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“El video digital
en el aula”
Integrantes: Hiram Parra
Javier Romero
Elizabeth Sandoval
Inteligencias múltiples tipos
• Lingüístico verbal
• Lógica matemática
• Espacial
• Musical
• Corporal cinestésica
• Intrapersonal
• Interpersonal
• Naturalista
¿Qué es el video?
«El video es una tecnología utilizada para
capturar, grabar, procesar, transmitir y
reproducir una secuencia de imágenes
representativas de una escena que se
encuentra en movimiento.»
Desde Definición ABC:
http://www.definicionabc.com/tecnologia/video.php#ixzz2RyKyDPVH
Historia del video.
La historia del video se remonta entre las décadas
50’s y 60’s (1965-1978)
Con el nacimiento y el auge de la informática el
video a sufrido una doble transformación: por un
lado, su utilización se generaliza en el campo de
la cultura, entretenimiento y EDUCACIÓN. Y la
utilización en el cine y sus avances.
Viene del latín:
Video: vidi, visum  VER
Pasos para llegar a un video
casos en los cuales el uso de la videocámara enriquece
actividades escolares:
• Documentar en video los procedimientos que deben seguir los
estudiantes en casos de emergencia
(incendio, terremoto, inundación, etc).
• Registrar presentaciones escolares, excursiones, eventos
especiales, salidas de campo, visitas de especialistas, etc.
• Recoger situaciones auténticas en sitios de trabajo para analizarlas en
clase.
• Reproducir experimentos o actividades realizadas por especialistas, que
resulten peligrosas para los estudiantes o costosas para la Institución.
• Mostrar habilidades que los estudiantes adquieren rápidamente por
observación.
• Grabar y analizar presentaciones realizadas por docentes o estudiantes.
«una imagen vale más que mil
palabras»
IMPORTANCIA DEL
VIDEO
POTENCIA LA EXPRESIÓN
Y COMUNICACIÓN
APOYA LA ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
PROMUEVE
PENSAMIENTO VISUAL Y
ALFABETISMO EN
MEDIOS
CONVENIENCIA DE
UTILIZARLOS
Videos de profesores
• En este espacio encuentras materiales
audiovisuales producidos por profesores y
profesoras que, como tú, están en la búsqueda de
nuevos lenguajes para trabajar con sus estudiantes.
El video en el aula: Secretaría de
Educación
• Los materiales audiovisuales, los medios
electrónicos y las nuevas tecnologías de la
información juegan un papel fundamental en la
ampliación de la cobertura y la mejora de los
servicios del sector.
http://queetecuento.blogspot.com/2011/05/recomendaciones-de-textos_6167.html
Referencias
Usos del video digital en el aula. (2001) recuperado 15 de mayo 2013 de
http://www.eduteka.org/VideosAula.php
Video digital en el aula.(2007) recuperado 15 de mayo 2013 de
http://www.eduteka.org/VideoDigitalCamara.php
Educar Chile(s.f) recuperado 15 de mayo 2013 de
http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/verContenido.aspx?ID=137088

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  • 2. Inteligencias múltiples tipos • Lingüístico verbal • Lógica matemática • Espacial • Musical • Corporal cinestésica • Intrapersonal • Interpersonal • Naturalista
  • 3. ¿Qué es el video? «El video es una tecnología utilizada para capturar, grabar, procesar, transmitir y reproducir una secuencia de imágenes representativas de una escena que se encuentra en movimiento.» Desde Definición ABC: http://www.definicionabc.com/tecnologia/video.php#ixzz2RyKyDPVH
  • 4. Historia del video. La historia del video se remonta entre las décadas 50’s y 60’s (1965-1978) Con el nacimiento y el auge de la informática el video a sufrido una doble transformación: por un lado, su utilización se generaliza en el campo de la cultura, entretenimiento y EDUCACIÓN. Y la utilización en el cine y sus avances. Viene del latín: Video: vidi, visum  VER
  • 5. Pasos para llegar a un video
  • 6. casos en los cuales el uso de la videocámara enriquece actividades escolares: • Documentar en video los procedimientos que deben seguir los estudiantes en casos de emergencia (incendio, terremoto, inundación, etc). • Registrar presentaciones escolares, excursiones, eventos especiales, salidas de campo, visitas de especialistas, etc. • Recoger situaciones auténticas en sitios de trabajo para analizarlas en clase. • Reproducir experimentos o actividades realizadas por especialistas, que resulten peligrosas para los estudiantes o costosas para la Institución. • Mostrar habilidades que los estudiantes adquieren rápidamente por observación. • Grabar y analizar presentaciones realizadas por docentes o estudiantes.
  • 7. «una imagen vale más que mil palabras» IMPORTANCIA DEL VIDEO POTENCIA LA EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN APOYA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE PROMUEVE PENSAMIENTO VISUAL Y ALFABETISMO EN MEDIOS CONVENIENCIA DE UTILIZARLOS
  • 8. Videos de profesores • En este espacio encuentras materiales audiovisuales producidos por profesores y profesoras que, como tú, están en la búsqueda de nuevos lenguajes para trabajar con sus estudiantes.
  • 9. El video en el aula: Secretaría de Educación • Los materiales audiovisuales, los medios electrónicos y las nuevas tecnologías de la información juegan un papel fundamental en la ampliación de la cobertura y la mejora de los servicios del sector. http://queetecuento.blogspot.com/2011/05/recomendaciones-de-textos_6167.html
  • 10. Referencias Usos del video digital en el aula. (2001) recuperado 15 de mayo 2013 de http://www.eduteka.org/VideosAula.php Video digital en el aula.(2007) recuperado 15 de mayo 2013 de http://www.eduteka.org/VideoDigitalCamara.php Educar Chile(s.f) recuperado 15 de mayo 2013 de http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/verContenido.aspx?ID=137088