Datos

GERENCIA REGIONAL DE EDUCACION LA LIBERTAD
1. Bienvenido a la Gerencia de Educación La Libertad ESCOLARES LIBERTEÑOS SE REÚNEN
CON AUTORIDADES REGIONALES
Los jóvenes preguntan. La Gerencia Regional de Educación La Libertad, desarrolla diversas
acciones, en el marco de la Tutoría y Orientación Educativa con la participación de
estudiantes de las instituciones públicas y privadas, en las que se fomenta la participación
de Tutores y Estudiantes a nivel Regional.
Es importante que los Líderes Estudiantiles conozcan a sus Autoridades Locales y
Regionales. Por ello, la Gerencia Regional de Educación desarrolló ayer el Taller
denominado: “CONVERSANDO CON NUESTRAS AUTORIDADES”. La apertura estuvo a cargo
del Lic. Willard Augusto Loyola Quiroz Gerente Regional de Educación La Libertad.
Esta actividad contó con la participación de 40 Líderes Estudiantiles de ocho Instituciones
Educativas de la Provincia de Trujillo, quienes dialogaron y compartieron experiencias
junto al Lic. Oster Paredes Fernández, Sub Gerente de Gestión Pedagógica de la Gerencia
Regional de Educación La Libertad con el objetivo de desarrollar y fortalecer
comportamientos y actitudes, que permitan incrementar su liderazgo asertivo.
Los jóvenes hicieron preguntas como, ¿Qué es lo que espera lograr desde su cargo en
beneficio de los jóvenes?, ¿Que oportunidades tienen los jóvenes para el desarrollo de
nuestra ciudad?; Considerando el cumplimiento de los lineamientos de política educativa,
en concordancia con los dispositivos vigentes, con el fin de priorizar, atender y satisfacer
necesidades básicas del estudiante en su desarrollo emocional, personal y académico.
Este es el inicio de la participación de autoridades locales y regionales conversando con los
líderes de las diferentes instituciones educativas de la región La Libertad.
El Sub Gerente de Gestión Pedagógica Oster Paredes Fernández, respondió a todas las
interrogantes de los escolares, cubriendo las expectativas de los jóvenes que asistieron a
esta primera cita con las autoridades de la región La Libertad.

2. Reseña Histórica de la Dirección Regional de Educación de La Libertad
Un 22 de setiembre de 1962, se da el Decreto Ley 11209, con el cual se crean las
Direcciones Regionales de Educación, cuyos fines fueron: Descongestionar el Ministerio de
Educación Pública; la Diversificación del Sistema Educativo; Resolver la problemática
Educativa en el mismo lugar donde se presentan; Descentralizar Administrativamente la
Administración de la Educación Pública.
Con Decreto Supremo Nº074, del 30 de diciembre de 1962, se Reglamenta el
funcionamiento de las Direcciones Regionales de Educación, donde se especifican las
funciones de las diversas oficinas.
Fue que por Ley Anual del Presupuesto Funcional para 1964, Ley Nº 14930, publicada en el
Diario Oficial El Peruano, el 2 de marzo del mismo año, se crea la Octava Región de
Educación, que antes pertenecía a la Primera Región de Chiclayo. Una vez creada, tuvo
como jurisdicción geográfica el Departamento de La Libertad y seis provincias de
Cajamarca, teniendo como sede la Ciudad de Trujillo. Posteriormente, mediante Decreto
Supremo Nº35-69-ED, del 31 de diciembre de 1969, fue anexado el Departamento de
Ancash, que en un inicio perteneció a la Segunda y Décima Región
En su demarcación, hasta 1974, fue anexada la provincia del Marañón del Departamento
de Huanuco, mediante Decreto Supremo Nº004-73-ED, del 22 de febrero de 1973.
Actualmente solamente atiende al ámbito de la Región La Libertad
Al iniciar sus funciones el 28 de abril de 1964, su Primer Director, el Doctor Luis Arana
Maradiegue, en su primer discurso dijo: “La Resolución Suprema 432, del 24 de abril de
1964, me promueve del cargo que estuviera desempeñando en el Ministerio de Educación
Pública, al de Director de la Octava Región de Educación, con sede en esta ciudad cargo
que lo asumo hoy y el que estoy desempeñando con el mejor de los propósitos para servir
a la Región como Maestro, como funcionario y como ciudadano, al servicio de la mejor de
las causas sociales: La Educación … “
Este día, 129 trabajadores prestaban juramento de trabajar en bien de la Educación
Peruana y fueron las aulas del Glorioso Colegio “San Juan”, donde se inicia su
funcionamiento. Los Jefes de esa fecha fueron: Desde entonces, por la Dirección Regional
de Educación han pasado muchos Directores; entre ellos tenemos:

1. Doctor Luis Arana Maradiegue. 29. Francisco León Calvanapón.
2. Doctor Alfonso La Torre Barrantes. 30. Alberto Valentín Pinillos Rodríguez.
3. Mario Montenegro Castro. 31. Elmer Robles Ortiz .
4. Luis Cabellos Hurtado. 32. Juan Francisco Ortega Choz .
5. Gilberto Vigil Cadenillas. 33. Walter Oswaldo Rebaza Vásquez.
6. Julio Revollar Fernández. 34. Emma Luz Flores Rios .
7. Angel Machiotta Cacho. 35. Walter Oswaldo Rebaza Vásquez .
8. César Chirinos Motta. 36. Willard Augusto Loyola Quiroz .
9. Ramiro Sierralta Tineo.
10. Mario Ortiz Espinoza.
11. Alfredo Sandoval Monge.
12. Froilán Suárez Llanto.
13. Gregorio Cabanillas Célis.
14. Manuela León de Barrios.
15. Lorenzo Alva Lezcano.
16. René Arce Coloma.
17. Juan Julio Luján Burgos.
18. Luis Yengle Ventura.
19. Juan Ortega Choz.
20. Luis Herrera López.
21. Carlos Alberto Salvatierra.
22. Alejandro Bustamante.
23. Arquímedes Herrera.
24. Soledad Rodríguez Rubio.
25. Rosa Neyra Orbegoso.
26. Julio Elias Landeras.
27. Aledo Echevarría Peche.
28. Víctor Baltodano Azabache.

3. VISION : Al 2016, somos un órgano eficiente y eficaz, que direcciona y supervisa procesos
de gestión pedagógica, institucional, administrativa, comunitaria e investigación, en el
ámbito regional, que permiten elevar el nivel de aprendizaje de los estudiantes, a través de
acciones educativas pertinentes y relevantes, instituciones educativas fortalecidas y
plenamente implementadas, docentes capacitados y actualizados en el manejo de
procesos administrativos y pedagógicos que responden a enfoques modernos, que
promueven el apoyo comprometido de la comunidad para su participación, concertación y
vigilancia en coordinación con otros sectores para lograr el desarrollo integral de niñas,
niños, adolescentes, jóvenes y adultos para ser ciudadanas y ciudadanos comprometidos
con el desarrollo sostenible y sustentable de la Región La Libertad, el Perú y el Mundo.
4. Misión : La Gerencia Regional de Educación, es el órgano de línea del Gobierno Regional
La Libertad, encargado de asegurar la educación y aplicación de las políticas nacionales y
regionales de educación, cultura, deporte, recreación, ciencia y tecnología, basado en
valores con inclusión y equidad social, que aporta iniciativas para mejorar los niveles de
aprendizaje de niñas y niños, adolescentes, jóvenes y adultos, para elevar la calidad
educativa; contribuyendo al desarrollo integral de los Ciudadanos de la Región La Libertad

5. Organigrama:

6. Áreas: grell.
1. Administración:
2. Abastecimiento

3. Oficina de Computo
El Centro de Cómputo de la Dirección Regional de Educación La Libertad tiene como
función principal Administrar la Red Informática Local (LAN) que incluye:
Administración de Cuentas de Usuario, Administración de estaciones de Trabajo,
Administración de cada punto de nuestra red de datos.
Esto significa que para poder desarrollar las labores encomendadas por la actual
gestión cumplimos con las siguientes encargos:
Velar por la seguridad física y lógica del parque informático de la DRELL el cual incluye
hardware y Software.
Velar por los buenos funcionamientos de nuestro gabinete de comunicaciones y
servidores los cuales reciben mantenimiento preventivo 03 veces al año.
Salvaguardar las bases de datos de Sistema Único de Planillas, Sistema de Trámite
Documentario, Sistema Nexus, SILEG y el AESCA (Sistemas de Escalafón), se generan
copias de seguridad periódicamente.
Brindar soporte técnico en hardware y software a los más de 100 usuarios con los que
cuenta la Institución, atendiendo a sus llamadas cada vez que se requiera.
Brindar apoyo en la parte informática ante cualquier solicitud de nuestros
compañeros de trabajo: apoyo a eventos, elaboración de reportes específicos para
presupuesto y planillas, apoyo técnico en elaboración de la declaración del formulario
600 al PDT de la SUNAT.
Administrar el uso de Internet e Intranet, el cual se encuentra restringido sólo para
uso de consultas concernientes al trabajo diario en esta Direccion Regional.
Brindar soporte en la Instalación del Sistema de Trámite Documentario, así como
administrar las cuentas de usuario del mismo.
4. Oficina de Escalafón
Definición
Sistema Nacional Descentralizado y Publico, donde se registra la trayectoria laboral de
los profesores que prestan servicios al Estado (Art.10º Ley 29062).
El profesor desarrolla en el marco de la Carrera docente y está comprendida en el
respectivo Escalafón (Ley 28044 – Art. 57º).
Las entidades públicas organizaran y actualizaran el registro de funcionarios, asi como
el Escalafón

Funciones:
 Mantener organizada actualizada y codificada la información.
 Coordinar, orientar y supervisar las acciones de Escalafón de las UGEL.
 Absolver consultas de las UGEL.
 Reportar información escalonarías para tramitar los expedientes que
presentan los administrados en la DRE – UGEL.
 Dar tratamiento a las peticiones y elaborar Proyectos de Resoluciones.
 Elaborar Pases Regionales / UGEL para Reasignaciones y Permutas de personal
de acuerdo a ley
Importancia:
 Identificar profesional y laboralmente al servidor.
 Proporciona información para la toma de decisiones en materia de recursos
humanos.
 La información que se registra tiene validez en toda la administración pública.
 Uniformizar criterios y procedimientos para brindar un servicio eficiente y
oportuno al público usuario.
 Mantener actualizada y codificada la información de cada servidor para
brindar un servicio de calidad a la ciudadanía.

Procesos técnicos
Pasan por Escalafón:
Ascensos de nivel.
Subsidio por luto y gastos de sepelio.
Incorporación al régimen de pensiones DL. 20530.
Desplazamientos de personal (reasignaciones, permutas, destaque, reubicación
rotación, encargos de puesto).
Licencias con goce y sin goce de remuneraciones.
Asignación por 20, 25 y 30 años de servicio al personal docente y administrativo.
Ceses.
Compensación por tiempo de Servicio.
Vacaciones.
Pensiones definitivas, pensiones derivadas (viudez, orfandad, ascendencia).
Devengados.
Reconocimiento de tiempo de servicio.
Pago del DU 037-94.
Concluyen en Escalafón:
Los expedientes son derivados de Mesa de Partes y en Escalafón se hace todo el
procedimiento hasta emitir el proyecto de resolución
Remuneración Personal por Quinquenios.
Bonificación Familiar.
Acumulación de Contrato .
Acumulación de Años de Formación Profesional.
Expedición Constancias Escalafonarias.
Otros.
5. Oficina de Contabilidad.
FUNCIONES DE LA OFICINA DE CONTABILIDAD
Las labores que se realizan en el Área de Contabilidad de manera general son
principalmente las siguientes:
En el Área de Contabilidad se elabora los Balances de Comprobación Mensuales,
Balance General y Estado de Gestión de Enero a Diciembre del 2005 e Información
Complementaria
Consolidación y Presentación en el Activo del Balance de Diciembre del 2005 los
montos correspondientes a la Provisión para Beneficios Sociales del Personal
Administrativo y Docente de la jurisdicción.
Consolidación y Presentación en el Balance Diciembre 2005 los Valores
correspondientes a la Infraestructura Pública e Inventario de Bienes Muebles de la
Sede DRELL y de las Instituciones Educativas- Niveles: Inicial, Primaria, Secundaria,
Superior-CEOS, Educación Especial del ámbito de esta Dirección Regional. Todas las
acciones que se han expuesto , entre otras, se ejecutan a través de un “ Sistema
Integrado de Administración Financiera del Sector Publico” -SIAf-SP.

Actualmente, después de haberse implementado progresivamente desde l997 el
SIAF-SP; se ha logrado que la Información Contable y Presupuestal sea confiable ,
oportuna de calidad y buena cobertura.
Como se puede deducir es evidente que en la Oficina de Contabilidad de la Dirección
Regional de Educación se puede obtener: Una visión global y permanente de la
disponibilidad económica existente, para una mejor asignación de recursos.
La Ejecución del Gasto detallado por partidas especificas , en el que se muestra los
montos utilizados para pago de Remuneraciones de personal activos , para atender
las obligaciones provisionales de los pensionistas , los importes del gasto en bienes y
servicios e información de la inversión en bienes del activo fijo-equipos.
Información referente a las transferencias de fondos y también de las transferencias
de bienes por otras entidades publicas.
El Software aplicativo SIAF-SP se encuentra operando además del Area de
Contabilidad, que centraliza los registros aplicando el Sistema de Contabilidad
Financiera Gubernamental , también en el área de Abastecimiento, en el Area de
Tesorería, Planillas Y Presupuesto, en la parte que les compete. Emitiéndose
reportes de la información procesada en todas y cada una de las áreas citadas.
Se tiene ordenado y uniformizado las transacciones económicas las mismas que son
consolidadas debidamente analizadas lo que determina que los registros contables
son consistentes y con soporte debidamente documentado.
6. Oficina de Personal.
7. Tesorería
FUNCIONES DEL ÁREA
Es el área donde se ejecuta pagos por concepto de pensiones, remuneraciones,
bienes y servicios
Conciliaciones Bancarias de las Cuentas Corrientes y Cuentas de Enlace
Anulación de cheques por vencimiento y reprogramación de los mismos
Recaudación diaria por la venta de material Técnico Pedagógico y otros servicios
Manejo de Fondo para Pagos en Efectivo y Reposición del mismo
Apertura de Cuentas de Ahorro en el Banco de la Nación para nuevo personal
contratado y pensión por viudez y orfandad
Entregas de Boletas de Pago al personal pensionista meses atrasados y del mes
vigente la entrega es en la Casa del Maestro sito en Jirón Junín Nº 348 Trujillo. desde
la fecha del cronograma de pago hasta fin de mes
Distribución de planillas del personal activo a los Directores o personal autorizado de
las Instituciones Educativas
Expedición de Constancias de Haberes y Descuentos, Derrama Magisterial y
Administrativa, Aportaciones al FONAVI y Bonos de Reconocimiento para trámites de
AFP y ONP y otros.
 Oficina de Pagaduría
ASESORIA JURÍDICA

FUNCIONES DE LA OFICINA DE ASESORIA JURÍDICA
La Oficina de Asesoría Jurídica, está encargada de emitir opinión legal y asesorar a la Dirección
Regional en asuntos jurídicos; está a cargo de un Director; cumpliendo las siguientes
funciones:
Asesorar a la Dirección Regional de Educación en asuntos de carácter jurídico legal..
Emitir dictámenes u opinión legal sobre los recursos de impugnación en asuntos relacionados
al servicio del sector como instancia administrativa, incluyendo la formulación del proyecto de
resolución.
Informar, opinar y absolver consultas de carácter legal sobre los proyectos que formulen las
diferentes dependencias de la Dirección Regional de Educación La Libertad.
Sistematizar y difundir la legalización educativa en coordinación con la Oficina de Asesoría
Jurídica de la Sede Central; del Ministerio de Educación y Gobierno Regional la Libertad.
Participar en la formulación de proyectos de resoluciones, disposiciones, contratos, convenios
y otros actos jurídicos de competencia de la Dirección Regional.
Defensa Judicial en procesos civiles y penales en los que es parte la Dirección Regional y sus
funcionarios.
Defensa Judicial del Estado por delegación del Procurador Público encargado de los asuntos
judiciales del Ministerio de Educación.
Control Institucional
ÓRGANO DE CONTROL INSTITUCIONAL DE LA GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIÓN LA
LIBERTAD
Definición:
Es el órgano conformante del Sistema Nacional de Control, encargado de ejecutar el control
gubernamental interno posterior y el control gubernamental externo, en el ámbito de la
Gerencia Regional de Educación La Libertad.
Misión:
El Órgano de Control Institucional tiene como misión, promover la correcta y transparente
gestión de los recursos y bienes de la entidad, cautelando la legalidad y eficiencia de sus actos
y operaciones, así como el logro de sus resultados, mediante la ejecución de acciones y

actividades de control, para contribuir con el cumplimiento de los fines y mestas
institucionales
Base Legal
El Órgano de Control Institucional realiza sus funciones dentro del marco normativo de las
siguiente normativa:
Ley 27785 – Ley Orgánica del Sistema Nacional de Control y de Contraloría General de la
República, y normas modificatorias.
Resolución de Contraloría Nº 114-2003-CG – Reglamento de los Órganos de Control
Institucional, y normas modificatorias.
Demás disposiciones que en materia de control gubernamental emita el ente rector del
Sistema Nacional de Control.
Funciones
Entre sus principales funciones del Órgano de Control Institucional, que están prescritas en el
artículo 28º del Reglamento de los Órganos de Control Institucional, tenemos:
Ejercer el control interno posterior a los actos y operaciones de la entidad, sobre la base de los
lineamientos y cumplimiento del Plan Anual de Control, a que se refiere el Artículo 7 de la Ley
27785, y el control externo a que se refiere el Artículo 8 de la Ley 27785, por encargo de la
Contraloría General.
Ejecutar las acciones y actividades de control a los actos y operaciones de la entidad, que
disponga la Contraloría General, así como, las que sean requeridas por el Titular de la entidad.
Cuando estas últimas tengan carácter de no programadas, su realización será comunicada a la
Contraloría General por el Jefe del OCI. Se consideran actividades de control, entre otras, las
evaluaciones, diligencias, estudios, investigaciones, pronunciamientos, supervisiones y
verificaciones.
Efectuar control preventivo sin carácter vinculante, al órgano de más alto nivel de la entidad
con el propósito de optimizar la supervisión y mejora de los procesos, prácticas e instrumentos
de control interno, sin que ello genere prejuzgamiento u opinión que comprometa el ejercicio
de su función, vía el control posterior.
Actuar de oficio, cuando en los actos y operaciones de la entidad, se adviertan indicios
razonables de ilegalidad, de omisión o de incumplimiento, informando al Titular de la entidad
para que adopte las medidas correctivas pertinentes.
Recibir y atender las denuncias que formulen los funcionarios y servidores públicos y
ciudadanos, sobre actos y operaciones de la entidad, otorgándole el trámite que corresponda
a su mérito y documentación sustentatoria respectiva.

Formular, ejecutar y evaluar el Plan Anual de Control aprobado por la Contraloría General, de
acuerdo a los lineamientos y disposiciones emitidas para el efecto.
Efectuar el seguimiento de las medidas correctivas que adopte la entidad, como resultado de
las acciones y actividades de control, comprobando su materialización efectiva, conforme a los
términos y plazos respectivos. Dicha función comprende efectuar el seguimiento de los
procesos judiciales y administrativos derivados de las acciones de control.
Verificar el cumplimiento de las disposiciones legales y normativa interna aplicables a la
entidad, por parte de las unidades orgánicas y personal de ésta.
Adicionalmente al cumplimiento de las funciones asignadas, el Órgano de Control Institucional
ejercerá las atribuciones que le confiere el Artículo 15º de la Ley 27785.
Personal que integra actualmente el Órgano de Control Institucional
El personal profesional y técnico que actualmente integra el Órgano de Control Institucional de
la Gerencia Regional de Educación La Libertad, es:
Dibujo de cuadro pendiente
Gerencia
1. CADER
CADER – Comisión de Atención de Denuncias y Reclamos es una oficina de la Gerencia Regional
de Educación La Libertad encargada de recepcionar, verificar, investigar y procesar las
denuncias y quejas y cuya atención no corresponde al Órgano de Control Interno, su función es
como un órgano de control de los servidores del Estado del sector Educación en la Región La
Libertad; trata los siguientes temas de acuerdo a la directiva Nº 210-CADER/OAAE/VMGI-ME.
A. Administración de Recursos Humanos:
- Ingreso de Personal: Nombramientos, Contratos.
- Desplazamiento de Personal: Designaciones, Reasignaciones, Rotaciones, Reubicaciones,
Permutas, Transferencias, Destaques, Encargaturas de Puesto o Funciones.
- Racionalización de Personal, Excedencia.
- Control de Asistencias y Permanencia.
- Selección de Personal, Concursos, Evaluación de Personal, Relaciones Humanas, Clima
Institucional.
- Abuso de Autoridad, Desacato, Faltamiento al Superior.

- Actos de Hostigamiento y contra la Libertad Sexual.
- Incumplimiento e Irregularidades en el Cumplimiento de sus Funciones.
B. Tramite Documentario:
- Cobros no contemplados en el TUPA.
- Falsificación de Documentos (títulos y/o certificados).
C. Dilación en el Tramite de Expedientes
El CADER se creo mediante Resolución Directoral Regional Nº 007983-2005-DRE-LA LIBRETAD
de fecha 07 de Noviembre de 2005, con los siguientes cargos: Un profesional de la Educación,
Un abogado, Un Psicólogo, Un personal de apoyo.
FINALIDAD
Establecer normas y procedimientos técnicos para la investigación de denuncias y reclamos
que formule la ciudadanía, funcionarios y servidores públicos ante las Comisiones de Atención
de Denuncias y Reclamos – CADER, en respuesta a las crecientes exigencias sociales de
enfrentar la corrupción en todos los niveles del Ministerio de Educación.
OBJETIVOS DEL CADER
De acuerdo a la directiva Nº 210-CADER/OAAE/VMGI-ME.
1. Atender todos los casos de denuncias y reclamos, cuya atención no corresponde al Órgano
de Control Interno.
2. Contribuir a la transparencia y probidad administrativa en el ejercicio de las funciones de
servidores y funcionarios públicos.
3. Uniformizar y ordenar los procedimientos y diligencias en el tratamiento de los expedientes
de denuncias y reclamos que permita la celeridad en la aplicación de las medidas correctivas.

CPA
COMISIÓN DE PROCESOS ADMINISTRATIVOS DISCIPLINARIOS
DEFINICIÓN:
La Comisión de Procesos Administrativos Disciplinarios de la Gerencia Regional de Educación
de La Libertad, es: Un órgano colegiado, el mismo que tiene la facultad de recibir e instruir la
denuncia administrativa derivada por disposición del Titular de la Entidad (Gerente Regional de
Educación de La Libertad). Así mismo, es la conductora del procedimiento administrativo
disciplinario de su jurisdicción, terminando su actuación procedimental en un Informe Final
determinando o no responsabilidad administrativa por parte del servidor denunciado y
recomendando no ha lugar a la instauración de proceso administrativo o instaurando proceso;
la absolución o una sanción administrativa
FACULTADES DE LA COMISIÓN:
Tiene las siguientes facultades y atribuciones
De calificar y tipificar la falta administrativa que ha sido imputada al servidor y/o funcionario
público del Sector.
Realizar las actuaciones procedimentales necesarias, con la finalidad de llegar al fondo del
asunto, de conformidad con el principio administrativo de verdad material, estas actuaciones,
son:
Escuchar informes orales
Escuchar manifestaciones.
Verificaciones in situ.
Recopilar información de otras Entidades y órganos de la Gerencia Regional de Educación La
Libertad y de la UGELS de la jurisdicción.
Solicitar exámenes médicos, psicológicos, pericias contables y grafotécnicas y otras que sean
necesarias.
Notificar, cuantas veces sea necesario, al administrado, denunciante, denunciado o testigo.
Notificar los Pliegos de Cargos.
Otorgar, si fuera necesario, un plazo adicional de (05) días, para la presentación del escrito de
absolución al pliego de cargos.
Iniciar el procedimiento administrativo disciplinario, en cualquier momento, después de
recibido el expediente que contenga la denuncia administrativa con el informe de la

investigación preliminar efectuada por la Comisión de Atención de Denuncias y Reclamos
(CADER) y/o el Órgano de Control Institucional (OCI), y la disposición del Titular de la Entidad.
Dicha instauración de proceso se realizara dentro del plazo que otorga el artículo 135º del D.S.
Nº 019-90-ED, concordado con el artículo 173º del D.S. Nº 005-90-PCM; caso contrario operará
la prescripción de la acción.
De brindar información a los administrados interesados, debidamente identificados como
tales. La información, se encuentra sujeta a lo establecido en la parte in fine del artículo 160º
de la Ley Nº 27444, concordante con el artículo 15º incisos d) y f) de la Ley Nº 27806 “Ley de
Transparencia y Acceso a la Información Pública”.
Contar con el asesoramiento de abogados de la especialidad, que estimen necesarios.
Recomendar, previo informe motivado, no ha lugar a la instauración de proceso administrativo
disciplinario en contra del servidor denunciado, cuando no haya medios de prueba que
fundamenten la denuncia; caso contrario recomendar la instauración del mismo.
Emitir un informe final al Titular de la Entidad, debidamente motivado y fundamentado,
recomendando la absolución o sanción, si fuera el caso.
COMPETENCIA Y CONFORMACIÓN DE LA COMISIÓN:
Dada la naturaleza del vinculo laboral estatutario de los servidores del Sector, la Comisión, se
subdivide teniendo las siguientes competencias y conformaciones:
Comisión Permanente de Procesos Administrativos (CPA), encargada de conducir los
procedimientos administrativos disciplinarios relacionados con las denuncias administrativas
interpuestas en contra de:
Directores de las Instituciones Educativas Públicas.
Profesores.
Auxiliares de Educación.
Docentes Bibliotecarios.
Su conformación esta dada por tres (03) Miembros titulares y tres (3) suplentes, los cuales son:
PRESIDENTE: Funcionario de Carrera de confianza del Titular de la Entidad. Sr. José Rodolfo
Rabines Serrano.
SECRETARIO : El Jefe de Personal o de quién haga sus veces. Sr. Walter Lorenzo Flores
Tandaypan.
REPRES. ÁREA ADMINIST: Profesor representante de la docencia del área administrativa. Sr.
Miltón Rafael Abanto Bueno.

Comisión de Procesos Administrativos Disciplinarios (CPAD), encargada de conducir los
procedimientos administrativos disciplinarios relacionados con las denuncias administrativas
interpuestas en contra de:
Trabajadores de Servicios I, II y III.
Auxiliares de Laboratorios.
Personal Administrativo.
Trabajadores Administrativos de la Sede - GRSE.
Auxiliares de Bibliotecas.
Su conformación esta dada por tres (03) Miembros titulares y tres (03) suplentes, los cuales
son:
PRESIDENTE: Funcionario de Carrera de confianza del Titular de la Entidad. Sr. Pedro Antonio
Valera Tello.
SECRETARIO: El Jefe de Personal o de quién haga sus veces. Sr. Walter Lorenzo Flores
Tandaypan.
MIEMBRO: Representante de los Trabajadores de la Sede – DRELL. Angela Natividad Geldrés
Paredes.
REPRES. ÁREA ADMINIST: Profesor representante de la docencia del área administrativa. Ing.
Lucero Iraida Yanavilca Anticona.
Comisión Especial de Procesos Administrativos Disciplinarios (CEPAD), encargada de conducir
los procedimientos administrativos disciplinarios relacionados con las denuncias
administrativas interpuestas en contra de:
Directores de oficinas de Sede –GRSE.
Directores de UGELS.
Funcionarios en general del Sector de la jurisdicción.
Su conformación esta dada por tres (03) Miembros titulares y tres (03) suplentes, los cuales
son:
PRESIDENTE: Funcionario del máximo nivel jerárquico. Sr. José Rodolfo Rabines Serrano.
SECRETARIO: Funcionario Público. Sra. Elena Rosa Cabanillas Sagasteguí de Garrido.
MIEMBRO: Funcionario Público. Víctor VAlentín Poemape López.
Cabe indicar que el Presidente de las Comisiones, son designados por el Gerente Regional de
Educación de La Libertad, por cuanto son Funcionarios de Carrera de su confianza, conforme al
ordenamiento legal, para desempañar cargos del más alto nivel en los poderes públicos; el
Secretario técnico es un Miembro nato, cuya legalidad se establece en el artículo 126º del D.S.

Nº 019-90-ED y el artículo 165º del D.S. Nº 005-90-PCM. Los demás miembros, son designados
por acuerdo de los representantes de los respectivos Sindicatos, el mismo que es elevado a la
superioridad mediante un acto de administración, debidamente fundamentado y motivado.
CESIIEP: Su conformación esta dada por tres (03) Miembros titulares y tres (3) suplentes, los
cuales son:
PRESIDENTE: Sr. José Rodolfo Rabines Serrano.
SECRETARIO : Abog. Migul Edduart Vilca Polo.
MIEMBROS: Ing. Lucero Iraida Yanavilca Anticona.
ABOGADA DE COMISIÓN: Integrada por:
ABOGADA: Sra. Jessica Roxana Gálvez Haro.
SANCIONES ADMINISTRATIVAS:
Es la facultad que tiene la Administración, de ejercer su poder de policía a través de la coacción
o coerción, cuya finalidad es corregir de alguna manera el daño causado por el servidor o
funcionario público.
TIPOS: Dentro de nuestro sistema jurídica administrativo tenemos de dos tipos de sanciones:
CORRECTIVAS.- Que viene a ser las sanciones que leves, cuya finalidad es advertir al trabajador
sobre la infracción cometida por su persona. Significa que el trabajador no va a dejar de
laborar..
DEPURATIVAS.- Implican una medida drástica, la cual se da por cuanto el servidor ha cometido
una infracción grave. Significa que el infractor va a ser separado de su puesto laboral.
CLASES: Tenemos cuatro clases de sanciones administrativas:
AmonestaciónI.
Suspensión.
Separación Temporal (Cese Temporal).
Separación Definitiva (Destitución).
SESIONES DE LA CPA:
Son, reuniones de los Miembros de la Comisión, a fin de realizar ciertas actuaciones
procedimentales, y pueden ser:
ORDINARIAS: Se reúne con la frecuencia y en el día que se regule en el reglamento interno,
teniendo en cuenta la carga procedimental existente. El día y hora será establecido por
acuerdo de la Comisión.

EXTRAORDINARIAS: Podrá convocarse a pedido del Presidente o de alguno de los Miembros,
para tratar asuntos específicos de suma urgencia que requiera la calificación de la falta o la
instrucción de un proceso..
QUORUM PARA SESIONES:
El quórum para la instalación o sesión válida de la Comisión es la totalidad de los Miembros
titulares, Si no existiera quórum para la primera sesión, la Comisión queda válidamente
constituida en segunda convocatoria en el día siguiente; los acuerdos de la Comisión para que
sean válidos, dicho órgano debe contar con la mayoría de sus miembros, es decir la mitad más
uno.
Es necesario precisar si en el caso de empate en la votación de los Miembros, corresponde al
presidente utilizar su voto dirimente ( vale por dos).
Estos acuerdos pueden ser por unanimidad o por mayoría, dejándose constancia de las
decisiones y del voto singular o discordante en el Acta, dejando el Miembro (s) constancia de
su posición y el motivo que lo justifiquen.
DE LOS ASESORES:
Los asesores, preferentemente deberán ser abogados especializados en Derecho
Administrativo y Derecho Procesal Administrativo, los mismos que tienen las siguientes
funciones:
 Estudio y análisis de los expedientes.
 Absolver los cuestionamientos y consultas de los Miembros.
 Conducir las audiencias y demás actuaciones procedimentales, con permiso
del Presidente.
 Atender a los administrados interesados.
 Redactar todo el acervo documentario, con relación al proceso
administrativo disciplinario.
 Velar por el cumplimiento del debido proceso y la verdad material.
 Actuar con transparencia, honestidad y laboriosidad.
 Respetar los acuerdos de Comisión.
 Poner en agenda los casos a tratar, guardando el orden de prelación, salvo
disposición expresa en contrario de sus superiores.
 Dirigir, enseñar y supervisar la labor de los pasantes.
Trámite Documentario
TRAMITE DOCUMENTARIO
Tramite documentario es el área responsable de la atención y orientación diaria a público
usuario, mediante la recepción y verificación de sus expedientes tramitados por ventanilla,

para la posterior distribución de expedientes a la oficina correspondiente, El área de trámite
documentario esta conformado a su vez por el Equipo de Resoluciones y de Actas, Certificados
y Títulos; entre sus principales funciones encontramos:
Verificar proyectos de Resoluciones de Inscripción de Títulos Pedagógicos, Tecnológicos y
Universidades expedidos a través del Equipo de Títulos, Certificados y Títulos.
Verificación y Visación de certificados de estudios nacionales y para el extranjero, de
Educación Primaria, Secundaria y Superior.
Verificar y expedir certificados de estudios (primaria, secundaria y superior) en los casos de no
existencia de funcionamiento de Centros Educativos y/o Institutos Superiores.
Verifica Actas de recuperación y subsanación solicitados por el usuario.
Verificar certificados de capacitación de Centros de Educación Ocupacional privados.
Verificar constancias de transcripción de Resoluciones diversas, solicitados por usuarios.
Atención e información diaria solicitada mediante documentos por las diferentes Direcciones y
Áreas de la DRELL.
Recepción diaria de papeletas para la fotocopia de las Autógrafas solicitadas por las diferentes
Direcciones y Áreas de la DRELL.
Control de numeración de oficios, memorandos e informes internos.
Control diario de distribución de correspondencia.
Control de atención diaria del cronograma de fedatarios.
Digitación y distribución de expedientes por el Sistema de Trámite Documentario.
Control de Libro de registro de Oficios externos por las diferentes Áreas y Oficinas.
Apoyo a la Responsable del Área de Trámite Documentario.
Recepción y distribución de correspondencia.
Selecciona los expedientes por oficina para la derivación correcta.
 Actas y Títulos
OFICINA DE ACTAS Y TITULOS
Visación de certificados de estudios secundarios para la U.N.T., extranjero,
trabajo y otros.
Visacion de certificados de estudios tecnológicos y pedagógicos.
Expedición e Inscripción de Títulos Tecnológicos y Pedagógicos de las
Instituciones de la Región.
Inscripción de Títulos y Grados en Educación de las diferentes
Universidades de la Región.

 Constancias de Títulos por pérdida.
 Expedición de certificados de instituciones educativas que han dejado de
funcionar en los distintos niveles educativos.
 Visacion de certificados de los centros de Educación Técnica Productiva.
OFICINA DE RESOLUCIONES
 Recepción de Proyectos de Dirección y documentación derivada
por la Especialista de Tramite Documentario.
 Foliación, Registro Y Numeración de proyectos.
 Sellado de la Transcripción de resoluciones multicopiadas.
 Distribución internas y Externas de Resoluciones.
 Notificación de las mismas.
 Ordenamiento de la Autógrafas numéricamente.
 Empaste de Tomos de Resoluciones.
 Transcripción y/o copia certificada de Resoluciones.
 Atención al público por ventanilla.
 Anexar copia de Autógrafa en Recursos Impugnativos.
 Dignación de Transcripción de Resoluciones.
 Registro computarizado de Alfabético, Proyectos, numeración de
Resoluciones, Constancias de Notificación y su archivamiento
correspondiente para luego empastar.
 Atención a Petición de Instituciones Publicas y Privadas con
Autógrafa y Resoluciones; así como las oficinas internas.
Gestión Pedagógica
DIRECCIÓN DE GESTIÓN PEDAGÓGICA
Dirección de Gestión Pedagógica (DGP) tiene a su cargo realizar acciones de supervisión y
monitoreo de actividades y servicios brindados a las diferentes instituciones educativas como
Institutos Superiores Tecnológicos Públicos y Privados. CEOs, CETPROs, PEO, y demás
instituciones educativas del entorno regional.
Asesoramiento a proyectos de innovación
Visado de actas de evaluación y nóminas de matrícula de Institutos Superiores Pedagógicos,
Escuelas de Arte, Institutos Superiores e Institutos Superiores Tecnológicos
Visado de Actas de práctica de los IST
Verificación de expedientes de Títulos de Educación Superior
Visado de Sílabos para el extranjero de Educación Superior
Visado de expedientes para compra de formatos de títulos y certificados
Visado de Actas de expeditos para titulación
Autorización para la reproducción de formatos de actas y nóminas en forma computarizada

Acciones de supervisión y Monitoreo a los Programas de Alfabetización.
Acciones de supervisión y Monitoreo a los Centros Pilotos de Educación Secundaria a
Distancia.
Conversión de II.EE. de Jóvenes y Adultos a Centros de Educación Básica Alternativa
Formulación y aplicación de los instrumentos de evaluación y verificación
Informe y Proyecto de Resolución de Conversión a CEBAS.
Conversión de Centros de Educación Ocupacional y Programas de educación Ocupacional
(CEOs y PEOs) a Centros de Educación Técnico Productiva (CETPRO)
Formulación y aplicación de los instrumentos de evaluación y verificación
Informe y Proyecto de Resolución de Conversión de CEO a CETPRO.
Promover y autorizar a PRONOES evaluados satisfactoriamente como pilotos para conversión a
CEBA.
Asesoramiento al órgano de Dirección, Sub Dirección, asesor y docente.
Evaluación Técnico Pedagógico, Administrativa e Institucional.
Informe y Proyecto de Resolución
Procesamiento y atención de expedientes técnicos pedagógicos de los ISTES, Públicos y
Privados (nominas de matricula y actas de evaluación integral).
Procesamiento y atención de expedientes técnicos pedagógicos de los CETPROs, Públicos y
Privados.
Procesamiento y atención de expedientes relacionados con ampliación de nuevas carreras
tecnológicas de los Institutos Públicos de acuerdo a las necesidades socio políticas y
económicas del país.
Estudio y Análisis:
Acciones de verificación
Informe Técnico Pedagógico
Acciones de Supervisón a Academias Pre Universitarias.
Acciones de Coordinación con el Programa de Apoyo a la Formación Profesional para la
Inserción Laboral en el Perú APROLAB I – APROLAB II, convenio con el MED.
Responsable de los Concursos Nacionales de Argumentación y Debate “Respetos guardan
Respeto” y de Redacción “La Hora sin Demora en mi Comunidad”.

RELACIÓN DE ESPECIALISTAS DE LA DIRECCIÓN DE GESTIÓN PEDAGÓGICA DE LA DRELL
Apellidos y Nombres Cargo
PAREDES FERNÁNDEZ, Oster Waldimer
Director
MONTEZA TAPIA, Deysee Violeta
Especialista en Educación Inicial
VALERA TELLO, Pedro Antonio
Especialista en Educación Primaria
ARMAS CUBA, Pilar
SAGÁSTEGUI ALVARADO, Walter
FIESTAS ABAD, José Francisco
Especialista en Educación Superior
GUZMÁN SÁNCHEZ, María
Especialista en Educación Superior
CAPRISTÁN RODRÍGUEZ, Andrés B.
Especialista en Educación Secundaria de Adultos

GARCÍA DELGADO, Rocío del Pilar
Especialista en Educación Secundaria
QUIROZ OBLITAS, Walter
Especialista en Educación Secundaria
CUEVA VÁSQUEZ, Rogelio
Especialista en Educación
BENOTT ROMERO, Nora Virginia
Especialista en Educación
DIRECCIÓN DE GESTIÓN INSTITUCIONAL
La Dirección de Gestión Institucional es el órgano responsable de diseñar, adecuar e
implementar la política y estrategias para preservar la unidad de la gestión del sistema
educativo regional. Orienta el proceso de descentralización y establece criterios técnicos que
orientan el desarrollo y modernización en las Instancias de Gestión Educativa Descentralizada,
coordina las relaciones con los organismos de cooperación, emite normas para la construcción,
refacción y equipamiento de locales escolares. En el ámbito de su competencia, establece las
relaciones intersectoriales con instituciones de la sociedad civil que actúan a favor de la
educación.
Funciones:
Adecuar la política y normatividad del Sector Educación en materia de gestión institucional a
las particularidades regionales; así como, orientar y supervisar su aplicación.
Elaborar el Plan Estratégico Regional y otros instrumentos de gestión institucional que
orienten el desarrollo integral de la educación fomentando su calidad y equidad.
Elaborar estudios técnicos para autorizar la creación, modificación, traslado, clausura, receso y
apertura de instituciones superiores no universitarias y academias en base a la normatividad
vigente y a los estudios presentados por los interesados.
Promover y realizar la actualización y capacitación continua, en gestión institucional del
personal directivo, profesional y técnico que cumple funciones en esta área.
Utilizar indicadores para la evaluación y medición de la eficiencia de la gestión regional, de las
Unidades de Gestión Educativa y centros y programas educativos.

Elaborar proyectos de modernización de la gestión y equipamiento para captar recursos de la
cooperación técnica y financiera a nivel local, regional, nacional e internacional.
Orientar y asesorar la elaboración, ejecución y evaluación de los planes estratégicos
institucionales de las Unidades de Gestión Educativa y centros y programas educativos a su
cargo.
Elaborar el presupuesto anual de la Dirección Regional de Educación y realizar sus
modificaciones, sobre la base de objetivos y metas regionales y locales, con participación de
las Unidades de Gestión Educativa y los centros y programas educativos.
Identificar la necesidad real de plazas docentes y administrativas en función a la demanda de
la población escolar y sustentarla ante el órgano regional competente, el Ministerio de
Educación y el Ministerio de Economía y Finanzas.
Racionalizar en forma efectiva los recursos materiales, físicos, financieros y de personal,
utilizados en la prestación de los servicios educativos, a fin de dar mayor equidad en su
distribución.
Elaborar las estadísticas educativas y construir los indicadores que definan la calidad y
pertinencia del servicio, utilizando los modernos sistemas de información.
Dotar progresivamente de tecnología y cultura digital a las diversas instancias de gestión
educativa en su ámbito, a fin de mejorar su desempeño institucional.
Identificar y sistematizar las necesidades de infraestructura, mobiliario y equipamiento de los
centros y programas educativos, especialmente en las zonas más desatendidas, y solicitar su
atención al Ministerio de Educación.
Difundir, ejecutar y supervisar normas orientadas para una adecuada construcción y
mantenimiento de los locales escolares, en coordinación con la comunidad y el órgano
competente del Ministerio de Educación.
Supervisar y dar mantenimiento a las instalaciones de los centros educativos, y comunicar, al
finalizar el primer semestre de cada año, a la Sede Central del Ministerio de Educación el
estado de la infraestructura.
Actividades 2008
Creación de instituciones educativas de Educación Inicial.
Identificación de la demanda educativa de los niños y niñas de 0 a 5 años de edad.
Ejecución de acciones de racionalización de plazas docentes y administrativas.
Aplicación de encuesta muestral para medir logros de aprendizaje.
Elaboración de un Sistema Regional de Evaluación de logros de aprendizaje.

Propuesta de una nueva estructura organizativa de la DRELL.
Elaboración y actualización de los documentos de gestión (ROF, CAP, PAP, MOF, TUPA POI,
PTI).
Propuesta de organización y funcionamiento de la UGEL Trujillo y de la Unidad Ejecutora de la
UGEL Virú.
Eventos de capacitación del personal de la DRELL y UGEL, para mejorar su desempeño.
Capacitar a Directivos y Jerárquicos de Instituciones Educativas, en gestión pedagógica,
Institucional y Administrativa.
Identificar las necesidades de infraestructura y equipamiento de instituciones educativas en
riesgo.
Verificar la ejecución del programa de mantenimiento preventivo de las instituciones
educativas.
Elaborar proyectos de inversión sobre construcción, mejoramiento y/o sustitución de aulas,
SSHH y mobiliario.
Elaborar proyectos para implementar las Instituciones Educativas con equipos informáticos.
Identificar la demanda real parta educación superior.
Talleres de capacitación a Directores de IIEE, sobre constitución y funcionamiento de los
CONEI.
PERSONAL DE LA DIRECCIÓN DE GESTIÓN INSTITUCIONA
Nombres y Apellidos Cargo
José Estuardo Loyola Rabines
Director.
Julio César Zavaleta Soto
Especialista en Finanzas.
Daphne Timaná Palacios

Estadístico
Lucero Yraida Yanavilca Anticona
Ingeniero II.
Rosa Beatriz Rosas Guzmán
Secretaria
Eduardo Ramos Cuadros
Especialista en Finanzas
Iván Castillo García Especialista en Finanzas
Julio Pajuelo Rios Racionalizador
Luis Enrique Pretell Sánchez Técnico
Técnico Cultural
SUB GERENCIA DE PROMOCIÓN ESCOLAR CULTURA Y DEPORTE DE LA GERENCIA REGIONAL
DE EDUCACIÓN LA LIBERTAD
La Sub Gerencia de Promoción Escolar, Cultura y Deporte es responsable de la promoción
escolar, la cultura y el deporte en todos los niveles y modalidades del Sistema Educativo con la
participación de la sociedad civil en la Región La Libertad.
La mencionada Sub Gerencia cuenta con el siguiente personal:
Jorge Eduardo Morales Loyola Sub Gerente de Promoción Escolar Cultura y Deporte
Carlos Enrique Aguirre Benites Docente de Educación Física
Carmen del Rosario Rubina Ramos Antropóloga
Jesús Francisco Armas Gastañaduí Comunicador Social

Carmen Alicia Ñaño Lozada Docente de Educación Primaria.
Las funciones de esta Sub Gerencia son:
Formular y proponer la política, objetivos y estrategias para el desarrollo de la promoción
escolar, la cultura y el deporte en todos los niveles y modalidades del Sistema Educativo, así
como también de la promoción de la divulgación científica y defensa del Patrimonio de la
Región.
Normar y orientar las actividades y programas de promoción escolar, gestión cultural y
sistemas deportivos escolares a través de las Instancias de Gestión Educativa Descentralizada.
Gestionar proyectos de cooperación institucional nacional e internacional para la mayor
calidad del desarrollo y consolidación de las actividades y programas de cultura y deporte
escolar.
Coordinar la participación del Ministerio de Educación en el ámbito de la Promoción Escolar, la
Cultura y el Deporte en el nivel local, regional y macro regional.
Promover el aprendizaje, práctica e identificación con las manifestaciones culturales locales,
regionales y nacionales, así como el conocimiento y práctica del deporte y la recreación en sus
diferentes modalidades.
Planificar, organizar, monitorear y evaluar concursos, festivales, campeonatos, juegos
deportivos, juegos florales, olimpiadas de actividades culturales, artísticas, científicas,
tecnológicas, deportivas y recreativas en coordinación con las Direcciones pertinentes.
Establecer convenios y auspicios a nivel regional para la promoción escolar, la gestión cultural
y el desarrollo del deporte.
Concertar acciones multisectoriales con organismos del Estado, Gobiernos Regionales,
Gobiernos Locales, así como empresas, organizaciones no gubernamentales, gremios e
instituciones en beneficio de las actividades de los estudiantes.
Promover entre los estudiantes el conocimiento, defensa y conservación del Patrimonio
Cultural de la Región y el país.
Diseñar, producir, distribuir y evaluar el uso de los materiales educativos de cultura y deporte
a las Instituciones Educativas públicas y organizaciones de cultura y deporte.
Brindar el soporte técnico a las Ugel’s, para el desarrollo de políticas y cumplimiento de
lineamientos técnico normativos materia de su competencia.

Supervisar y efectuar el seguimiento a las Ugel’s e Instituciones Educativas en el cumplimiento
de las acciones materia de su competencia de manera articulada.
La Sub Gerencia de Promoción Escolar Cultura y Deporte de la Gerencia Regional de Educación
La Libertad, cuenta con cuatro programas que se desarrollan durante el periodo vacacional y
lectivo:
Programa Departe – Deporte y Arte para crecer
Departe, Deporte y arte para crecer, es el programa de fomento del deporte, el arte y la
recreación en las Instituciones Educativas públicas de todo el país, que promueve la
accesibilidad, disfrute y recreación de los diferentes prácticas artístico – culturales y deportivo
– recreativas. Incentiva la formación de valores como la responsabilidad, solidaridad, respeto,
reciprocidad y ayuda mutua entre los estudiantes participantes, reforzando la identidad,
autoestima y en general las habilidades sociales de los niños, niñas y adolescentes, como parte
de su formación integral.
Programa de Fortalecimiento de la Educación Física y el Deporte Escolar

El Plan de Fortalecimiento de la Educación Física y Deporte Escolar está basado en las políticas
del sector Educación, referidas al “Desarrollo corporal y formación integral de los estudiantes y
a la formación de deportistas de alta competencia”. se ampliarán de 2 a 5 horas las clases y se
contratará a un mayor número de profesores, sino también se mejorarán las capacidades de
docentes y formadores.
El objetivo del Plan es universalizar la Educación Física para todos los niños del país, desde
Primaria, comenzando con un presupuesto de 70 millones de soles para el presente año,
aprobado por el Congreso de la República.
Entre los componentes que contempla el Plan de Fortalecimiento de la Educación Física y
Deporte Escolar se encuentran: la ampliación de 2 a 5 horas de clases, que serán brindadas a
través de redes que articulan a diversas instituciones educativas; además, se fortalecerán
capacidades de docentes y formadores y este año se contratarán, en primera etapa, a mil 400
docentes de Educación Física.
Asimismo, se realizará el mantenimiento y adecuación de infraestructura deportiva de cada
institución educativa núcleo de las 266 redes que funcionarán. También, el Minedu entregará
mil 400 kits de materiales educativos para cada tipo de actividad que serán repartidos a los
profesores de Educación Física contratados.
Programa de los Juegos Deportivos Nacionales Escolares

Los Juegos Nacionales Deportivos Escolares 2013, constituyen la actividad central del
calendario deportivo escolar y buscan formar actitudes y valores en los estudiantes como la
honestidad, la solidaridad, la justicia y la cooperación mediante la práctica deportiva y sana
competencia así mismo, se orienta a fomentar en las Instituciones Educativas la práctica de
actividades deportivas, que fortalezcan la convivencia democrática y el respeto a los Derechos
Humanos.
Todo ello, se enmarca en la importancia de la Educación Física y el deporte en el proceso
formativo de niños, niñas y adolescentes y con el propósito de brindar un servicio educativo de
calidad y contribuir a la formación integral de los estudiantes a través de espacios que
coadyuven a una mejor calidad de vida, prevención de enfermedades, reducción de los índices
de obesidad y uso adecuado del tiempo libre, constituye una obligación de la Institución
Educativa, Ugels, promoviendo y propiciando la participación de los estudiantes de las
Instituciones educativas públicas y privadas a nivel nacional en los Juegos Nacionales
Deportivos Escolares 2014.
Programa de los Juegos Florales Nacionales Escolares
Los Juegos Florales tienen por finalidad promover el desarrollo de las capacidades de
comunicación y expresión artística, así como la creación e interpretación literaria,
contribuyendo de esta manera al desarrollo de la sensibilidad y la creatividad, en concordancia
con la formación humanista integral propuesta en la ley general de educación en el Diseño
Curricular Nacional.
Se debe fomentar y celebrar prácticas interculturales entre los estudiantes de las diversas
Provincias de la Región La Libertad, revalorando las diversas manifestaciones artístico –
culturales y respetando, experimentando y comprendiendo la diversidad cultural, étnica y
lingüística así como la bio diversidad.
Los escenarios, exposiciones y presentaciones artísticas fomentan en los estudiantes el
desarrollo de sus capacidades ciudadanas, la afirmación de su identidad personal, social y
cultural; la participación en iniciativas que beneficien a la comunidad, asumiéndose como

ciudadanos democráticos con derechos y responsabilidades, en el marco de la transformación
educativa.
Convocatorias 2014
Convocatorias para Contrato 2014

GERENCIA REGIONAL
DE EDUCACIÓN

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