3. Desarrollar métodos para solucionar problemas de manera metódica y ordenada

5. Tener la posibilidad de obtener resultados complejos a partir de ideas simples

6. Trabajar cada cual a su ritmo en función de sus propias competencias

7. Aprender y asumir conceptos matemáticos: coordenadas, variables, algoritmos, aleatoriedad

8. Aprender los fundamentos de la programación

9. Usar distintos medios: sonido, imagen, texto, gráfico…

12. Manipulación de sonido, vi’deo e im‡agenes.

15. Se desarrolla en tiempo real y todas las modificaciones que se incorporan de forma automática en su ejecución.

16. Los scripts son los gráficos con los que trabaja Scratch reconociendo los tipos de formatos m‡as habituales (jpg, gif, bmp y png).

19. Apariencia

20. Sonidos

21. Lápiz: pintar sobre el escenario.

22. Control: ejecución de las acciones.

23. Sensores, nos permitirá interaccionar con el usuario, por ejemplo con el ratón.

24. Números.