiar.
Por todos estos motivos es necesario profundizar este tema ya que hoy en día es uno de
los más preocupantes no solo en nuestro país sino también en el resto del mundo, es por
eso que sería bueno conocer más la vida de estos niños para poder saber las causas de
este problema que nos está preocupando a todos.

5. 5
Antecedentes
Es importante señalar la relación Trabajo Infantil-escuela, un tema urgente de abordar, y
las posiciones divergentes sobre trabajo.
"Muchos niños y niñas abandonan la escuela agobiados por la situación económica de
sus familias, o también porque el modelo educativo resulta ser autoritario, inflexible y
poco atractivo y se lanzan al mundo de trabajo, el cual impide una mejor e integral
realización y proyección ante la sociedad.
"El Trabajo Infantil es perjudicial para la escolarización de los niños o perjudica su
salud y desarrollo. Lo que preocupa son las consecuencias para los niños a los que se le
niega su infancia y su futuro, que trabajan a una edad demasiado temprana, que trabajan
muchas horas y que no tienen acceso a la educación.

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Justificación
TEMA:
Trabajo Infantil en la AV. 29 de Mayo (Santo Domingo)
JUSTIFICACIÓN
Nosotros hemos escogido este tema ya que con el pasar de los años en nuestra ciudad se
ha visto muchos niños y niñas en las calles trabajando para llevar el pan de cada día a
sus hogares o más bien hacer mal uso de ello y desperdiciarlo en las drogas o el alcohol
y no llevar una vida sana.
Mediante nuestra monografía daremos a conocer cuáles son los porcentajes de niños y
niñas que hoy en día hay trabajando en nuestro país, para poder analizar si este
porcentaje ha aumentado o disminuido con el paso de los años.

7. 7
Objetivos
Objetivo general
Alertar a la sociedad sobre el abuso que tienen los niños en nuestro país, Ecuador en la
ciudad de santo domingo de los Tachillas en la calle de 29 de Mayo.
Objetivo específico
Analizar sobre el trabajo infantil que diariamente se ve en las calles de santo domingo y
sobre todo en la av. 29 de mayo y concientizar a las personas de este tipo de abuso.

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PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN
¿Factores que inciden en el trabajo infantil?
ENTREVISTA AL FAMILIAR SOBRE EL TRABAJO INFANTIL
OBJETIVO:
Recopilar información
PREGUNTAS AL NUCLEO FAMILIAR
¿Le da dinero al niño? Si___ no___
¿Cuánto ?
¿Le brinda estudio al niño? Si___ no___
¿Cuánto gana diariamente el menor?
¿En qué trabaja?
¿Manda al trabajo al niño(a)?
¿Esta en desacuerdo con que su hijo trabaje?
¿ Es Padre soltero?
¿ Es Madre soltera?
¿Son casados?
¿Cuántos son en la familia?
¿Obliga usted a su hijo a que aporte al mantenimiento de la casa?
¿Quiénes aportan al prendamiento del hogar?
¿Por qué tu hijo va a trabajar a la calle?

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CAPITULO I MARCO TEORICO
¿QUÉ ES EL TRABAJO INFANTIL?
Noción de Trabajo Infantil:
No todos los tipos de trabajo son perjudiciales para los niños. Desde la mas tierna
infancia, muchos niños colaboran en las tareas domésticas, hacen recados o ayudan a
sus padres en el campo o en el negocio familiar. A medida que crecen, realizan trabajos
ligeros o aprenden oficios tradicionales importantes. De ese modo, adquieren
habilidades y actitudes que necesitaran más adelante como trabajadores y miembros
útiles de la comunidad. Bajo una estricta supervisión, los trabajos ligeros pueden ser una
parte esencial del proceso de socialización y desarrollo de los niños, ya que permiten
aprender a asumir responsabilidades y enorgullecerse de sus propios logros. Aunque
estos trabajos pueden entrañar riesgos no son los que suelen entenderse por trabajo
infantil.
Se considera Trabajo Infantil a cualquier actividad o trabajo, que es física , mental,
social o moralmente perjudicial o dañina para el niño o niña; que interfieren en su
escolarización privándole de la oportunidad de ir ala escuela y cada día arriesgan su
vida, su salud física y psicológica, bajo condiciones de explotación, abuso, servidumbre
o esclavitud.
Magnitud del problema:
El trabajo infantil ha aumentado en Lima durante las dos décadas pasadas. Entre los 6 y
12 años el trabajo de niños predominantemente existe en un marco de actividades de
familia económicas o no el trabajo de familia remunerado. El trabajo que los niños
realizan en las calles, con parientes o en una manera independiente, plantea los mayores
riesgos para su salud y el desarrollo emocional. Estos niños están en riesgo elevado que
existe en las calles (accidentes de tráfico, peleas y abuso sexual, aparte de la

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contaminación y problemas de salud debido a cambios de temperaturas). Además, un
segmento de niños son obligados por sus padres para trabajar." Un estudio sobre el
trabajo infantil de la calle en Lima descubrió que 6 de cada 10 niños que llegan a casa
sin el dinero afrontan muchas formas de abuso."10
Según la Organización Internacional de Trabajo (OIT), hay cerca de 250 millones de
niños en el mundo entre los 5 y los 14 años de edad trabajando, sobre todo en los países
de desarrollo. De ellos, casi la mitad (unos 120 millones) trabajan todos los días del año
a tiempo completo. El trabajo en los primeros años de la infancia quizás tenga efectos
más significativos en las niñas, acentuando la discriminación entre los géneros e
impidiendo su acceso a la educación y a otras oportunidades.
http://www.monografias.com/trabajos53/infanto-trabajo/infanto-
trabajo2.shtml#ixzz3AZ3eRuYi
Sus Causas
“La globalización económica crea lazos entre distintas economías nacionales, con lo
cual la incidencia del trabajo infantil en países del Sur se hace más patente en los países
industrializados. Al mismo tiempo, el proceso de globalización que permite al Norte ser
consciente del trabajo infantil que se da en el Sur también pone presión a las economías
y estructuras sociales de los países del Sur, intensificando de esta forma el problema del
trabajo infantil.
Es evidente que existe una relación entre el trabajo infantil y la pobreza, puesto que los
niños que trabajan son casi exclusivamente pobres. Pero la pobreza no es la causa del
trabajo infantil; el hecho de que la proporción de trabajo infantil varíe dramáticamente
entre países de niveles similares de desarrollo económico lo demuestra. En China, por
ejemplo, ha habido muy poco trabajo infantil en las últimas décadas, según fuentes
diplomáticas de EUA, porque tomaron la decisión política de mandar los niños a la

11. 11
escuela. Lo mismo ha ocurrido en el estado Kerala, en la India, que lo ha prácticamente
abolido. De estos dos ejemplos se deduce que el trabajo infantil sólo puede existir si es
tratado como aceptable cultural y políticamente.
Según la Fundación Internacional por los Derechos Laborales, en muchos países hay
una fuerte tradición de tolerar el trabajo infantil, que se combinan a menudo con
prejuicios hacia poblaciones aisladas. El resultado es la expansión de trabajo infantil
entre algunos grupos étnicos pobres. De forma similar, actitudes discriminatorias hacia
mujeres y chicas pueden reforzar la voluntad de los padres de mandar sus hijas a
prostituirse o a servir en casas.
Donde la educación es obligatoria, disponible y entendida como importante, la
proporción de trabajo infantil es más baja.
Los factores de pobreza, tradiciones culturales, prejuicios hacia grupos étnicos,
religiosos o raciales, discriminación de las chicas, acceso inadecuado a la educación y
búsqueda de mano de obra dócil por parte de los empresarios, han existido desde hace
siglos. Lo que es nuevo ahora es la globalización económica.
Este factor contribuye a incrementar el trabajo infantil debido a la competencia en el
mercado global, que hace que todo el mundo busque bajar los costes de producción.
Hay otras formas, menos obvias pero igualmente importantes, en que la globalización
contribuye al incremento del trabajo infantil.
Las exportaciones agrícolas baratas hacia el Sur y la promoción de la agricultura
orientada a la exportación en estos países han removido la estructura social de
comunidades rurales en todo el planeta. Apoyándose en la violencia, la coerción y a
veces en fuerzas de mercado impersonales, los propietarios de las plantaciones han
sacado muchas familias rurales de sus tierras, dejándoles con pocas opciones
económicas. Algunos han cogido trabajo en las plantaciones, donde se suelen emplear

12. 12
también a los hijos; algunos se han ido a suburbios, donde los niños pueden buscar
trabajo para ayudar a sus familias; y algunos han mandado a sus hijos a las ciudades a
que ganen dinero para la familia.
Durante los años 80 hubo grandes cambios en el sector agrícola del . Grandes
plantaciones se mecanizaron más y más y se incrementó su grado de dedicación a la
exportación, y la tierra se concentró cada vez más en pocas manos de grandes empresas
agrícolas. Los trabajadores de las plantaciones y los pequeños agricultores expulsados
de sus tierras se juntaron con los grupos de trabajadores temporales que se conocieron
como "bóias frias" o "volantes". Dado que los ingresos de muchas familias
disminuyeron considerablemente, estas fueron empleando a los hijos. Según la
"Evaluación rápida sobre trabajo infantil doméstico en Paraguay"1, realizada por la
organización no gubernamental Centro de Documentación y Estudios (CDE), las niñas,
niños y adolescentes trabajadores domésticos señalan varios motivos por los cuales
trabajan, siendo los más frecuentes:
 Para estudiar (39%)
 Para ayudar a su familia o porque en su casa no había dinero (23%)
 Para ganar algo de dinero (15)
 Para aprender a hacer algo o para aprender a trabajar (11%)”
http://www.monografias.com/trabajos39/trabajo-infantil/trabajo-infantil.shtml

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FORMAS DE TRABAJO INFANTIL
4.1 Normales: en esta forma de trabajo no se ve o aprecia maltratos psicológicos y/o
físicos, siendo también penado por la ley acá el niño solo pierden en algunos casos los
estudios y su infancia mas no cosas peores como en los extremos, en la mayoría de
estos casos los niños trabajan voluntariamente para poder ayudar a sus padres o
hermanos, y algunos de estos trabajos son:
4.1.1 Venta de caramelos: Este trabajo es muy leve comparado con los demás, los
niños se pasan vendiendo caramelos en las avenidas o suben a los buses tan solo para
poder ganar un poco de dinero aunque este trabajo sea leve igual están en peligro.
4.1.2 Limpieza de carros: Los niños se encargan de limpiar los carros, aunque a veces
no reciban dinero por el servicio.
4.2 Extremas: Menores de 18 años que son víctimas de explotación por los adultos. Se
considera como peores formas de trabajo infantil, al que por su naturaleza o por
las condiciones en que se lleva a cabo daña la salud, la seguridad o la moralidad de los
niños y niñas. Resulta difícil detectar un trabajo realizado por un niño o niña que no
implique algunos de los estados mencionados, por lo que debemos entender que todas
las formas de trabajo infantil constituyen una "peor forma".
4.2.1 La prostitución infantil:
Es una realidad social de ámbito delictual con el desarrollo de actos sexuales entre un
menor de 18 años y uno de mayor edad a cambio de bienes materiales, económicos o de
cualquier otro beneficio. La prostitución infantil suele abundar en países, regiones,
estados, provincias, más pobres. Cuando hay Abuso sexual de niños, en este último
quizá no se pueda considerar como Prostitución ya que en el caso del Abuso sexual el
abusado (víctima) no recibe ningún tipo de pago. Cuando se presta el servicio sexual
por un infante a cambio de un pago se habla de prostitución infantil.

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4.2.2 Trafico infantil:
Se origina con la sustracción de éste, sea de su casa o del lugar donde ha nacido. En los
últimos años esta problemática ha venido tomando diversas formas de accionar delictivo
alrededor del mundo, ocasionando que algunos núcleos de la sociedad, preferentemente
hogares, alberguen la preocupación constante de no dejar sin vigilancia o custodia a sus
infantes en ningún momento y bajo ninguna circunstancia.
Lo anterior obedece a que el tráfico de menores puede ser practicado a efecto de darlo
en venta a un matrimonio que no puede tener hijos; si el menor ya tiene varios años
puede ser inducido a la prostitución. Efectivamente, el comercio ilícito de menores se da
dentro de la figura de explotación sexual: en la fabricación de revistas y videos
pornográficos y en otras variantes de corrupción y drogadicción.
4.2.3 Pornografía infantil:
Tradicionalmente se consideran como pornografía infantil a aquellas representaciones
fotográficas o fílmicas en formatos digital o analógico de menores de edad de cualquier
sexo en conductas sexualmente explícitas ya sea solos o interactuando con otros
menores de edad o con adultos. En las diversas modalidades de explotación sexual
comercial no es posible asumir que un niño o niña elige voluntariamente esta
condición.
4.2.4 Trabajo doméstico infantil:
El trabajo doméstico infantil es un fenómeno cada vez más difundido en el mundo que
atrapa al menos a 10 millones de niños, y principalmente de niñas, sometidos en la
privacidad de las casas a diferentes formas de explotación, de abusos, de riesgos para la
salud.
Los niños en el servicio doméstico generalmente son "invisibles" para el resto de la
comunidad, y están sometidos a trabajar largas jornadas con salarios bajos, con

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frecuencia son víctimas de abuso, y en general se les priva del derecho a jugar y a ir a la
escuela.
http://www.monografias.com/trabajos53/infanto-trabajo/infanto-
trabajo2.shtml#objet#ixzz3AZ4qgOs1
“El trabajo infantil se redujo al 2,6%
Los logros en Ecuador se deben a la labor conjunta de los sectores público y privado, en
campañas de concienciación. En el mundo aún hay 168 millones de niños que se
dedican a actividades riesgosas.
Redacción Actualidad
En 2007, las estadísticas mostraban un panorama muy distinto a lo que ocurre
actualmente. En ese año se evidenció que el 8,6% de niños menores de 15 años
trabajaban en diversas actividades. Actualmente la cifra se ha reducido al 2,6%.Así lo
informó Cecilia Vaca, ministra de Desarrollo Social, durante el evento ‘Mete un gol al
trabajo infantil en el Ecuador’, por el Día Mundial para erradicar el trabajo infantil.
Aunque reconoció que todavía hay mucho por hacer, especialmente para erradicar el
trabajo doméstico y agrícola, aseguró que la meta al 2017 es que ningún niño trabaje.
Según datos de la Organización Internacional del Trabajo (OIT), todavía existen 168
millones de niños laborando en actividades riesgosas. De esta cifra, alrededor de 13
millones viven en América Latina.
Verónica Casagallo tenía 12 años cuando vendía frutas y billetes de lotería para ayudar
a sus padres de escasos recursos. Gracias a la intervención del Estado y de empresas
privadas, retornó al colegio y dejó de laborar. Ahora está en tercer semestre de

16. 16
Comunicación Social. Ella hizo un llamado a la ciudadanía para que no naturalice el
trabajo en niños y conciencie a la gente cercana sobre las consecuencias negativas que
trae esta condición.
Considera que se debe trabajar con las familias para concienciarlas sobre el trabajo
infantil. “Gracias a ello hay personas que ahora ya no somos invisibles, sino visibles”,
aseguró la joven.
Según Freddy Peñafiel, viceministro de Educación, el 96% de niños en el país cursa la
educación general básica, por lo que comprometió todos sus esfuerzos para lograr que el
4% que falta tenga acceso a educación en el futuro.”
http://www.telegrafo.com.ec/noticias/informacion-general/item/el-trabajo-infantil-se-
redujo-al-26.html
Ecuador redujo de 100.000 a 3.000 los casos de mendicidad en los últimos seis años.
En 2007 existían alrededor de 100.000 casos de niños en las calles en situación de
mendicidad. Foto: Andes
Quito, 10 dic (Andes).- Ecuador registró 3.000 casos de mendicidad en lo que va de
2013, lo que evidencia una clara reducción de esta problemática, pues en 2007 existían
alrededor de 100.000 casos de niños en las calles, afirmó la ministra de Inclusión
Económica y Social, Doris Soliz, durante la presentación de la campaña Da Dignidad
por un Ecuador sin Mendicidad.
El gobierno ecuatoriano desarrolló en 2007 una estrategia de abordaje a personas en
situación de mendicidad, en calles y carreteras, durante la época navideña y fin de año.
En 2011 esta iniciativa se convirtió en un programa de atención integral permanente a
nivel nacional y se concentró en Carchi, Imbabura, Pichincha, Cotopaxi, Tungurahua,
Chimborazo, Bolívar, Cañar, Azuay, Loja, El Oro, Manabí, Guayas, Santa Elena,

17. 17
Esmeraldas y Santo Domingo de los Tsáchilas, provincias consideradas expulsoras y
receptoras de mendicidad.
En 2012 se abordaron cerca de 214.000 personas y se logró disminuir la presencia de
niños, niñas, adolescentes, adultos mayores y personas con discapacidad que
mendigaban en calles y carreteras del país. Actualmente, esta estrategia es una política
pública e implica un trabajo intersectorial de varios ministerios y organizaciones
sociales.
En este trabajo, gobiernos autónomos descentralizados, fundaciones, organizaciones
religiosas y entidades organizadas decidieron involucrarse con la propuesta de
intervención para ejecutarla en los territorios y firmaron 30 convenios de prestación de
servicio social con este Ministerio.
Doris Soliz destacó que erradicar la mendicidad y el trabajo infantil es un trabajo
conjunto entre el Estado y la ciudadanía. La ministra explicó que durante todo el año la
campaña Da Dignidad por un Ecuador sin Mendicidad sensibiliza entre la ciudadanía
que la entrega de dinero, comida o ropa en las calles no soluciona los problemas de
pobreza y mendicidad, sino que los agrava.
“La mendicidad se agrava en la época navideña, pues en estas fechas las poblaciones
rurales son movidas a las ciudades grandes por redes de personas que utilizan a niños,
niñas, mujeres y ancianos para obtener dinero mediante la mendicidad”, dijo Soliz.
La campaña mantiene activos 35 puntos a nivel nacional, en los que se receptan
donaciones, que luego serán distribuidas, sin poner en riesgo a los grupos vulnerables.
Cecilia Vaca, ministra coordinadora de Desarrollo Social, sostuvo que utilizar niños,
niñas y adolescentes con fines de mendicidad es sancionado por el Código de la Niñez y
Adolescencia, con la pérdida de la custodia de los niños.

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Asimismo, informó que la campaña ha logrado rescatar familias enteras de la
mendicidad y el trabajo infantil. También destacó que mediante políticas públicas
Ecuador erradicó el trabajo en basurales, florícolas, bananeras y camales.
Para ambas autoridades esta reducción es visible en las calles aunque coinciden en que
el país aún tiene mucho por hacer en temas de reducción de mendicidad, trabajo infantil
y erradicación de la pobreza.
Cifras de mendicidad y trabajo infantil
Ecuador redujo el trabajo infantil de 17% a 8,3% en los últimos seis años, según datos
de la primera Encuesta Nacional de Trabajo Infantil (ENTI) realizada en 2012.
El Instituto Nacional de Estadísticas y Censos (INEC) afirma que en el país existen
alrededor de 4,2 millones de niños, niñas y adolescentes entre 5 y 17 años, de ellos
359.000 (8,56%) aún realizan actividades de trabajo infantil.
Este índice de trabajo infantil en Ecuador es inferior al de otros países de la región como
Paraguay, Perú, Bolivia y Colombia, apuntó el INEC.
La provincia que registra el índice más alto de trabajo infantil es Cotopaxi con cinco
niños trabajadores de cada 20 (25,3%), mientras que Manabí es la provincia con menor
índice de trabajo infantil con el 4,4%.”
http://www.andes.info.ec/es/noticias/ecuador-redujo-100000-3000-casos-mendicidad-
ultimos-seis-anos.html
Soluciones
Para un problema tan complejo como el trabajo infantil se debe pensar en soluciones
graduales.
 Toma de conciencia del problema: en muchos países no existen cifras acerca del
trabajo infantil pues los gobiernos tan solo dicen que ese problema no existe,
esto se da porque estos trabajos son marginales, se dan en sectores pobres o

19. 19
apartados, etc. La gente debe informarse acerca de este problema y no permitir
que este siga sucediendo.
 Se deben respetar los acuerdos internacionales (principalmente la declaración de
los derechos del niño y del adolescente), legislaciones, etc. Un ejemplo son los
convenios dispuestos por la OIT como “el Convenio para la Edad Mínima”
(convenio n° 138) este fue adoptado en la asamblea general de 1973. En este
convenio se afirma que los niños menos de 15 años no pueden trabajar, la edad
mínima para un trabajo fuerte o demandante ha sido establecida en 18 años en
casos excepcionales, en 16 años. Se acepta el trabajo ligero entre los 12 y los 15
años, a condición de que el trabajo no perjudique la salud y la educación de los
niños.
 El Estado debe generar empleo digno y adecuado para las personas a fin de que
estas puedan mantenerse de una manera sostenida, además de gozar de los
beneficios de lo trabajado.
 El Estado debe promover una educación primaria que llegue a todos, útil y de
calidad a fin de que aquellos niños que la reciban no tengan que abandonarla y
puedan sacar el mayor provecho de esta, para poder acceder a una mejor calidad
de vida y salir de su pobreza.
 Potenciar el rol de la mujer, para aliviar los problemas económicos de las
familias pobres.
 Se deben dar servicios sociales de apoyo para las familias de los niños
trabajadores.
 Los sindicatos de trabajadores deben impulsar el rechazo al trabajo infantil entre
sus bases.

20. 20
 Apoyar las acciones de entidades como al OIT (Organización Internacional para
el Trabajo), UNICEF, CARITAS, Defensoria del Pueblo, etc.
http://html.rincondelvago.com/trabajo-infantil.html
MINISTERIO DE TRABAJO
El trabajo infantil es toda actividad económica y/o estrategia de supervivencia,
remunerada o no, realizada por niños/as que no tienen la edad mínima de admisión al
empleo o trabajo, o que han finalizado la escolaridad obligatoria, o que no cumplieron
los 18 años si se trata de trabajo peligroso.
Legalmente está prohibido en nuestro país. Constituye un atentado contra la garantía de
la salud, acceso a la educación y al juego, derechos protegidos por la Convención
Internacional de los Derechos de los Niños y la ley nacional N° 26.061 de Protección
Integral de las Niñas, Niños y Adolescentes.
Es una de las problemáticas más complejas del mundo contemporáneo. La pobreza, el
desempleo de los padres, la falta de oportunidades, la violencia familiar, la ignorancia,
la falta de información, los patrones culturales, la permisividad social son todos factores
que inciden y se fusionan de manera aleatoria pero determinante otorgando a la
problemática una complejidad profunda y severa que requiere una mirada integral.
Por ser una problemática social compleja, se requiere la acción coordinada de
múltiples actores sociales -organismos gubernamentales, organizaciones sindicales,
empresarias, religiosas y de la sociedad civil- que intervengan articuladamente con una
perspectiva de trabajo en red. No alcanza con sancionar o tomar medidas punitivas.
Deben generarse soluciones integrales de apoyo a los niños/as y a sus grupos familiares.

21. 21
El Ministerio de Trabajo procede de dos maneras ante esta problemática:
- Mediante Oficio
- Mediante Denuncia: Ésta puede realizarse a través de teléfono, página
web, SMS y por medio de las delegaciones departamentales.
Estas denuncias llegan al Ministerio de Trabajo, al área de Coordinación General de
Planificación donde se les da prioridad a la realización de estas inspecciones.
Una vez que esta se encuentra registrada la denuncia, se procede a realizar la inspección
correspondiente, la cuál estará acompañada por un operador de calle del COPNAF,
siempre que las condiciones lo permitan. En caso de que no se pueda contar con la
presencia del COPNAF, se corre traslado de las actuaciones para que se inicie la
correspondiente rehabilitación a la cuál se suman diferentes entidades públicas con el
fin de colaborar trabajando en equipo para obtener mejores resultados; como lo son
Ministerio de Educación, Ministerio de Desarrollo Social, Ministerio de Salud,
Ministerio de Turismo y el IPRODI.
http://entrerios.gov.ar/mintrabajo/index.php?codigo=88&item=pagina_textos&menu=m
enu&modulo=
Normas laborales
Uno de los principales objetivos que se fijaron para la Organización Internacional del
Trabajo (OIT) cuando se fundó en 1919 fue la abolición del trabajo infantil. Desde una
perspectiva histórica, el principal instrumento de la OIT para alcanzar el objetivo de la
abolición efectiva del trabajo infantil ha sido la adopción y la supervisión de normas del
trabajo en las que se aborda el concepto de edad mínima de admisión al empleo o al
trabajo. Además, desde 1919 50, el principio de que las normas relativas a la edad
mínima deberían ir asociadas a la escolarización ha formado parte de la tradición

22. 22
normativa de la OIT en esa esfera. En el Convenio núm. 138 se establece que la edad
mínima de admisión al empleo no deberá ser inferior a la edad en que cesa la obligación
escolar.
La adopción por la OIT diez años después del Convenio núm. 182 consolidó el
consenso que existía a escala mundial en torno a la eliminación del trabajo infantil 53.
Este instrumento estableció los objetivos más concretos que tanto se necesitaban, sin
abandonar el objetivo general expresado en el Convenio núm. 138 de la abolición
efectiva del trabajo infantil. Además, el concepto de las peores formas contribuye a fijar
prioridades y puede servir como punto de partida para abordar el problema principal del
trabajo infantil. El concepto también ayuda a prestar atención al impacto del trabajo en
los niños y al tipo de trabajo que realizan.
El trabajo infantil prohibido en el derecho internacional queda comprendido en tres
categorías, a saber:
 Las formas incuestionablemente peores de trabajo infantil, que
internacionalmente se definen como esclavitud, trata de personas, servidumbre
por deudas y otras formas de trabajo forzoso, reclutamiento forzoso de niños
para utilizarlos en conflictos armados, prostitución y pornografía, y actividades
ilícitas.
 Un trabajo realizado por un niño que no alcanza la edad mínima especificada
para el tipo de trabajo de que se trate (según determine la legislación nacional,
de acuerdo con normas internacionalmente aceptadas), y que, por consiguiente,
impida probablemente la educación y el pleno desarrollo del niño.
 Un trabajo que ponga en peligro el bienestar físico, mental o moral del niño, ya
sea por su propia naturaleza o por las condiciones en que se realiza, y que se
denomina «trabajo peligroso»

23. 23
Una tendencia alentadora
Las nuevas estimaciones y tendencias globales se presentan bajo tres categorías:
 niños económicamente activos,
 niños que trabajan y
 niños que realizan trabajos peligrosos.
Las nuevas estimaciones indican que en 2004 había aproximadamente 317 millones de
niños económicamente activos de 5 a 17 años de edad, 218 millones de los cuales
podrían considerarse niños trabajadores. De estos últimos, 126 millones realizaban
trabajos peligrosos. Las cifras correspondientes al grupo de edad más limitado de 5 a 14
años eran de 191 millones en el caso de los niños económicamente activos, de 166
millones en el de los niños trabajadores, y de 74 millones el de los que se dedicaban a
trabajos peligrosos. El número de niños trabajadores de 5 a 14 años de edad y de 5 a 17
años se redujo un 11 por ciento entre 2000 y 2004. Sin embargo, se redujo mucho más
en el caso de los trabajos peligrosos: un 26 por ciento en el caso del grupo de 5 a 17
años y un 33 por ciento, en el de 5 a 14 años.
La incidencia del trabajo infantil (porcentaje de niños que trabajan) en 2004 se calcula
en 13,9 por ciento en el caso del grupo de 5 a 17 años de edad, en comparación con un
16 por ciento en 2000. Sin embargo, la proporción de niñas entre los niños trabajadores
permaneció constante.
http://www.un.org/es/events/childlabourday/background.shtml

24. 24
Explotación Infantil
La UNICEF ha desarrollado un conjunto de criterios básicos para determinar si el
trabajo infantil es explotador. Define que el trabajo infantil es inapropiado si:
 es con dedicación exclusiva a una edad demasiado temprana,
 se pasan demasiadas horas trabajando,
 el trabajo provoca estrés físico, social o psicológico indebido,
 se trabaja y se vive en la calle en malas condiciones,
 el salario es inadecuado,
 el niño tiene que asumir demasiada responsabilidad,
 el trabajo impide el acceso a la escolarización,
 el trabajo mina la dignidad y autoestima del niño (como el esclavismo y la
explotación sexual),
 impide conseguir un pleno desarrollo social y psicológico.
La Convención sobre los Derechos de la Infancia, firmada en 1989 por todos los países
excepto la Islas Cook, Somalia, Omán, Suiza, los Emiratos Árabes Unidos y EUA,
obliga a los gobiernos a proteger a los niños de "la explotación económica y de realizar
ningún trabajo que pueda ser peligroso o interferir en la educación del niño, o que sea
peligroso para la salud física, mental o espiritual del niño o para su desarrollo social."
Cerca de 50 países han ratificado la Convención 138 de la OIT sobre edades mínimas
para trabajar, que establece normas más rigurosas que la convención anterior. Establece
que 15 años es la edad mínima aceptable en países industrializados, y 14 años en los
demás países. Permiten que los niños hagan trabajos suaves a los 13 años en países

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industrializados y a los 12 en países más pobres. Prohibe el trabajo que pueda amenazar
la salud, la seguridad o la moral para niños menores de 18 años.
La explotación infantil es al mismo tiempo consecuencia y causa de la pobreza, aunando
todas las miserias.
Agotamiento para vivir y trabajar, analfabetismo, enfermedades y malnutrición,
envejecimiento precoz. Es el momento de romper esta espiral, que muchos se obstinan
en considerar como una inevitable 'fase de crecimiento de las sociedades en vías de
desarrollo'.
Pero el trabajo infantil no es todo igual. La misma UNICEF hace una nítida
diferenciación entre dos tipologías de niños que trabajan:
a) Aquellos que dentro de las familias campesinas o artesanas trabajan para ellas
mismas y por la situación de pobreza, la falta de infraestructura o la ausencia de
garantías sociales necesitan de los brazos infantiles. El niño puede trabajar algunas
horas al día e ir a la escuela o en otros casos puede que trabaje todo el tiempo, pero no
se puede hablar de explotación sino sólo de miseria.
b) Aquellos en que son explotados por un patrón externo, muchas veces una
multinacional.
Igualmente se puede distinguir entre los casos menos graves -el trabajo durante algunas
horas al día, en sectores que no perjudican la salud o el crecimiento- y aquellos más
graves, es decir el trabajo a tiempo completo y en condiciones insalubres.
http://www.monografias.com/trabajos/einfantil/einfantil.shtml#ixzz3B8Czpl4h

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Cerca de 370.000 menores trabajan en Ecuador, según Unicef
La especialista de protección de Unicef en Ecuador, Berenice Cordero, manifestó a Efe
que la mayoría de los menores está empleado en el sector agrícola, ayudando a la
familia, pero también en otras actividades peligrosas en las que la ley prohíbe que
trabajen niños, como en los mataderos, la minería o la construcción.
En ciudades como Quito hay una infinidad de niños que venden caramelos, periódicos y
frutas en las calles y cruces, o que limpian zapatos.
La organización sin fines de lucro Plan estima que en la capital ecuatoriana trabajan
2.200 niños en la vía pública, pese a una ordenanza municipal que lo prohíbe.
En la mayoría de los casos los mismos padres obligan a trabajar a los menores para que
aporten dinero a casa, de acuerdo con las organizaciones de defensa de los menores.
Según Cordero, a los motivos económicos se añaden los "factores culturales", pues
ciertos sectores de la población ven "como normal" que los niños trabajen.
En Ecuador la edad mínima para laboral se sitúa en los 15 años, pero el adolescente sólo
puede trabajar fuera del horario escolar y no más de seis horas al día, y tiene que estar
asegurado.
Son precisamente los adolescentes los que más trabajan, lo que dificulta que continúen
sus estudios de secundaria, según Cordero.
No obstante, la representante de Unicef subrayó la disminución del trabajo infantil en
Ecuador, pues en 2001 había más de 700.000 niños que trabajaban, cifra que se ha
reducido ahora a casi la mitad.
Cordero y Andrés Dueñas, miembro de la organización Marcha global contra el Trabajo
infantil, atribuyeron la disminución al aumento de la inversión social del gobierno, por
ejemplo, para que los niños tengan acceso a una educación gratuita o la distribución sin

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costo de libros de texto y de uniformes, lo que ha incrementado la presencia de los
menores en las escuelas.
Según Cordero, mientras que en el 2000 el Gobierno invirtió 900 millones de dólares en
políticas sociales, actualmente gasta 6.400 millones.
La experta señaló que donde más prevalece el trabajo infantil es en las provincias
serranas, incluida Pichincha, donde está Quito, y la del Guayas, en la costa y donde está
la ciudad más grande del país, Guayaquil.
Los que más trabajan son los hijos de los indígenas, quienes a menudo viven en zonas
alejadas y de difícil acceso de la sierra, por lo que los niños es difícil que acudan a la
escuela. Les siguen los hijos de afrodescendientes, quienes viven principalmente en la
costa, y los mestizos, explicó Cordero.
Además, de cada diez menores que trabajan, 7 son niños y 3 niñas, de acuerdo con
Cordero, quien enfatizó que aun así que "las encuestas no son suficientemente
sensibles", porque no tienen en cuenta las niñas que realizan trabajos domésticos.
En América Latina trabajan actualmente 5,7 millones de menores y reducir esa cifra
requiere de "un gran esfuerzo", indicó Cordero.
Una de las iniciativas fue, por ejemplo, la que impulsó el Gobierno ecuatoriano en
colaboración con Unicef, para erradicar en 2010 el trabajo en los basureros, un reto que
casi se logró, pues se apartaron de los vertederos el 98% de los 2.000 menores que
trabajaban en esos lugares.
Ecuador espera poder expandir este programa a otros sectores de riesgo, como las
bananeras, la pesca o los mataderos.
Dueñas argumentó que para terminar con el trabajo infantil hay que "centrarse más en la
familia que en el niño, para que la familia no necesite la mano de obra infantil".

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Para eso es importante que, tanto el menor como su familia tengan acceso a servicios
básicos como el agua potable, la salud, la educación o una vivienda, concluyó Dueñas.
http://www.eluniverso.com/2011/06/11/1/1355/cerca-370000-menores-trabajan-
ecuador-segun-unicef.html
5.
CAPITULO I Marco Teórico
CAPITULO II Marco Metodológico
CAPITULO III Análisis de resultados
6. Conclusiones
7. Recomendaciones
8. Bibliografía
9. Anexos
ANEXO 1. Aprobación de plan de la monografía
ANEXO 2. Encuestas realizadas
http://www.monografias.com/trabajos53/infanto-trabajo/infanto-trabajo2.shtml#objet